\【中学受験】立体図形が “伸び悩みの壁” になっていませんか?/

中学受験の算数で、最も「家庭では教えにくい」と言われるのが立体図形です。
- 平面図だけではイメージできない
- 切断・回転・展開図が頭に入らない
- 問題文と図が一致しない
- 点数が安定しない
こうした悩みは、“見て・触って・動かして理解できる教材”を使うと、驚くほど改善します。
家庭学習でも、立体図形が“実際に目の前で動かせる”ことで、
子どもたちの理解スピードが一気に変わります。
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図形の回転移動でつまずく原因は「中心」と「対応点」が見えていないから

私が教えても、うちの子が図形の回転移動になると“どこに点を置けばいいか分からない”と言って焦るのが不安です…
この記事では、そんな悩みに対して図形の回転移動でなぜつまずくのかと、家庭でできる中心の見つけ方・作図の手順・頻出パターンの解き方を順を追って解説します。
回転移動は「回す」単元ですが、頭の中で回す力よりも大切なものがあります。それが、回転の中心と、回転前後で対応する対応点です。ここが見えると、回転移動は一気に得点源になります。
よくある悩み(点の置き方が分からない)
回転移動の相談で多いのはこの状態です。
- どこを中心に回っているのか分からない
- 回転後の点(A’など)を勘で置いてしまう
- 図形全体を回そうとして混乱する
これは能力の問題ではなく、手順が曖昧なだけです。回転移動は、毎回同じ順序で処理できます。
回転移動で変わらない2つのルール
回転移動は、次の2つが絶対に変わりません。
- 中心からの距離は変わらない(半径が一定)
→ つまり、回転後の点は「中心を中心とする円の上」に必ずあります。 - 回転角だけ向きが変わる
→ 90°なら直角、180°なら反対側、という“角度の約束”があります。
この2つを使えば、勘は不要です。
中学受験での出題パターン(位置・軌跡・面積)
「図形の回転移動 中学受験」で検索する人が困りやすいのは、出題が次の形に分かれるからです。
- 回転後の点・図形の位置を求める
- 動く点の軌跡(通った道)を求める
- 回転して重なる部分の面積を求める
でも本質は同じで、「中心」と「同じ距離」を使います。
図形の回転移動 中学受験の基本:中心の見つけ方と作図手順
ここが分かると、回転移動の問題は解けるようになります。
中心は「垂直二等分線」で決まる
点Aが回転してA’に移ったとします。回転の中心Oは必ず
- OA=OA’(中心から同じ距離)
です。
この性質から、Oは 線分AA’の垂直二等分線 上にあります。
もし、別の点B→B’も分かっていれば、同じように
- BB’の垂直二等分線
も描けます。
2本の垂直二等分線の交点=回転の中心O
これが中学受験で一番大事な型です。
90°・180°回転の見抜きポイント
角度が指定されている場合は、作図がさらに速くなります。
- 180°回転:AとA’の真ん中が中心になりやすい(点対称)
- 90°回転:OAとOA’が直角になる(中心から見た角度が90°)
ただし、どちらでも「中心からの距離が同じ」が土台です。角度は後から合わせればOKです。
作図の基本セット(コンパスなしでも描ける)
理想はコンパスですが、なくても考え方は同じです。
- 定規で中心候補を取る
- 同じ距離(半径)を意識して円の上に置く
- 角度(90°/180°)を意識して方向を決める
家庭学習では「まず中心を書く」だけでも劇的に変わります。
解き方の型:回転移動の頻出4パターンを例で理解
ここからは、入試で本当に出やすい形を「型」で整理します。
型1:点の回転(A→A’)—円の上に必ず乗る
点Aを中心Oの周りに回してA’になるなら、A’は必ず
- 中心O、半径OAの円の上
にあります。
手順は
- Oを中心に円をイメージ(または描く)
- 回転角だけ回した位置がA’
「回転=円周上の移動」
この一言で、点の置き方が安定します。
型2:図形の回転(正方形・三角形)—1点固定で全体が決まる
図形が回る問題でやってはいけないのは、全部を一気に回そうとすることです。
おすすめ手順はこれです。
- 頂点を1つ決める(A→A’)
- 隣の点は「辺の長さ」と「角度」で決める
- 残りも同様に決める
たとえば正方形なら、1点が決まれば
- 同じ長さ
- 直角
で次の点が決まります。図形全体を頭の中で回す必要はありません。
型3:軌跡(動く点の道すじ)—円弧・扇形になる
回転で動く点は、中心からの距離が変わらないので、軌跡は
- 円(または一部の円弧)
になります。
さらに、図形全体が回ると、図形が通る範囲は
- 扇形っぽい形(円弧で囲まれた範囲)
になります。
「軌跡=円(円弧)」
これを先に決めると、問題が急に簡単になります。
型4:重なり面積(回転後に重なる部分)—合同を利用する
面積問題は難しく見えますが、回転前と回転後の図形は
- 合同(同じ形)
です。
だから重なり面積は、
- 対応する辺・対応する角
を見つけて、同じ形を切り貼りする発想が効きます。
コツは、重なりの境界にある線を
「回転前のどの辺が来たか?」
と“対応”で考えることです。
家庭で伸ばす!図形の回転移動の教え方と1日10分練習
親の声かけテンプレ(中心→半径→角度)
回転移動で子どもが止まったら、これだけで十分です。
- 「中心はどこ?」
- 「中心からの距離は同じだよね?」
- 「何度回転?」
この順番に戻すと、必ず再スタートできます。
道具で“見える化”すると伸びが早い
回転移動は、視覚が助けになります。
- トレーシングペーパーで写して回す
- コンパスで円弧を描く
- 紙を折って“中心”の感覚をつかむ
「見える化」は近道です。
ミス防止チェックリスト(テスト直前用)
□ まず中心Oを書いた
□ 回転前後で「中心からの距離が同じ」を使った
□ 角度(90°/180°など)を図に書いた
□ 図形は1点を決めてから全体を決めた
□ 軌跡は円(円弧)だと判断した
□ 最後に長さ・角度が合っているか確認した
まとめ:回転移動は「中心」と「同じ距離」で安定して解ける
図形の回転移動(中学受験)は、頭の中で回せるかどうかではなく、中心を見つけ、中心からの距離が変わらないことを使えるかで決まります。
垂直二等分線で中心を決め、点は円の上、図形は対応点から固定。これを型として身につければ、回転移動は必ず得点源になります。
\【中学受験】立体図形が “伸び悩みの壁” になっていませんか?/

中学受験の算数で、最も「家庭では教えにくい」と言われるのが立体図形です。
- 平面図だけではイメージできない
- 切断・回転・展開図が頭に入らない
- 問題文と図が一致しない
- 点数が安定しない
こうした悩みは、“見て・触って・動かして理解できる教材”を使うと、驚くほど改善します。
家庭学習でも、立体図形が“実際に目の前で動かせる”ことで、
子どもたちの理解スピードが一気に変わります。
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