灘中学算数2022｜出題傾向と家庭で伸ばす過去問術

灘中学 算数 2022が難しく感じる3つの理由

この記事では、そんな悩みに対して灘中学 算数 2022で求められる考え方を家庭学習に落とし込み、解説を点数に変える復習手順と過去問の進め方を順を追って解説します。

「発想力」より“条件整理の精度”が問われる

灘中学の算数は、ひらめき問題のように見えて、実際は問題文の条件を正確に整理し、見える形にする力が強く求められます。
算数が苦手な子ほど、「読んだ内容を頭の中だけで処理」してしまい、条件が混ざって迷子になりがちです。

家庭での第一歩はシンプルです。

• 条件に○、求めるものに★
• 数字・単位・回数を抜き出して箇条書き
• 図や表は“下手でOK”なので描く

灘の算数ほど、落ち着いて整理できた子が最後に伸びます。

途中式の正しさより「方針選択」で差がつく

灘レベルでは「計算が合っているか」より、その問題をどの方針で攻めるかが点差になります。
たとえば

• 規則性なら「小さい数で試す」
• 場合の数なら「分類を作る」
• 図形なら「確定できる形から固める」
  など、最初の一手が決まると進みます。

解説を読んで式だけを写すと、次に出会ったとき再現できません。
大切なのは、式の前に何を見て、どう決めたかです。

過去問の解き方が合わないと伸びにくい

「年度別に通しで解く」やり方は、力がつく前だと心が折れやすいです。
灘中学算数2022のように難度が高い年度ほど、順番を間違えると努力の割に伸びません。
このあと紹介する「分野別→分割→通し」を守るだけで、同じ過去問でも伸び方が変わります。

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灘中学算数2022の出題傾向を“家庭学習の型”に落とす

ここでは、灘中学の算数で頻出になりやすい分野を、家庭で再現できる「型」に変換します。年度特有の細部より、伸びに直結する部分に絞ります。

数の性質・規則性｜小さく試して一般化する

規則性は、いきなり一般式を作ろうとすると止まります。
強い子は先に具体例で確かめてから一般化します。

家庭での型はこれで十分です。

1. 小さい数で2〜3例を作る
2. 表にして共通点を探す
3. 言葉で説明する（ここが重要）
4. 式にして確かめる

「作業で気づける」形にすると、ひらめき待ちから抜け出せます。

図形｜補助線より先に「確定できる情報」を集める

図形は補助線が注目されますが、灘では補助線以前に条件が整理できず進めないケースが多いです。
まずは、図形の情報を3つに分けます。

• 長さ・角度（分かる／求める）
• 平行・垂直・相似・合同（関係）
• 面積比・比（まとめて処理する手がかり）

解き始めに、図の横へ条件を箇条書きするだけで、解説が「読める」ようになります。

場合の数・確率｜分類（場合分け）を設計してから数える

点が取れない原因の多くは、計算ではなく数え漏れです。
灘中学のように条件が複雑な問題ほど、最初に分類を作る子が強いです。

おすすめの手順はこれです。

• 条件を箇条書き
• 大分類（A/Bなど）
• 小分類（表で埋める）
• 最後に「条件に戻って漏れチェック」

「いきなり数えない」だけでミスが減ります。

速さ・割合｜「そろえる量」を決めて式を立てる

速さ・割合は、公式を当てはめるだけだと少し設定が変わった瞬間に崩れます。
灘対策で効く合言葉は2つだけです。

• 速さ：時間をそろえる？道のりをそろえる？
• 割合：何が1（もと）？

式を書く前にこの2つを声に出す。家庭学習でこれを習慣にすると、立式ミスが減って安定します。

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灘中学 算数 2022の解説を“再現できる力”に変える復習法

ここが最重要です。解説は「読んで分かった」で終わると伸びません。
次に同じタイプが来た時に再現できることがゴールです。

解き直しは「原因→合図→最初の一手」で短く強く

長い解き直しは続きません。短く、でも効果が高い型にします。

• 原因：計算ミス／読み落とし／方針ミス／図が描けない
• 合図：次回気づく言葉（例「条件が多い→箇条書き」）
• 最初の一手：次回はまず何をする？（10秒で書ける）

1問につき1行でOK。これで「同じ失敗」を減らせます。

ノートは長い式より“判断メモ”を残す

灘中学算数2022の復習ノートで残すべきは式より判断です。
例：

• 規則性：小さい数→表→一般化
• 図形：条件メモ→確定できる形から
• 場合の数：分類設計→漏れチェック
• 速さ：そろえる量を決める

式は見れば思い出せます。判断は書かないと消えます。

親の声かけは「教える」より「整理の質問」

家庭で効果が高いのは、答えを言うことではなく「整理の質問」です。

• 文章が長い：
  「条件、何個ある？数字だけ抜き出してみよう」
• 図形で止まる：
  「分かってる条件に○、求めるものに★つけよう」
• 場合の数が苦手：
  「いきなり数えないで、AとBに分けられる？」
• 速さが混乱：
  「時間をそろえる？道のりをそろえる？どっちでいく？」

問いかけが整うと、子どもが自分で整理できるようになります。

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灘中学 算数 2022の過去問の回し方｜いつ・何を・どの順番で？

年度別の前に「分野別」で得点源を作る

いきなり年度別で通すと、難問に引っ張られて自信が削れます。
先に「分野別」で得点源候補を作りましょう。たとえば2〜3週間、

• 図形中心
• 規則性中心
• 場合の数中心
  のように回します。

解ける手応えが先に増えると、年度別に戻ったとき折れにくくなります。

時間配分は「分割→通し」で段階的に

年度演習はこの順番が安全です。

1. 大問ごと（分割）で理解重視
2. 慣れたら通しで時間配分重視

最初から通しで点が取れないのは普通です。負荷の上げ方が正しければ伸びます。

1週間の学習モデル（小4〜小6の目安）

学年よりも、無理なく続く設計が大切です。目安はこうです。

• 平日30〜45分：塾の復習＋解き直し（テンプレで3問）
• 週2回10分：計算・一行題（正確性の土台）
• 週末60〜90分：過去問（分野別or分割）＋判断メモ

時間が増やせない時は、量より「解き直しテンプレ」と「判断メモ」を優先してください。

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まとめ

灘中学 算数 2022は、特別なひらめきだけで戦う科目ではありません。
家庭で伸ばすポイントは、条件整理→方針選択→復習の型を作ることです。

• 解説は式ではなく「判断」を持ち帰る
• 解き直しは「原因→合図→最初の一手」で短く
• 過去問は「分野別→分割→通し」で折れずに積み上げる

正しい順番で回せば、灘中学の算数は“対策できる算数”に変わっていきます。