中学受験の算数×英語｜両立のコツと勉強順

算数と英語、中学受験で両立できる？結論と考え方

この記事では、そんな悩みに対して中学受験で算数と英語を両立する考え方・よくある失敗・家庭学習の時間設計・英語が算数に役立つ使い方を、順を追って解説します。

両立の前提は「算数を落とさない」

結論から言うと、算数と英語は両立できます。ただし条件があります。
それは算数の学習量（特に復習の回転数）を落とさないことです。

中学受験では、算数は配点が大きく、合否に直結しやすい科目です。さらに、算数は「分かったつもり」になりやすく、復習が減ると一気に崩れます。
だから両立の順番はこうです。

• 算数：毎日やる（固定枠）
• 英語：短時間で続ける（可変枠）

まずは算数を守る。ここがブレなければ、英語も伸ばせます。

英語は“足し算”ではなく“設計”で入れる

「算数60分＋英語60分＝合計120分」
この“足し算”は、忙しい家庭ほど破綻しやすいです。なぜなら、学校・塾・宿題で、そもそも余白が少ないからです。

英語は、まとまった時間を取りに行くより、次の発想がうまくいきます。

• 5〜15分を毎日（ゼロの日を作らない）
• 音声中心（疲れていても続く）
• やる内容を固定（迷い時間をなくす）

英語は「少量でも継続」で成果が出ます。だからこそ、設計が効きます。

英語入試の学校でも、算数は武器になる

英語入試を実施する学校が増え、英語を重視するご家庭も増えています。
ただ、英語入試がある学校でも、算数の力は大きな武器です。

理由はシンプルで、算数は思考力・処理力・粘り強さがそのまま点に出やすいからです。
英語に取り組むとしても、算数を守る価値は変わりません。

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「算数 英語 中学受験」で迷う家庭がハマりやすい落とし穴

英語に時間を寄せすぎて算数の復習が崩れる

よくある失敗はこれです。
「英語を始めたら、算数の復習が週末に寄ってしまった」

算数は、週末まとめ型になると危険です。ミスの修正が遅れ、次の単元へ雪だるま式に影響します。
算数は“毎日少しでも触れる”だけで安定しやすいので、英語より優先度を上に置きましょう。

英語をやっているのに算数が伸びない（言葉の壁）

意外ですが、算数が伸びない原因は計算力だけではありません。
特に小4〜小6は、文章題の比率が上がり、「読めない」「状況が想像できない」で止まる子が増えます。

このとき、英語学習そのものが悪いのではなく、算数の文章題で必要な

• 主語・条件・目的の整理
• 指示語（これ・それ）の読み取り
• 文章を短く言い換える力

が不足しているケースがあります。
ここを補うと、算数は伸びやすいです。後の章で、家庭での対策を具体化します。

親が不安になり、教材が増えすぎる

両立を急ぐと、起こりがちなのが「教材が増える問題」です。
英語も算数も、教材を増やすほど“管理コスト”が上がり、結局どれも中途半端になりやすい。

家庭学習は、基本的に

• 算数：主教材1つ＋復習用1つ
• 英語：音声系1つ（＋単語は最小）

くらいが回りやすいです。やることを絞るほど、点は上がります。

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算数を伸ばしながら英語も続ける家庭学習の設計図

毎日の型｜算数を先に“固定枠”で確保

両立できる家庭は、「算数の時間」を先に確保しています。目安は次のイメージです。

• 算数：45〜70分（毎日）
  • 計算10分
  • 主教材30〜45分
  • ミニ復習5〜15分
• 英語：10〜20分（毎日 or 週5）

ポイントは、英語をやる日でも必ず算数を削らないこと。
算数のミニ復習は、「解き直し」より思い出す練習が効きます。

例：
昨日の問題を見ずに「方針だけ説明」→最初の式だけ書く（3〜5分）
これだけで、復習の質が上がります。

週の型｜英語は短時間×高頻度で積む

英語は“短時間×高頻度”が勝ちやすいです。週の例を置きます。

• 平日：英語10分（音声＋音読）
• 土日どちらか：英語20分（復習＋弱点だけ）

英語の内容は、次のように固定すると迷いません。

• 音声を聞く（3分）
• まねして言う（3分）
• 短い文を音読（4分）

「今日は何をやろう？」が消えると、継続率が上がります。

つまずき対策｜算数の文章題を「読む力」で守る

両立の最大の敵は、「算数の文章題が読めずに止まる」ことです。ここは家庭で守れます。
おすすめは、問題文に線を引く“型”を作ること。

1. 数字に線
2. 求めるものに線（「〜を求めよ」）
3. 条件に□（〜より大きい、同じ、残り、など）
4. 状況を一言で言う（例：「平均との差」「比で比べる」）

英語をやっているご家庭ほど、言い換えが上手になると算数が安定します。
算数は“読めれば解ける”問題が多いので、読解の型は大きな味方です。

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英語が算数にプラスになる活用法（やりすぎ注意）

英語で“数の言い換え”に慣れる

英語学習で、数字・比較・割合の言い方に触れると、算数の「言い換え」が得意になる子がいます。
ただし、目的は英語算数ではなく、算数の理解を助けること。

例：

• more / less（多い・少ない）
• half / double（半分・2倍）
• difference（差）

こうした言葉は、算数の文章題で「状況をつかむ」助けになります。

図形・単位は「見て理解する」教材と相性がいい

図形が苦手な子は、頭の中だけで回したり、切ったりするのがつらいです。
このタイプには、見て分かる教材（図が多いもの、触って確かめられるもの）が相性抜群です。

• 立体は“見え方”の経験が増えると伸びやすい
• 単位は“具体物”でイメージが付くとミスが減る

英語とは別の話に見えますが、両立の本質は「学習効率を上げる」こと。
図形の理解が速くなると、その分英語に回す余裕も生まれます。

英語算数（算数の英語化）は、受験期は最小限でOK

「英語で算数を学ばせた方がいい？」という相談もあります。
結論は、中学受験の算数が不安なうちは最小限でOKです。
理由は、算数で一番必要なのは“日本語の条件整理”だからです。

英語算数にするなら、受験の土台が安定してから。受験期は、算数の得点を守ることが最優先です。

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まとめ｜算数×英語は「順番」と「量」で勝てる

「算数 英語 中学受験」で悩むご家庭が、まず押さえるべき結論はこれです。

• 両立はできる。コツは算数を固定枠で守ること
• 英語は“足し算”ではなく、短時間×高頻度で設計する
• 算数が伸びない原因は計算だけでなく、文章題の読み方にもある
• 教材を増やすより、やることを絞って回転数を上げる方が点につながる

算数の土台が安定すると、英語も落ち着いて積めます。
もし算数（特に図形や文章題）で「説明しても伝わらない」「イメージできない」状態が続くなら、紙の演習に加えて、図形を“見て・触って”理解できる学習手段を取り入れるのもおすすめです。
理解が早くなり、勉強全体が回りやすくなります。