2024年の開成算数｜平均点から読む対策法

2024年の開成算数は「何が難しい」のか

平均点・合格者平均から見える難度

まず落ち着いて数字から見ましょう。開成中の2024年度入試（2024/2/1実施）では、算数の合格者平均は58.3点、全体平均は48.6点（満点85点）と公表されています。
同じページには2023年度の算数平均も載っており、2023年度は合格者平均76.4点でした。

この差を見ると、2024年は「最後まで完答できる人が多い年」ではなく、途中で止まっても合格点を取り切る設計になりやすい年だった、と読み取れます。
大切なのは、満点を狙う練習ではなく、落としにくい点を積み上げる練習です。

配点と時間（まずは設計図を知る）

開成中の試験は、算数が60分・85点です。
この「60分で85点」は、1分＝1.4点ほど。
つまり、“考える問題”で時間を使うために、“考えなくていい作業”を減らす必要があります。

たとえば、

• 条件を線で結ぶ（読み落とし防止）
• 図を必ず描く（頭の中だけで回さない）
• 計算は途中式を短く固定（ミスの芽を減らす）

こうした“型”があるだけで、時間と点が守れます。

「難しい＝才能」ではなく「準備の型」の差

開成算数は、ひらめき勝負に見えて、実は「型の積み重ね」で点が伸びる試験です。
同じ子でも、

• 過去問を「1回解いて終わり」にするか
• 「解き直しの設計」まで作るか

で、得点は大きく変わります。

次章から、家庭で再現できるやり方に落とし込みます。

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開成算数の過去問｜やる前に決める3つのルール

目的は「正解」より「再現性」

過去問の目的は、答えを当てることではありません。
本番で同じタイプが来たときに、同じ手順で点を取れる状態（再現性）を作ることです。

そのために、過去問は毎回こう問いかけます。

• どの情報を先に整理した？
• どの式を最初に置いた？
• どこで詰まり、何が足りなかった？

これが言葉にできると、算数が「運」から「技術」に変わります。

丸つけ基準（部分点の考え方）を家庭で統一

開成算数は途中点（部分点）をどう拾うかが重要です。家庭学習では、次の基準をおすすめします。

• 立式・図・条件整理が正しければ“途中までOK”として残す
• 計算ミスは「型のミス」として別管理（同じミスを3回で対策）
• 答えだけ合っていても、再現性がない解き方は“要注意”扱い

親子で採点の軸を揃えると、解き直しが前向きになります。
「できた/できない」ではなく、「どこまでできたか」です。

取り組む順番：新しすぎ問題→古すぎ問題の落とし穴

いきなり最新年度だけを連打すると、難度の上下に振り回されます。
おすすめは、

1. まず1年分で形式に慣れる
2. 次に2〜3年分で“揺れ”を経験する
3. その後に弱点分野の補強

という順です。2024年の平均点が前年と大きく違うように、年度で体感は変わるからです。

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2024年 開成算数の過去問攻略ロードマップ（4週間）

Week1：時間感覚を作る（60分の配分練習）

最初の週は「全部解く」より、60分で何をするかを決めます。

• 5分：全体を見て、解けそう順に印をつける
• 35分：得点しやすい問題から取りに行く
• 15分：残りで粘る（1問に固執しない）
• 5分：見直し（計算・単位・条件）

ここでの目的は、“手が止まる時間”を減らすことです。

Week2：失点の型を減らす（計算・条件整理）

2024年のように平均点が下がる年は、「難問」よりも「取りこぼし」が合否に響きやすいです。
この週は、

• 計算ミスの原因（符号、分数、桁、書き写し）
• 条件の読み落とし（「最大/最小」「整数」「〜以上」など）

を、ノート1枚にまとめて“自分の地雷リスト”を作ります。

Week3：得点源を固定する（頻出分野の型）

開成算数で勝ちやすいのは、「型がある分野」を落とさないこと。
例：

• 速さ：ダイヤグラム、比、平均との差
• 場合の数：整理表、樹形図、対称性
• 図形：補助線の候補、面積比、相似
• 数の性質：規則性、余り、倍数・約数

この段階では、難問に挑むより、型のある問題の正答率を上げるほうが伸びます。

Week4：本番形式で「合格点」を取りに行く

最後の週は「合格点」を意識します。合格者平均が58.3点（/85）という数字からも、満点勝負ではありません。

• 60分で解く
• 採点する
• 直しは“翌日”にもう一度（解説を見ずに再現）

この流れを2〜3回回すと、点が安定します。

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解説を読んでも伸びない子が伸びる「直し」3ステップ

ステップ1：誤答を3分類する（知識/手順/読み違い）

直しの最初に、間違いをこう分けます。

1. 知識不足：公式・定義・基本が曖昧
2. 手順不足：方針は合ってるが整理が弱い
3. 読み違い：条件を落とした、聞かれているもの違い

分類できるだけで、次にやるべきことが1つに絞れます。原因が分かれば対策できます。

ステップ2：解き直しは「翌日・1週間後」にもう1回

学習の研究では、“思い出す練習（テスト形式）”が学習定着に効果的であることが示されています。
なので解説を読んだら終わりではなく、

• 翌日：解説なしで解き直す
• 1週間後：もう一度、時間を短めにして解く

この2回を入れると、「分かったつもり」が減って実力になります。

ステップ3：親の声かけテンプレ（安心語つき）

家庭で効く声かけは、結果よりプロセスです。

• 「焦らなくて大丈夫。まず条件を線で結ぼう」
• 「一歩ずつでいいよ。どこまで合ってた？」
• 「ここは“読み落とし”タイプだね。次は守れるよ」

“できない”の確認ではなく、“次にできる形”に直す会話にすると、子どもは伸びやすいです。

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まとめ：2024年開成算数は「平均点」で戦略が決まる

2024年の開成算数は、合格者平均58.3点／全体平均48.6点（満点85点）という公表値から、完答勝負というより「取りこぼしを減らして勝つ年」だったと読み取れます。
試験は60分・85点。時間を守り、型で処理できる問題を確実に取り、直しは「翌日・1週間後」に再現できる形にする。

今の時点で算数が苦手でも、やり方を整えれば十分に間に合います。
今日からは「過去問を解く」ではなく、「得点の再現性を作る」学習に切り替えていきましょう。