栄光学園中 算数の傾向と対策｜家庭学習のコツ

栄光学園の算数は何が難しい？まず全体像をつかむ

この記事では、そんな悩みに対して栄光学園算数の特徴／家庭での伸ばし方／過去問で得点に変える手順を、順番に解説します。

試験時間と配点（60分／70点）

栄光学園の算数は、60分／70点です。
まずここを押さえるだけで、家庭学習の優先順位がはっきりします（「難問に強い子」だけが有利なのではなく、60分で点にする力が問われます）。

大問型で「解き方が見えない」問題が出やすい

栄光学園の算数は、いわゆる計算だけの小問集合よりも、大問の中で条件を読み取り、方針を立てて進めるタイプが中心になりやすい学校です。実際に近年例でも「大問4題」「小問がまとまって付く」構成が紹介されています（年度で変動はあります）。

ここでつまずく子の共通点はシンプルで、解法を知らないのではなく、問題文から“地図（方針）”を作れていないことです。
だから、対策は「難しい問題をたくさん」より先に、方針を作る練習が必要になります。

合否を分ける3つの力（思考・計算・処理速度）

栄光学園算数は、次の3つがセットで要求されます。

• 思考力：条件を整理し、どの単元の道具を使うか決める
• 正確な計算力：途中式が長くなっても崩れない
• 処理速度：迷う時間を減らし、手を動かし続けられる

そして実務的には、いちばん伸ばしやすいのが「処理速度」です。
なぜなら、処理速度は才能というより、型（手順）を固定するほど上がるからです。

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家庭で伸びる子がやっている「解き方の土台づくり」

条件整理の型（図・表・線分図）を固定する

栄光学園レベルになるほど、差がつくのは「ひらめき」よりも、整理の丁寧さです。
家庭では次の3つを“型”として固定してください。

• 図（状況図）：位置・動き・形を描く
• 表：場合の数、推理、変化（増減）
• 線分図：比、速さ、割合

ポイントは「毎回きれいに描く」ではなく、毎回同じ描き方で、素早く描くこと。
たとえば速さなら、最初の10秒で「道のり」「時間」「速さ」を置く表（または線分図）が出てくる状態が理想です。

計算ミスを減らす“チェックの手順”

難関校の算数は、1つミスすると連鎖します。
だから家庭では、気合いよりもチェック手順を固定しましょう。

おすすめはこの順番です。

1. 単位・条件（cm/m、分/秒、割合の基準）
2. 途中式の見落とし（足し忘れ、引き忘れ）
3. 答えの妥当性（極端に大きい/小さい、条件と矛盾）

この「3点チェック」を毎回やると、ミスは確実に減ります。
ミスが減る＝同じ実力でも点が上がる、なので、費用対効果が高いです。

「途中点が取れる書き方」を家庭で練習する

栄光学園のような思考力型では、全部解けなくても“部分点相当の道筋”を作れる子が強いです。
家庭では、次の練習が効きます。

• 答えが出なくても、「置く→式を立てる→ここまで計算」までは必ず書く
• 解説を見たら、答えだけ写すのではなく、「どの情報をどう使ったか」を1行で言語化する

「途中点」という言葉はテストで明示されなくても、現実には合格点を作る上で“途中まで行ける力”が得点源になります。

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栄光学園の過去問はこう使う（点数につなげる回し方）

いつから始める？おすすめの開始時期

目安としては、基礎単元を一周し、主要単元（速さ・比・図形・場合の数）が「解説を見れば理解できる」段階になったら開始でOKです。
早すぎると「分からない」が積み上がり、遅すぎると「回数」が不足します。

1年分の解き方（時間配分→見直し→復習）

栄光学園算数は60分です。家庭では、次の流れを固定すると伸びます。

• Step1：まず60分で解く（解ける順に手をつける）
• Step2：残り10分があった想定で“見直し優先順位”を決める
• Step3：解説で復習し、次回の作戦を作る

