栄光学園算数が難しい理由と対策｜家庭で伸ばす手順

栄光学園の算数が「難しい」と感じる本当の理由

難しさの正体は「ひらめき」より「整理の型」

「栄光学園の算数って、なんでこんなに難しいの？」と感じるのは自然なことです。ただ、その難しさは“天才のひらめき”が必要だから…ではありません。
栄光学園の算数は、条件を整理して、方針を立て、ミスなく実行するという一連の流れを、短い時間で正確に求めてきます。つまり勝負は計算力よりも、整理の型（手順）を持っているかです。
型は家庭学習でも作れます。一歩ずつ整えていきましょう。

計算は合っているのに失点する3つのパターン

「途中まで合っているのに点が取れない」子に多い失点は、次の3つです。

1. 条件の読み落とし（単位、条件の追加、範囲）
2. 方針の迷い（どの単元の型で解くか決まらない）
3. 書き方の不足（図・表・途中式が少なく戻れない）

ここが改善できると、同じ実力でも得点が上がります。
伸びない子は“能力”ではなく“手順の未整備”なことが多いです。

栄光学園は“完答主義”になりやすい罠がある

難関校の算数ほど、保護者も子どもも「完答しなきゃ」と思いがちです。ところが本番では、完答にこだわりすぎると時間を溶かします。
栄光学園で大切なのは、取れる問題を落とさないことと、取れない問題は早めに見切ること。これは才能ではなく戦略です。

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栄光学園算数の難しい問題に強くなる勉強順

まず固めたい土台：比・割合・速さの“変換力”

栄光学園の算数で「難しい」と感じる問題は、実は比・割合・速さの組み合わせでできていることが多いです。
ポイントは“公式暗記”ではなく、次の変換がスムーズかどうか。

• 割合：基準量を先に決める
• 速さ：道のり・時間・速さを表に入れる
• 比：比を数に直す前に、等しいものをそろえる

この3つを“毎回同じ手順で”できるようにすると、急に問題が読みやすくなります。

図形は「描き方」を固定すると一気にラクになる

図形の難しさは、センスよりも“描き方が毎回バラバラ”なことから生まれます。
家庭でまず決めたいのは、図を描くときのルールです。

• 角には必ず印をつける
• 相似が疑わしいときは対応する辺に同じ印
• 面積比は「同じ高さ／同じ底辺」を探して書き込む

描き方が固定されると、考える負担が減り、ミスも減ります。図形は手順で伸びます。

場合の数・規則性は「表にする癖」で勝てる

場合の数や規則性が苦手な子は、頭の中で頑張りすぎています。
栄光学園レベルでは、表にして見える化したほうが速く正確です。

• まず小さい数で実験（n=1,2,3）
• 表を作って規則を発見
• 最後に一般化して答える

この流れを覚えるだけでも、難しい問題が「やることが決まっている問題」に変わります。

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家庭でできる「難しい」をほどく解き方のコツ

1問目にやることは3つだけ（条件整理→方針→計算）

難しい問題ほど、最初の30秒が勝負です。お子さんに次の3つを習慣化させてください。

1. 条件整理：わかっている数・条件に下線、単位確認
2. 方針決定：図にする？表にする？比で攻める？
3. 計算開始：途中式を省かず、戻れる形で

「いきなり計算」になっていると迷子になります。手順が決まると、難しさがぐっと下がります。

詰まったら“戻る場所”を決める（撤退ライン）

難関校算数で大切なのは、頑張る力より切り替える力です。
おすすめの撤退ルールはシンプルに。

• 3分考えて方針が立たない → いったん飛ばす
• 計算が重すぎると感じた → 別解や整理を検討してダメなら飛ばす

「飛ばす＝負け」ではありません。本番は総合点勝負です。これも練習で身につきます。

ミスを減らす親の声かけ（教えない質問）

親が解法を教えすぎると、子どもは“理解したつもり”で終わりやすいです。おすすめは質問で引き出すこと。

• 「条件、何が増えた？」
• 「今の式は何を求めてる？」
• 「図か表、どっちが合う？」

この声かけで、子どもの頭の中が整理されます。家庭学習の効果が上がりやすい方法です。

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栄光学園 算数が難しい…を突破する過去問の回し方

いきなり時間を測らない：1周目は分類が目的

過去問を解いて「難しい…」となる原因の一つが、最初から時間を測ってしまうことです。
1周目は点数を気にせず、出題の型を分類します。

• 単元ラベル（割合／速さ／相似／規則性…）
• 解法タイプ（表に整理／場合分け／相似で比…）
• 失点理由（知識・方針・計算）

これで「難しさの正体」が見えるようになります。

2周目で差がつく「再現」練習（解説なし）

伸びる子は2周目で変わります。ポイントは、解けることより再現できること。

• 解説を見ずに解く
• 図や途中式まで同じように書く
• 前回ミスしたポイントを先に注意書き

再現できる問題が増えるほど、本番で安定します。

3周目は本番化：時間配分と取捨選択を作る

3周目は、時間配分と取捨選択の完成です。

• 最初に全体を見て「取る問題」を決める
• 1問の上限時間を決める（例：8分など）
• 取り切れない問題は部分点狙いに切り替える

「難しい問題を全部解く」ではなく、「合格点を取る」練習に変えていきましょう。

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まとめ：難しさは才能ではなく“手順”で超えられる

栄光学園の算数が難しいと感じるのは、実力不足というより、整理→方針→実行の手順がまだ固まっていないだけのことが多いです。

• 難しさの正体は「ひらめき」ではなく「整理の型」
• 比・割合・速さを表や図で変換できると一気にラク
• 詰まったら撤退するのも戦略
• 過去問は3周（分類→再現→本番化）で伸びる

手順を整えれば、一歩ずつ理解できます。今日からは、過去問1年分でいいので「分類する1周目」から始めてみてください。