中学受験算数の過去問活用法｜伸びる解き直し術

中学受験算数の過去問はいつから始める？

「中学受験 算数 過去問」で検索する保護者の多くが悩むのは、“いつから始めればいいの？”です。
結論から言うと、開始時期はカレンダーではなく、子どもの到達度（基礎の安定）で決めるのが安全です。

開始の目安は「基礎が7割」

過去問は“総合問題”なので、基礎がぐらぐらだと効果が出にくいです。目安はシンプルで、

• 塾の標準問題で正答率が7割前後
• 計算ミスが減り、式が立つ

この状態なら、過去問に取り組む価値が一気に上がります。
逆に、基礎が固まっていない段階で過去問に突入すると「できない→自信喪失」になりやすいので、焦らなくて大丈夫です。

学年別（小4・小5・小6）の現実的な使い方

• 小4：過去問は“志望校”でなくてOK。入試問題の雰囲気に触れる程度で、単元別（割合・速さ・図形など）に軽く使う。
• 小5：単元が増える時期。過去問は「今習った単元が入試でどう出るか」を知る目的で使うと伸びます。
• 小6：本格的に「志望校の過去問」を軸に。ここで初めて“得点戦略”として過去問が効きます。

つまり、過去問は「学年が上がったら必ずやる」ではなく、目的に合わせて使い分けるのが正解です。

焦らなくて大丈夫。今からでも間に合う理由

過去問は、やり方さえ合えば短期間でも伸びます。
理由は、入試問題には学校ごとの“型”があり、同じ考え方（算数力）を繰り返し問うからです。
最短ルートは「たくさん解く」より「解き直しの質」。これが次の章の中心です。

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中学受験 算数 過去問は何年分・何周が正解？

次に多い疑問が、「何年分やればいい？」「何周すればいい？」です。
結論は、志望校との距離と残り時間で変わりますが、家庭学習で迷わない基準を置いておくとラクです。

基本は3〜5年分、志望校は最大7年分

目安はこの2段階です。

• まずは直近3年分：出題傾向と難度を知る
• 次に5年分：頻出単元（割合、速さ、図形、数の性質など）を固める
• 余裕があれば7年分：合否ラインを安定させる

過去問は、古すぎる問題を集めるより、直近の傾向を確実に取るほうが得点につながりやすいです。

1周目・2周目・3周目の役割を分ける

「何周もやっているのに伸びない」は、周回の目的が同じになっているケースがほとんどです。

• 1周目：診断（どこで落ちるかを発見）
• 2周目：修正（×の原因別に潰す）
• 3周目：再現（初見に近い形で解けるか確認）

この設計にすると、過去問が“ただの作業”から“得点製造”に変わります。

時間配分の練習は「最後の仕上げ」でOK

最初から制限時間きっちりでやると、焦って雑になりやすい子がいます。おすすめは、

• 1周目はややゆるめ（理解優先）
• 2周目以降で本番時間に近づける

時間配分は大事ですが、土台の理解がないまま急ぐと伸びません。

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伸びる家庭学習｜中学受験算数 過去問の解き直し手順

ここが一番大事です。
過去問は、解き直しのやり方で成績が決まります。家庭で再現できる形に落とし込みます。

解く前：単元と狙い（算数力）を決める

過去問を開く前に、親子で1分だけ確認します。

• 今日の狙いは「割合」なのか「図形」なのか
• 目標は「式が立つ」か「計算を正確に」か

これだけで、解いた後の振り返りがブレません。過去問は“目的を決めた瞬間”から価値が上がります。

解いた後：×の原因を4分類して直す

×の原因は、ほぼこの4つに整理できます。
1）理解不足（考え方が分からない）
2）条件読み落とし（読み違い・聞かれていること違い）
3）計算ミス（桁、約分、符号、単位）
4）方針ミス（解き方の選択がズレた）
家庭学習では、×に赤で答えを書くより、原因に丸をつけるほうが伸びます。原因が分かると、次にやることが決まるからです。

図形（空間認識）の直し方：展開図・切断・体積・投影図

図形で止まる子は「頭の中で回している」ことが多いです。ここは、手順を固定しましょう。

• 展開図：辺の対応に番号を振る（“どことどこがくっつく？”を見える化）
• 切断：まず似ている形（相似）を探す→比で考える
• 体積：底面積×高さに戻す（複雑でも分解）
• 投影図：正面・上・横を別々に描く（影＝見えている面）

空間認識は才能ではなく手順です。図形は“型”を覚えるほど強くなります。

復習のやり方：当日→翌日→1週間後の3回で定着

解き直しは毎回やると重いので、3回に絞ると続きます。

• 当日：解説を見て理解→同じ問題をもう一度
• 翌日：何も見ずに“式だけ”再現できるか確認
• 1週間後：類題 or その学校の別年度で再チェック

この3回で、過去問が「できなかった問題」から「取れる問題」に変わります。

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まとめ：中学受験 算数 過去問を得点源にするコツ

過去問は、いつから始めるかより、どう復習するかで結果が決まります。
目安は「基礎が7割」。年数はまず3年分、できれば5年分。周回は1周目＝診断、2周目＝修正、3周目＝再現と役割を分けましょう。

そして最大のポイントは、×の原因を4分類し、図形（展開図・切断・体積・投影図）は手順を固定して“見える化”すること。一歩ずつ、過去問を「最強の教材」に変えていけます。