近年例でも「大問4題構成」などが紹介されており、最初に全部を丁寧に解こうとすると時間が溶けやすいです。だからこそ、優先順位の訓練が効きます。

直しノートは「原因→次の一手」だけ書く

直しノートが続かない家庭は多いです。続く形はこれです。

• 原因：条件の読み落とし／図が不足／計算ミス／方針が立たない
• 次の一手：図をこう描く／表を作る／チェックをここで入れる

文章を長くしない。ノートは反省文ではなく、次の得点を作るメモです。

当日点を上げる“取捨選択”トレーニング

栄光学園の算数は「全部解ける子」だけの勝負ではありません。
重要なのは、解ける問題を取り切り、重い問題で溶けないことです。

家庭でできる練習はシンプルです。

• 各大問を見て、最初の30秒で
  A：取り切る／B：途中まで／C：後回し を決める
• Aだけは計算ミスを最小化し、確実に点を取りに行く

この判断が上手い子ほど、本番で点が安定します。

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頻出テーマ別｜栄光学園算数の伸ばし方

数の性質（規則性・余り）…条件整理が9割

数の性質は、いきなり式をこねると迷子になります。
まずやるべきは、

• 条件を箇条書き
• 小さい数で試す
• 規則を言葉で言う（「偶数は…」「〇で割ると…」）

この3点。
“試す→規則→一般化”の順を固定すると、難度が上がっても戦えます。

場合の数・推理…「もれなく・だぶりなく」を型にする

場合の数は、家庭学習で伸びやすい分野です。理由は、型があるから。

• まずは表（小さい条件なら最強）
• 次に樹形図（条件が分岐するなら）
• 大きい条件は「全体−ダメ」（禁止条件があるなら）

「方針を選ぶ」練習を毎回入れると、初見でも崩れません。

図形（平面・立体・切断）…図を描ける子が強い

栄光学園の算数は、図形でも「知識」より「読み取り」が問われがちです。
家庭で効くのは、

• 補助線を“目的つき”で引く（面積を出したい、比を作りたい等）
• 立体は、見取り図→断面図→展開図の順で整理する
• 可能なら、紙で組み立てたり、立体模型で触って理解する

とくに切断は、頭の中だけで回すと限界が来ます。
立体が苦手な子ほど、「手で触って、面の関係を確認する学習」が効きます。

速さ・比・水量…“関係を一本化”して立式する

栄光学園レベルの文章題は、「関係が複数同時に動く」ことが多いです。
そこで家庭では、次のどちらかに一本化します。

• 比で一本化（道のり比、時間比、速さ比）
• 表で一本化（時間の経過、増減、容器の水深変化など）

近年の例でも、水深変化のような“条件整理が勝負”のテーマが触れられています。
こういう問題は、式のテクニックよりも、「何が一定で、何が変わるのか」を図表で固定できるかが勝負です。

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まとめ（今日からのチェックリスト）

最後に、家庭で今日からできることをチェックリストにします。

• □ 栄光学園算数は 60分／70点 を前提に学習設計している
• □ 図・表・線分図の「型」を、毎回同じ形で使っている
• □ ミス対策として「単位→途中式→妥当性」の3点チェックを固定している
• □ 過去問は「解く→優先順位→復習」までを1セットにしている
• □ 直しノートは「原因→次の一手」だけで短く続けている
• □ 取捨選択（A/B/C）を30秒で決める練習をしている

そして、もう一つ大事なこと。
勉強は「根性」よりも「回し方」で結果が変わります。たとえば、学習を1回に詰め込むより、間隔を空けて繰り返す方が定着しやすいことが、教室場面の研究をまとめたメタ分析でも示されています（分散学習が有利で、効果量は中程度 d=0.54）。
つまり、栄光学園の算数対策も、1日で詰めるより“短く・何度も・一定間隔で”が強い、ということです。