\【中学受験】立体図形が “伸び悩みの壁” になっていませんか?/

中学受験の算数で、最も「家庭では教えにくい」と言われるのが立体図形です。
- 平面図だけではイメージできない
- 切断・回転・展開図が頭に入らない
- 問題文と図が一致しない
- 点数が安定しない
こうした悩みは、“見て・触って・動かして理解できる教材”を使うと、驚くほど改善します。
家庭学習でも、立体図形が“実際に目の前で動かせる”ことで、
子どもたちの理解スピードが一気に変わります。
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中学受験算数の「基礎」が不安になる理由

塾の宿題はやっているのに、うちの子の算数の“基礎”が抜けている気がして不安です…
この記事では、そんな悩みに対して基礎が抜ける原因・どこから固めるべきか・家庭での具体的な進め方を順を追って解説します。
基礎=簡単ではない(点数が伸びない正体)
「中学受験 算数 基礎」と検索する保護者は、たいてい頑張っています。
それでも不安が消えないのは、“基礎が何か”が曖昧なまま、問題だけが進んでいるからです。
中学受験の基礎は、学校の算数のように「理解したら終わり」ではありません。
入試では、初見の文章を読み、時間内に再現する必要があります。つまり基礎とは、
- 条件を読み取る
- 図や式に変換する
- ミスを減らす
- 同じ型を何度でも再現できる
この“再現性”まで含んだ土台です。だから、基礎でも点が不安定になります。
基礎が抜ける子に多い3つのサイン
基礎が弱い子には、よくあるサインがあります。
- 家だと分かったのに、テストで落とす
→ その場理解で止まり、定着していない - 式は合っているのに、計算ミスが多い
→ 途中式・見直しの型がない - 文章題で何をしていいか分からず止まる
→ 図・表・線分図に変換できない
この3つのどれが強いかで、やるべき基礎固めの順番が決まります。
家庭でできる基礎力チェック(10分)
まずは「どこが基礎不足か」を短時間で見つけましょう。
おすすめは次の4チェックです(難問は不要)。
- 計算:分数・小数の四則を3問(途中式つき)
- 割合:「30%引き」「25%増し」を式にできるか
- 文章題:短い問題で、線分図 or 表を自分から描けるか
- 図形:面積を“分ける・足す・引く”で処理できるか
親は解き方を教えず、どこで止まるかだけ見てください。
止まる場所が、その子の「基礎の穴」です。
中学受験算数の基礎は「4つの土台」でできている
①計算の基礎(途中式・見直しの型)
計算は才能ではなく、手順の習慣です。
基礎として一番効くのは「速さ」ではなく、次の3つ。
- 途中式を省略しない(特に分数・小数)
- 桁・符号・単位を毎回チェックする
- 見直し方法を固定する(概算・逆算など)
経験上、計算が安定するだけで、文章題や図形の正答率も上がります。
“土台の土台”です。
②割合・比の基礎(最重要)
中学受験算数で、基礎の中心は割合・比です。
ここが弱いと、速さ・売買・図形の比など、広い範囲で失点が起きます。
最低限、次の3つを“言葉で説明できる”状態にします。
- もとにする量がどれか分かる
- %を小数・分数に変換できる
- 増減を倍率で扱える(1.2倍、0.8倍)
割合が整うと、「問題文が急に読みやすくなる」子が多いです。
③文章題の基礎(図・表・線分図)
文章題が苦手な子ほど、頭の中で処理しようとして止まります。
基礎は“整理の型”を作ることです。
- 数字に線を引く
- 求めるものに□をつける
- 線分図・表・図のどれかにする
例えば「比」なら線分図、「変化」なら表、「速さ」なら道のり図。
この変換ができるようになると、式は後からついてきます。
④図形の基礎(面積→角→比)
図形の基礎は順番が命です。
いきなり相似や立体に行くと、基礎が抜けたままになります。
- 面積(分ける・足す・引く)
- 角(平行線、二等辺、円)
- 比(相似、面積比、長さ比)
面積の処理が弱い子は、まずそこを固めるだけで伸びやすいです。
図形は“型”が決まると強い分野です。
基礎を固める学習手順|家庭学習の正しい順番
ステップ1:弱点を1つに絞る(増やさない)
基礎が不安なときほど、あれこれやりたくなります。
でも家庭学習で一番失敗しやすいのは「単元を増やすこと」です。
まずは、診断で見つけた穴を1つだけ選びます。
例:割合が弱い→割合だけ、文章題が止まる→線分図だけ
“1単元に集中”が、最短で結果が出ます。
ステップ2:同じ型を3回くり返す(定着)
基礎は、理解より再現です。
だから、同じ型を短期間に3回回します。
- 1回目:解説を見てOK(型を覚える)
- 2回目:自力で解く(再現)
- 3回目:時間を測る(安定)
この3回で、点が安定する子が多いです。
逆に、1回で次へ進むと“分かったつもり”が積み上がります。
ステップ3:1週間後に1問テスト(再現性)
基礎が身についたかは、「1週間後」に分かります。
やり方は簡単です。
- 1週間後に同じ型の問題を1問だけ解く
- できないなら、直しを見てもう1問
この仕組みを入れるだけで、定着が大きく変わります。
入試で必要なのは「その場の理解」ではなく「後で思い出せる力」です。
算数が苦手な子でも続く「1日30分」基礎ルーティン
毎日の配分:計算10分+基礎15分+直し5分
忙しい家庭でも回る現実的な形です。
- 計算10分(固定)
- 基礎15分(単元は1つ)
- 直し5分(短く確実に)
直しは長文不要です。次のテンプレで十分です。
- ミス分類(計算/読み落とし/図なし/式が立たない)
- 次の行動を1つ(単位を書く、線分図を描く、途中式を残す)
- 同じ型をもう1問
親の関わり方:教えるより“管理”で伸ばす
算数が苦手な子ほど、親が説明したくなります。
でも家庭で伸びるのは、実は“教える力”より“管理”です。
- 範囲を決める
- 時間を測る
- 直しをやり切らせる
- 1週間後テストを入れる
親は先生ではなく監督。子は選手。
この形だと、親子ともに疲れにくく続きます。
塾の宿題と両立するコツ(置き換え術)
宿題が多い場合は、基礎を「追加」しません。置き換えます。
- 宿題の中から基本問題だけを選び、直しを厚くする
- 似た問題は代表3問に絞る
- 直しだけは削らない(効果の芯)
量を増やすより、直しと復習の設計を変えるほうが早く伸びます。
まとめ|中学受験算数の基礎は“順番”で必ず強くなる
中学受験算数の「基礎」が不安なとき、やるべきことは難問に挑むことではありません。
基礎の正体は、計算・割合/比・文章題の整理・図形の順番という土台を、家庭で再現できる形にすることです。
- まず穴を診断して、弱点を1つに絞る
- 同じ型を3回回して定着させる
- 1週間後に1問テストで再現性を作る
- 1日30分でも、設計次第で十分伸びる
基礎が整うと、標準問題や入試問題の“吸収”が一気に良くなります。
焦りや不安が強いときほど、順番通りに土台を作っていきましょう。
\【中学受験】立体図形が “伸び悩みの壁” になっていませんか?/

中学受験の算数で、最も「家庭では教えにくい」と言われるのが立体図形です。
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