\【開成中対策】合否を分ける“立体図形”でつまずいていませんか?/

開成中の算数で、毎年「合否を左右する」と言われるのが立体図形です。
- 問題の構造が複雑でイメージできない
- 切断・回転・容積変化の思考が追いつかない
- 図を頭の中で再現できない
- 過去問の正答率が安定しない
こうした悩みは、実物の立体を “見て・触って・動かして” 理解できる教材を使うと、劇的に改善します。
特に開成の立体図形は、「文章 → 図 → 論理」を高速でつなぐ“空間認識力”が必須。
家庭学習でも、立体図形を手で動かしながら学べるだけで、理解スピードが大きく変わります。
開成中の入試20年分の立体図形を立体化した、
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2018年の開成算数は「思考+処理」の総合力

2018年の開成算数、うちの子が全然歯が立たなくて焦っています…
この記事では、2018年の開成中算数を題材に「何が問われたか」「家庭でどう伸ばすか」を、順を追ってわかりやすく解説します。
扱われた題材は「割合・場合の数・速さ・図形」
2018年の開成算数は、特定の単元だけで勝負するというより、基本分野を“考え方でつなぐ”力が試されました。たとえば解説資料を見ると、食塩水(割合)、並べ方(場合の数)、上り下り・川(速さ)、立体の体積や図形の相似(図形)といった、典型テーマがバランスよく出ています。
ポイントは、どれも「難問奇問」ではなく、考える筋道がある問題だということ。だからこそ、家庭学習では「解けなかった原因」を単元名で片付けずに、どの手順が抜けたかまで分解すると伸びます。
平均点から見える“落とし穴”と勝ち筋
2018年の開成中算数は平均点が約85点台と紹介されています。
ここから読み取れるのは、上位層はきちんと得点できる一方で、途中式の詰めの甘さ・数え漏れ・見直し不足で点を落とす人が一定数いる、ということです。
つまり勝ち筋はシンプルで、
- 「解き方の型」を持つ
- 「見直しの型」もセットで持つ
この2つを家庭で固めることです。
2018開成算数で差がつくポイント
計算力は「正確さ」より“型と見直し”
計算が苦手な子は「速く正確に」と言われるほど固まります。大事なのは、
- ① 途中式の置き方(見直しできる形)
- ② 最後に必ず“検算”する習慣
です。
たとえば割合(食塩水)なら、いきなり%で追わずに、「食塩の重さ」と「食塩水の重さ」を分けて書く。2018年の解説でも、食塩の量を足し引きして濃度を出す流れが示されています。
「計算が合わない」の正体は、実は“式の設計ミス”が多いんです。
場合の数は「数え方の順番」が9割
場合の数が苦手な子は、頭の中で数えようとします。家庭では、次の順番を徹底してください。
- 先に決めるものを固定する(例:左から1つ目、2つ目)
- 残りを漏れなく並べるルールを作る
- 最後にかけ算でまとめる
2018年の解説でも「左から2つ目までを決める→残りを数える→かける」という整理が出てきます。
“順番さえ守れば”安定するのが場合の数です。
速さは「比」に落とすと一気に楽になる
速さの問題は、数字を追いかけると迷子になります。コツは比に変換すること。
2018年の解説でも、上り下りの時間から「下り:上り=8:3」と比を作り、静水時と流水の関係に落としています。
家庭での合言葉はこれだけでOKです。
- 速さ=道のり÷時間
- 速さが出たら比にする
- 速さの差や平均に意味を持たせる
図形・立体は“手順”を覚える科目
図形が苦手な子ほど、「ひらめき科目」と思っています。でも実際は逆で、図形は手順科目です。
2018年の解説には、相似比から面積比を作る、正方形の何倍かで整理する、といった“定番の手順”が出ています。
立体も同様で、「全部の体積−取り除いた体積」のように、分けて考える設計が勝ち筋になります。
