\【開成中対策】合否を分ける“立体図形”でつまずいていませんか?/

開成中の算数で、毎年「合否を左右する」と言われるのが立体図形です。
- 問題の構造が複雑でイメージできない
- 切断・回転・容積変化の思考が追いつかない
- 図を頭の中で再現できない
- 過去問の正答率が安定しない
こうした悩みは、実物の立体を “見て・触って・動かして” 理解できる教材を使うと、劇的に改善します。
特に開成の立体図形は、「文章 → 図 → 論理」を高速でつなぐ“空間認識力”が必須。
家庭学習でも、立体図形を手で動かしながら学べるだけで、理解スピードが大きく変わります。
開成中の入試20年分の立体図形を立体化した、
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開智中学「算数」の試験で求められる力

私の教え方が悪いのか、うちの子が開智の算数になると急に手が止まってしまって不安です…
この記事では、そんな悩みに対してなぜつまずくのか・家庭で何をすればよいのかを順を追って解説します。
試験時間・配点から逆算する
開智中学の入試では、算数は60分・120点と、主要科目の中でも比重が大きい設計です。つまり「算数で崩れる=合格が遠のく」「算数を固める=合格が近づく」科目です。
まず家庭学習は、気合いではなく配点に合わせて時間を投下するのが合理的です。
「前半で落とさない」ことが合否を分ける
開智の算数は、過去問傾向として大問構成があり、序盤に標準〜基本の小問がまとまるタイプだと言われます。ここを落とすと後半の難問で取り返す必要が出て、時間もメンタルも崩れます。
逆に言うと、前半を安定させるだけで得点は一気に伸びます。まずは「落とさない土台」から一歩ずつ積み上げましょう。
後半は“考え方の型”がある子が強い
後半は、見慣れない設定でも条件整理→図・表→試行→一般化の流れで解ける問題が出やすく、ここで差がつきます。
ただし安心してほしいのは、これはセンスではなく練習で身につく手順だということ。家庭学習は「難問をたくさん」よりも「考え方を固定する」ほうが伸びます。
開智中学算数で点が伸びない原因(家庭で起きがちな3つ)
解き方を「覚える」だけで終わっている
塾の解説を読んで「なるほど」で終わると、次に同じ形が出たとき再現できません。
伸びる子は、解説を読んだあとに「何を見た瞬間に、どの方針を選ぶか」まで言語化しています。
途中式が省略され、ミスの原因が見えない
算数が苦手な子ほど、頭の中でやってしまいがちです。すると
- どこで判断を間違えたのか
- どこで計算が崩れたのか
が追えません。家庭では「途中式は丁寧に書く」を徹底するだけで、点数は安定します。
「できた/できない」の振り返りが浅い
間違い直しが「答えを写して終わり」になると、同じミスが繰り返されます。
効果が高いのは、思い出す練習(テスト形式)を入れること。
学習研究でも、読み直しより「思い出す」ほうが定着に有利だとされています。
家庭でできる開智中学算数の勉強法(優先順位つき)
最優先:小問集合は“満点狙い”で固める
開智タイプの構成では、序盤の取りこぼしが致命傷になりやすいので、ここは「8割でOK」ではなく満点狙いの精度で固めます。
おすすめは次の2つだけに絞ることです。
- 解き方が決まっている典型問題を、速く正確に
- 計算ミスのパターンを固定して潰す(符号・単位・約分・通分)
次に:頻出分野は「解法テンプレ」を作る
「どれをやるか」で迷う家庭ほど、伸びません。頻出分野は、まずテンプレ化します。
例)
- 速さ:ダイヤグラム/比でそろえる/同時刻を作る
- 図形:補助線の定番/相似の取り方/面積比→長さ比
- 数の性質:倍数・余りは“書いて並べる”
テンプレは、ノートに1枚でまとめるより「問題の横に短くメモ」が続きやすいです。
仕上げ:ミス対策は“再発防止メモ”で潰す
家庭学習で最もコスパがいいのは、実はここです。
間違えたら、解き直しの最後に一言だけ書きます。
- 「条件の読み落とし→丸で囲む」
- 「図を先に描く」
- 「式を立てる前に単位確認」
この“一言”があるだけで、次の問題でブレーキがかかります。
開智中学「算数」過去問の回し方(8週間モデル)
STEP1:まず1年分を“分析用”に解く
最初の1年分は、点数を気にしすぎないでください。目的は3つです。
- どの大問で時間が溶けるか
- どのタイプで止まるか(条件整理/図/計算)
- 落としているのは「実力」か「手順」か
開智中学は入試結果(合格点など)を年度別に公開しています。
目標点の目安を作ると、学習がぶれません。
STEP2:解き直しは「翌日・1週間後」の2回
過去問は“やりっぱなし”が一番もったいないです。おすすめはこの2回だけ。
- 翌日:解法を再現できるか(ノーヒント)
- 1週間後:同じミスをしないか(時間も短めで)
この「間隔をあけた解き直し」は、学習研究でも有効な手法として広く知られています。
STEP3:時間配分と捨て問判断を練習する
60分の中では、全部を完璧により、取るところを確実に取るが勝ち筋です。
家での演習では、次をルール化してください。
- 前半:取り切る(見直し5分確保)
- 後半:①方針が立つ問題→着手、②方針が立たない→一旦飛ばす
- 終盤:飛ばした中から「取れそう」だけ拾う
「捨てる」は勇気がいりますが、練習で身につきます。
まとめ:開智中学算数は「型×過去問」で伸びる
開智中学の算数は、前半の安定と後半の思考手順で差がつきます。
家庭で伸ばすコツは、難しい教材を増やすことではなく、
- 小問を満点狙いで固める
- 頻出分野は解法テンプレを作る
- 過去問は「分析→翌日→1週間後」の2回解き直す
この3点に絞ること。やることが明確になれば、算数は必ず安定していきます。
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開成中の算数で、毎年「合否を左右する」と言われるのが立体図形です。
- 問題の構造が複雑でイメージできない
- 切断・回転・容積変化の思考が追いつかない
- 図を頭の中で再現できない
- 過去問の正答率が安定しない
こうした悩みは、実物の立体を “見て・触って・動かして” 理解できる教材を使うと、劇的に改善します。
特に開成の立体図形は、「文章 → 図 → 論理」を高速でつなぐ“空間認識力”が必須。
家庭学習でも、立体図形を手で動かしながら学べるだけで、理解スピードが大きく変わります。
開成中の入試20年分の立体図形を立体化した、
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