開成算数速報の見方｜親がやるべき次の一手

開成「算数速報」で分かること・分からないこと

この記事では、そんな悩みに対して、開成「算数速報」の正しい見方と、家庭が今日からできる具体的な対応を順を追って解説します。速報は、見方さえ分かれば“次の一手”がはっきりします。

速報は“答え合わせ”より「状況整理」に使う

「速報」と聞くと、すぐに丸つけをして点数を出したくなりますよね。ですが開成算数は、問題の構造が複雑で、途中の考え方が大きく分かれます。
速報のいちばんの役割は、点数を確定させることよりも、“何ができて何ができなかったか”を整理することです。整理できれば、次の入試や今後の学習にすぐつながります。

配点・採点基準は外からは確定できない

多くのご家庭が不安になるのが、「部分点はあるの？」「途中式でどれくらい減点？」という点です。
ただ、配点や採点基準は年度によって変わり得ますし、外部から完全には分かりません。
だからこそ、速報段階では“確定点”ではなく“推定の幅”で捉えるのが安全です。

速報の情報源は大きく3種類ある

開成算数の速報には、主に次の3タイプがあります。

• 解答速報：答え・解法の概略が早い
• 講評（所感）：難易度・差がつく設問の分析が得意
• 受験生の再現・塾の情報：リアルだが誤差も混ざる

どれも価値はありますが、混ぜて読むと不安が増えます。次の章で「読み方の型」を作りましょう。

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開成 算数 速報の正しい見方（解答・講評・難易度）

解答速報は「合ってる/違う」だけ見ない

まず解答速報は、丸つけのためだけに使うのではなく、次の3点をチェックします。

1. 自分の解き方と同じ発想か（別解でもOK）
2. つまずいた位置はどこか（条件整理／式作り／計算）
3. “たまたま正解”か“再現できる正解”か

ここが分かると、点数以上に「実力」が見えます。

講評は「どこで差がつくか」を読む

講評は、難しい言葉よりも「差がついた場所」を探します。

• 読解が必要な設定なのか
• 典型解法なのか、発想が必要なのか
• 計算力が勝負なのか、条件整理が勝負なのか

ここが分かると、点数以上に「実力」が見えます。

難易度の言葉に振り回されないコツ

「今年は難化」「易化」という言葉は気になりますが、受験生の相性で体感は変わります。
大切なのは、“難しかったか”より、「取るべき問題を取れたか」です。
開成算数は、全問完璧を狙う試験というより、解ける問題を落とさず、難問で粘る力が見られます。

点数の目安は“幅”で考える

速報段階での点数は、次のように幅で見ます。

• 確実に合っている：根拠が説明できる
• 合っていそう：答えは合うが途中があいまい
• 危ない：途中の前提が崩れている

「合っていそう」を全部“正解扱い”にすると期待が上がりすぎ、全部“不正解扱い”にすると不安が増えます。ここは中間の幅を残して整理しましょう。

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速報を見た直後、家庭でやるべきこと（当日〜翌週）

当日はメンタル優先、反省会はしない

当日は、子どもの脳も体も疲れ切っています。ここで細かい反省会をすると、次の試験に影響しやすいです。
当日にやっていいのは、「よく頑張ったね」→食事→睡眠まで。これが一番効きます。

翌日にやる「復習の3ステップ」

翌日（または翌々日）に、短時間で次を行います。

1. できた問題：なぜその解法でいけたかを1行で言語化
2. 惜しい問題：つまずいた地点に線を引く（条件／式／計算）
3. できなかった問題：解説を読んで“最初の一歩”だけ写す

ポイントは、全部を完璧にやらないこと。復習は「点」ではなく「型」を作る作業です。

次の入試がある場合の切り替え術

次の入試が控えている場合は、開成算数の深追いは禁物です。

• 直すのは計算ミスと読み違いだけ
• 難問は「解説を読む」までで止める

この線引きで、気持ちが切り替わりやすくなります。

親が言っていい言葉・避けたい言葉

言っていい言葉：

• 「大丈夫、今できることを一つずつやろう」
• 「今日の努力は無駄にならないよ」

避けたい言葉：

• 「なんでここ落としたの？」
• 「あの子はできたらしいよ」

速報のタイミングは、比較よりも回復が最優先です。

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速報を“次の合格力”に変える使い方（過去問化）

問題を4分類して、やることを固定する

速報で見た問題は、次の4つに分類すると迷いません。
A：確実に取れた（再現できる）
B：たまたま取れた（再現が弱い）
C：惜しかった（あと一歩）
D：歯が立たない（今は範囲外）
やるべき順は C→B→A。Dは焦らなくて大丈夫。後で伸びます。

途中式・見直し・時間配分の改善ポイント

開成算数で点が伸びる子は、解法だけでなく「答案の作り方」が安定しています。

• 途中式は“かたまり”で区切る
• 見直しは「答え→条件→写し間違い→計算」の順
• 時間配分は「取る問題を先に確保」

この3つを固定するだけで、次の演習の質が上がります。

立体図形は「手で動かす」復習が強い

立体図形は、頭の中だけで回すより、実物で動かす方が理解が速いタイプの子が多いです。
切断・展開・回転は、紙や模型で触ると「分かったつもり」が減り、再現性が上がります。
家庭学習で伸び悩む場合ほど、ここが突破口になります。

来年以降の開成対策に効く学習計画

速報を見たあと、次の学習に落とすなら、月単位でOKです。

• 1か月目：計算ミス対策＋典型問題の再現
• 2か月目：条件整理（比・図・場合分け）の型づくり
• 3か月目：立体図形・数の性質など“差がつく分野”の底上げ

計画は「続く形」にすると、点は後からついてきます。

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まとめ

• 「開成 算数 速報」は、点数を確定するものというより、状況整理と次の一手のための情報です。
• 配点や部分点は確定できないことも多いので、速報段階は点数ではなく“幅”で捉えるのが安心です。
• 当日は回復優先、復習は翌日から短時間で「つまずき地点」を特定するだけで十分です。
• 速報を4分類（A〜D）して、C→B→Aの順で整えると、次の合格力につながります。