(ここは家庭だと、図を描くだけで限界が来やすいので、立体を“実物で動かして確認できる教材”があると、理解が一段深くなります。)
家庭でできる!開成レベルに近づく勉強法
過去問の使い方は「解く→直す→作り直す」
過去問は「何年分解いたか」より、1年分を何回育てたかです。おすすめの型はこれ。
- 1回目:時間を測って解く(できなくてOK)
- 2回目:解説を見て“手順”をメモ
- 3回目:同じ問題を何も見ずに再現
- 4回目:数字や条件を変えた“類題”を作って解く
「作り直す」まで行くと、知識が“使える形”に変わります。
成績が伸びる復習の回し方(研究の知見)
学習の研究では、「読み直し」より「思い出す練習(テスト形式)」の方が長期記憶に残りやすいことが示されています。
さらに、練習を1日に詰め込むより、間隔を空けて繰り返す(分散学習)方が定着しやすい、というメタ分析もあります。
だから家庭学習では、
- 「解説を読む」より、白紙で手順を再現
- 「1日でやり切る」より、3日後・7日後に再テスト
この回し方が強いです。
親が教えるときの声かけテンプレ
親が解説しすぎると、子どもは「わかった気」になります。おすすめは“質問型”です。
- 「最初に決めるのはどこ?」(場合の数)
- 「比にするとどうなる?」(速さ)
- 「全体から何を引く?」(立体)
- 「この図、相似になってる?」(図形)
答えを言うより、手順を引き出す。これが家庭学習のコツです。
今日からできるミニ演習(2018開成に似た練習)
※ここでは著作権の関係で実際の入試問題文は載せず、考え方が近い“オリジナル練習”を用意します。
割合(食塩水)タイプ
問題(オリジナル):
濃度2%の食塩水500gに、濃度5%の食塩水200gを混ぜた。できた食塩水の濃度は何%?
解き方の型:
食塩の重さを出す → 合計の食塩水の重さ → 濃度=食塩÷食塩水。
場合の数タイプ
問題(オリジナル):
赤2枚、青2枚、黄1枚のカードを1列に並べる。並べ方は何通り?
解き方の型:
「同じものがある並べ方」→ 先に枠を作る/場合分けして漏れなく。
速さ(川・比)タイプ
問題(オリジナル):
同じ距離を、行きは60分、帰りは40分で進んだ。行き:帰りの速さの比は?
解き方の型:
速さ=道のり÷時間 → 道のり同じ → 速さは時間の逆比。
図形(相似・面積比)タイプ
問題(オリジナル):
相似な三角形で、対応する辺の比が3:5。面積比は?
解き方の型:
辺比を二乗 → 面積比。
(この“二乗”を毎回言えるようになると、図形が安定します。)
まとめ
2018年の開成算数は、割合・場合の数・速さ・図形といった基本分野を、「筋道ある手順」で解けるかを問う問題が中心でした。
家庭学習で伸ばすコツは、才能やひらめきではなく、
- 解き方の型(手順)
- 見直しの型
- 思い出す復習+間隔を空けた再テスト
を作ることです。
1回で解けなくても、「直して作り直す」を回せば、算数は一歩ずつ確実に伸びます。
\【開成中対策】合否を分ける“立体図形”でつまずいていませんか?/

開成中の算数で、毎年「合否を左右する」と言われるのが立体図形です。
- 問題の構造が複雑でイメージできない
- 切断・回転・容積変化の思考が追いつかない
- 図を頭の中で再現できない
- 過去問の正答率が安定しない
こうした悩みは、実物の立体を “見て・触って・動かして” 理解できる教材を使うと、劇的に改善します。
特に開成の立体図形は、「文章 → 図 → 論理」を高速でつなぐ“空間認識力”が必須。
家庭学習でも、立体図形を手で動かしながら学べるだけで、理解スピードが大きく変わります。
開成中の入試20年分の立体図形を立体化した、
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