広尾学園 帰国子女の算数｜過去問攻略法

広尾学園 帰国子女入試の算数：まず知っておきたいこと

「帰国子女 過去問 算数」で検索する親の不安

「塾だけでは理解が定着しない」「帰国子女入試の算数って、普通の中学受験と何が違うの？」
この不安、すごく自然です。過去問は“点の取り方”を教えてくれる最高の教材で、親子の学習をまっすぐに整えてくれます。

大切なのは、いきなり難問を解けるようにすることではありません。まずは「過去問の使い方」を正しくして、点数が上がる順番で練習しましょう。

算数は“難問より取りこぼし対策”が効く理由

算数が苦手な子ほど、点が伸びない原因は「解けない問題」ではなく「本当は解けたのに落とした問題」にあります。
例えば、

• 計算ミス（途中式が飛ぶ／符号ミス）
• 条件の読み落とし（単位、何を求めるか）
• 図や表を描かずに頭で処理して迷子

この3つを減らすだけで、同じ実力でも得点が安定します。
広尾学園の帰国子女入試でも、まず“取り切る問題を取り切る力”が合否に直結します。

受験算数が苦手でも伸びる子の共通点

伸びる子に共通するのは才能ではなく「型」です。

• 解く前に、条件に線を引く
• 図・表を必ず1つ描く
• 途中式を省略しない
• 解き直しで「自分の言葉で説明」する

この型があると、過去問演習の効果が一気に上がります。
「一歩ずつ理解できます」。ここから整えていきましょう。

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広尾学園 帰国子女の過去問：入手〜使い方の正解ルート

過去問の入手先と確認ポイント（最新版は必ず要項で）

過去問は、学校の案内（入試情報・募集要項・説明会資料など）で入手方法が示されることがあります。年によって配布形式や対象回が変わることがあるため、必ず“最新年度”の案内を確認してください。
ポイントは次の3つです。

• どの入試区分（帰国・国際・一般など）の問題か
• 何年分が入手できるか
• 算数の試験時間・配点などの前提条件

ここを間違えると、努力がズレてしまいます。最初に整えるだけで、学習が楽になります。

何年分やる？おすすめは「直近＋さかのぼり」

おすすめは次の順番です。

• ①直近1年分：今の出題に“体を合わせる”
• ②直近3年分：頻出の型を見つける
• ③余裕があれば5年分：ブレの範囲を知って盤石に

最初から5年分を全力でやる必要はありません。
直近から始めるほうが、短期間で結果が出やすいです。

過去問を解く前にやる“準備”3つ

過去問は「解く前の準備」で効果が決まります。

1. 時計を用意（時間感覚を作る）
2. “本番と同じルール”で解く（途中で解答を見ない）
3. 1回目は満点を狙わない（目的は弱点発見）

特に3つ目が大事です。過去問はテストではなく「診断」。できなかった問題は、伸びしろです。

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広尾学園 帰国子女 算数の過去問分析：出題傾向を最短で掴む

5分で作れる「出題記録シート」の作り方

過去問で点を伸ばす最短ルートは、分析を“見える化”することです。ノート1ページに、次の表を作ってください。

• 年度／回
• 大問1〜（単元：計算・割合・比・図形・速さ・場合の数…）
• 難しさ（A:取る、B:時間次第、C:後回し）
• ミスの種類（計算／読み落とし／図不足／方針不明）
• 次にやること（例：比の線分図を練習、食塩水の型を固定）

これを3年分つけるだけで、「やるべき単元」と「落とし方のクセ」がはっきりします。

苦手な子ほど効く：大問別の時間配分の立て方

時間配分は“実力”ではなく“設計”で改善します。コツは、

• まず「取る問題（A）」を決める
• Bは“途中まででOK”にする
• Cは捨てる前提で、見直しに回す

例）

• 最初の小問（計算・基本）で失点しない
• 途中で止まったら、いったん次へ（戻る場所を丸で印）
• 見直しは「計算」「単位」「求めるもの」の3点だけ

“全部解こう”が一番危険です。点を取る順番を決めると、算数が苦手でも安定します。

「捨て問」を作るのは逃げじゃない

捨て問は「戦略」です。
本番で大切なのは、難問を1問当てることより、取れる問題を落とさないこと。1つ捨てる勇気が、2つの取りこぼしを防ぎます。これは“弱さ”ではなく“強さ”です。

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家庭学習で点が伸びる：広尾学園 帰国子女 算数の復習テンプレ

解き直しは“読む”より“再現”が大事

解説を読んで「わかった気がする」で終わると、次に解けません。
おすすめはこのテンプレです。

• ①間違えた問題に「なぜミスしたか」を1行で書く
• ②解説を見て、方針だけ理解する（長く読まない）
• ③何も見ずに、式と図を“再現”して解く
• ④翌日・3日後に、もう一度③だけやる

再現を繰り返すほど、“本番で出せる力”になります。

親が教えるときの声かけ例（つまずき別）

親の声かけは、正解を言うより“考え方の道”を示すのが効果的です。

• 計算ミスが多い子
  「途中式を1行増やそう。丁寧に書くほど速くなるよ」
• 条件の読み落としが多い子
  「“何を求める？”に丸をつけてから始めよう」
• 図形が苦手な子
  「図をきれいに描かなくてOK。点と線だけでも描こう」
• 文章題で止まる子
  「今わかってることを“日本語で1文”にしよう」

安心語も忘れずに。
「一歩ずつ理解できます」「今のミスは伸びる材料だよ」

4〜6週間の仕上げプラン（過去問中心）

最後の追い込みは、量より順番です。

4〜6週間プラン（目安）

• 1週目：直近1年分を解く→出題記録シート作成
• 2週目：直近2〜3年分（A問題中心に取り切り練習）
• 3週目：弱点単元を“型”で補強（比、割合、図形、場合の数など）
• 4週目：直近をもう一周（時間配分と見直し練習）
• 余裕があれば5〜6週目：得点を上げる「B問題」だけ追加

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まとめ：広尾学園 帰国子女の算数は「型」で勝てる

• 過去問はまず“最新版の条件確認”から。入手方法・対象回を揃えるだけで学習効率が上がります。
• 点が伸びる順番は「取りこぼし対策 → A問題完走 → B問題の底上げ」。
• 出題記録シートで、単元とミスのクセを見える化すると、家庭学習が迷わなくなります。
• 解き直しは「解説を読む」より「式と図を再現」。これが本番で出せる力になります。

今日できる最初の一歩は、直近1年分を“本番と同じ条件”で解き、出題記録シートを1枚作ることです。そこから、確実に点が伸びます。