2023算数問題の探し方と伸ばし方｜中学受験

2023「算数問題」で検索する親の悩みは3つ

この記事では、そんな悩みに対して「2023の算数問題の入手先」と「家庭で点数に直結させる解き直し手順」を、順を追って分かりやすく解説します。

「2023 算数 問題」と検索する背景は、だいたい次の3パターンに分かれます。ここを最初に整理すると、探すべき“問題”も、使い方もブレません。

①過去問（入試問題）を探している

中学受験で最も効果が大きいのが「志望校（または志望校レベル）の過去問」です。
ただし、過去問は“集めた時点で半分達成”ではなく、使い方で差が出る教材です。
とくに算数は「分かったつもり」になりやすく、解き直しの設計がないと伸びにくい科目です。

②模試（合不合・公開模試など）を探している

「2023年に出た模試の算数問題」を探している場合は、目的が2つあります。

• いまの学力位置を知りたい（偏差値・分野の穴）
• 本番形式に慣れたい（時間配分・問題の取捨選択）

模試は「広く浅く」になりやすいので、家庭では“間違えた問題を資産化する”視点が大切です。

③「2023年版のよく出る問題」を探している

この場合は、過去問よりも「頻出単元を効率よく回したい」というニーズが強いです。
算数が苦手な子ほど、いきなり難問を解くよりも、頻出の典型パターンを“取りこぼさない状態”にするほうが、点数が安定します。

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2023の算数問題を入手する方法（過去問・模試・問題集）

ここでは「どこで手に入るか」を、現実的なルートだけに絞って紹介します。

学校の公式サイト・配布資料で入手する

学校によっては、説明会資料や公式サイトで過去問（または一部）を公開しています。
ただ、掲載がない学校も多いので、次の「塾・教育サイト」ルートも併用するのが現実的です。

塾・教育サイトの「過去問PDF」を活用する

大手塾・教育サイトが、学校別の過去問（問題PDF）を公開していることがあります。たとえば、学校別の算数問題PDFが公開されている例もあります。
このルートの良い点は、「年度」「教科」が揃っていて探しやすいこと。

注意点は1つだけで、著作権の都合で“解説”は薄い／ないことも多い点です。なので、解説がない場合は、家庭学習では「解説を読む」の代わりに、後述する“解き直しテンプレ”で点数に変えていきます。

市販問題集を選ぶときのチェックポイント

市販の「中学入試 算数」系問題集は山ほどあります。迷ったときは、次の3点だけ見てください。

1. 解説が“途中式レベル”まで書いてあるか（答えだけはNG）
2. 単元別→入試レベルの並びになっているか（いきなり入試形式だけだと折れます）
3. 1回分が長すぎないか（算数が苦手な子ほど、短く区切れる教材が続きます）

「2023の問題にこだわりすぎる必要は？」と思うかもしれませんが、算数は“年度”より頻出パターンの反復が成果に直結します。過去問（年度もの）は、使い方が決まってから威力が出ます。

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2023の問題を「点数に変える」解き方（家庭学習の設計）

ここが一番大事です。
同じ「2023の算数問題」を解いても、伸びる家庭と伸びない家庭の差は、ほぼここで決まります。

まずは“時間”を測る（算数は時間で伸びる）

算数が苦手な子の多くは、能力以前に「処理の遅さ」が点数を奪っています。
だから最初にやることはシンプルで、毎回“何分かかったか”を記録します。

• 大問1（計算・小問集合）：何分で、何点？
• 途中で止まった問題：止まった時間はどれくらい？

この記録があるだけで、親の声かけが変わります。
「なんでできないの？」ではなく、「どこで時間が溶けた？」という改善の会話にできるからです。

「解き直し3段階」で定着させる

算数が伸びない子ほど、解き直しが「もう一回解く」で終わっています。
おすすめは、次の3段階です。

• 段階1：当日…間違えた問題を“解説を見ながら”正解まで持っていく
• 段階2：翌日〜3日後…何も見ずに同じ問題を解く（再現できるか）
• 段階3：1〜2週間後…「類題」を1問だけ解く（パターン化できたか）

「同じ問題を何回も」は飽きやすいので、最後に類題1問で仕上げるのがコツです。

復習は“間隔を空ける”ほうが残りやすい

学習研究では、同じ内容をまとめて詰め込むより、間隔を空けて復習するほうが長期記憶に残りやすいことが示されています。
家庭学習に落とすなら、難しいことは不要で、

• 「今日できた」→OKではなく
• “数日後にもう一回できた”→本当に身についた

この基準に変えるだけで、過去問の効果が跳ね上がります。

苦手は「混ぜて練習」すると本番に強い

もう1つ、算数で効くのが「混ぜて練習」です。
似た問題をまとめて解くより、違うタイプを混ぜたほうが“見分ける力”が育つという報告があります。

中学入試の算数で必要なのは、「解き方を知っている」だけでなく、その場で“これはどの解法？”を判断する力です。
だから苦手単元ほど、最後は「混ぜて」仕上げるのが有効です。

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家庭で回せる「過去問・模試」の解き直しテンプレ

ここからは、親が“毎回同じ流れ”で回せる形に落とします。忙しい家庭ほど、テンプレ化が正義です。

①採点→②ミス分類→③1問だけ改善、の順で回す

やることは3つだけ。

1. 採点（○×と、かかった時間）
2. ミス分類（次のH3の4つに当てはめる）
3. “今日の改善は1問だけ”決める（全部やると燃え尽きます）

「たくさん直す」より、「確実に1問を資産化する」を優先してください。

ミス分類はこの4つで十分

間違いの原因は、細かく分けすぎると続きません。家庭では4分類で十分です。

• 計算ミス：途中式が雑、見直し不足
• 条件読み落とし：問題文のチェック不足
• 解法が出ない：典型パターン不足（演習不足）
• 時間切れ：取る順番・捨て判断が弱い

分類できると、対策が一気に具体的になります。
たとえば「計算ミス」なら、次回から途中式の書き方だけ改善すればいい。
「解法が出ない」なら、類題を1問だけ追加すればいい。
こうして、親のサポートが“説教”ではなく“作戦会議”に変わります。

親が教えるときの“声かけ”例（1分で終える）

算数が苦手な子に長い説明は逆効果になりがちです。声かけは1分で終えるのが理想。

• 計算ミス：「ここ、途中式を1行増やすとミス減るよ」
• 読み落とし：「線引く場所、最初に一緒に決めよう」
• 解法が出ない：「これは“型”があるよ。類題1問だけやろう」
• 時間切れ：「最初の5分で取れる問題からいこう」

“できない理由”を責めるのではなく、次の1手に落とすのがポイントです。

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まとめ（今日からの最短ルート）

「2023 算数 問題」を探している保護者が、点数につなげる最短ルートは次の通りです。

• まずは目的を整理（過去問／模試／頻出問題）
• 問題は「入手」より「運用」が大事
• 算数は 時間を測る→解き直し3段階→間隔復習 で伸びる
• ミスは4分類し、改善は1問に絞る
• 最後は「混ぜて練習」で本番対応力を作る

もしお子さんが特に図形（立体の切断・展開・回転など）で手が止まるタイプなら、紙の解説だけでなく「実際に触って理解できる教材」を併用すると、家庭学習がぐっと楽になります。