灘中算数2013の攻略｜親子で伸ばす復習法

灘中 算数 2013は「難問」より“型”で伸びる

この記事では、そんな悩みに対してなぜつまずくのか・家庭で何をすれば得点力に変わるのかを順を追って解説します。

まず押さえる出題の特徴と求められる力

灘中の算数は、いわゆる「難問を力技で解く」より、条件を整理して筋道を立てる力が点数になります。2013も同じで、家庭学習で意識したいのは次の3つです。

• 読み取り力：条件の言い換え、必要な情報の取捨選択
• 整理力：図・表・式に落として見える化する
• 方針力：最初の一手を決め、途中で軌道修正できる

この3つが揃うほど、過去問は「怖い教材」から「伸びる教材」に変わります。

合否を分けるのは「読み取り→整理→方針」

灘中レベルでは、計算は大切ですが“決定打”ではありません。差がつくのは、たとえばこんな瞬間です。

• 条件を読み落として、解ける問題を落とす
• 図や表にできず、頭の中で迷子になる
• 何を求めるべきか曖昧なまま計算に入ってしまう

だからこそ、2013を解くときは「答え」より、読み取り→整理→方針がきれいに残っているかを最優先にしましょう。一歩ずつ整えれば伸びます。

過去問を解く前に用意したい3つの道具

家庭での過去問演習は、準備で半分決まります。

1. ノート（途中式を残す用）：消さない・まとめない・後から追える
2. 色は1色でOK：大事なのは色分けではなく「構造化」
3. 失点メモ欄：丸つけの横に、理由だけ書けるスペース

「キレイに書く」より「後で再現できる」ノートが正解です。

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灘中算数2013を“得点力”に変える解き方の手順

Step1 本番形式で解く（時間より大事なこと）

最初から制限時間に縛られなくて大丈夫です。灘中算数2013で優先すべきは、次の順番です。

• 整理（図・表・式）を必ず残す
• 途中の迷いも残す（どこで止まったかが宝）
• 解けない問題は「ここまで書けた」を作る

時間短縮は、整理と方針が安定してからで十分間に合います。

Step2 〇×ではなく「失点原因」を4分類する

丸つけの後、×を“感想”で終わらせないのが最大のコツです。失点は次の4つに分けます。

• A：条件ミス（読み落とし・勘違い）
• B：方針ミス（何から始めるか決められない）
• C：表現ミス（図・表・式にできない）
• D：処理ミス（計算・場合分け漏れ）

この分類ができると、復習が「気合」ではなく「手順」になります。

Step3 解説を見る前に“言い換え”と“図・表”

解説を読む前に、親子で次の質問だけしてみてください。

• 「この条件、別の言い方にすると？」
• 「図にするなら、まず何を書き足す？」
• 「求めたいのは何？ そのために足りないのは何？」

ここで少しでも自力で進むと、理解の定着が一気に良くなります。

Step4 1問を「類題1〜2問」に広げて定着させる

過去問は“同じ問題が出る”わけではありません。だから復習のゴールは、こう置きます。

• 同じ考え方（型）で解ける類題を1〜2問解ける状態

たとえば「条件整理→場合分け」「図形→補助線→比」「規則性→表→一般化」など、“型”を移せれば、2013の学びが翌年以降にも生きます。

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つまずき別｜灘中2013で多い失点パターンと家庭での直し方

文章が長いと固まる（情報を減らす練習）

声かけ：「まず“分かったこと”だけ3つ書こう」
練習：条件を短くする要約（毎回3行）
文章題は、情報が多いほど「削る力」が必要です。要約できるほど、算数は楽になります。

方針が立たない（ゴール→不足→手段）

声かけ：「今ほしいのは何？ それを出すのに何が足りない？」
練習：

• ゴール（求めるもの）を丸で囲む
• 足りない情報に線を引く
• “最初の一手”だけ決める練習を積む

方針は才能ではなく、質問の型で育ちます。

図にできない（線分図・表・補助線の型）

声かけ：「図か表、どっちに変える？」
練習：

• 数量の変化・規則性→表
• 比・面積・移動→線分図や図
• 図形は“まず補助線を1本”の発想

「図が苦手」は、描き方の型を知らないだけのことが多いです。

最後で崩れる（見直しの手順を固定する）

声かけ：「見直しは、同じことをやり直すんじゃなく“別の角度で確認”だよ」
見直し手順（固定）：

1. 条件の読み落としチェック（単位・個数・順序）
2. 端のケース確認（最小・最大・0・1など）
3. 答えの形の確認（整数？分数？範囲は自然？）

見直しは“気分”だと崩れます。手順化すれば安定します。

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灘中合格へ｜過去問演習の組み立て（1週間の回し方）

復習は「当日→3日後→2週間後」で回す

人は「思い出す」ことで記憶が強くなります。家庭では難しく考えず、次のリズムを作るのが効果的です。

• 当日：失点分類＋方針作り（解説は必要最低限）
• 3日後：白紙から“最初の一手”を再現
• 2週間後：ミニテスト化（同じ型の類題でもOK）

短時間でも、繰り返し方を整えると得点力に変わります。

単元を混ぜると強くなる（本番対策になる）

同じ単元を続けると「できた気」になりやすい一方、本番は混ざって出ます。
おすすめは、1日3問でもいいので 違うタイプを混ぜること。

例：図形（1）→場合の数（1）→数の性質（1）
これだけで「見分ける力」がつき、灘中のような入試で強くなります。

親がやるのは“採点”より“再現”のサポート

家庭学習で親が疲れてしまう一番の原因は、「全部説明しよう」とすることです。
親の役割は、解説係ではなく再現の伴走者でOK。

• 「条件を言い換えると？」
• 「図にすると何が見える？」
• 「最初の一手は？」

この3つだけでも、子どもは“考え方の型”を身につけていけます。

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まとめ

灘中算数2013は、難問に圧倒されるよりも、家庭で“得点力に変える復習手順”を持てるかが勝負です。

• 〇×より、失点原因をA〜Dで分類する
• 解説の前に「言い換え」「図・表」「最初の一手」を作る
• 1問で終わらず、類題1〜2問で“型”を移す
• 復習は「当日→3日後→2週間後」、演習は混ぜる

この流れができると、過去問演習は確実に成果が出やすくなります。
もし立体図形など“頭の中だけでは難しい分野”が特に苦手なら、図や模型など手を動かす学習も組み合わせると、理解が早まる子も多いですよ。