灘中の過去問算数｜点が伸びる回し方と復習法

灘中の過去問（算数）で伸び悩む原因は「量」ではない

この記事では、その焦りが生まれる理由と、灘中の過去問（算数）で点を伸ばす“正しい回し方”を家庭で実践できる形で解説します。

過去問は実力テストではなく“成績を上げる教材”

灘中の算数は、初見感が強い問題が多いぶん、過去問を「実力確認」に使うだけだともったいないです。
過去問の本当の役割は、“次は解ける状態”を増やすこと。答え合わせで終わると、経験は増えても実力は増えにくいのです。

大切なのは、
解く → 直す → 同じ型で固める → 時間を空けて再現する
までを1セットにすること。ここまでやって初めて、過去問が得点力に変わります。

「解けなかった」を増やすと自信が削れる

算数が苦手な子ほど、過去問で「できない」が続くと、気持ちが折れやすくなります。
すると家庭学習が、学力を伸ばす時間ではなく「不安を増やす時間」になってしまいます。

そこで大事なのが、最初に
“取れる問題を確実に取る”練習から入ること。灘中算数は満点を狙う試験ではなく、得点の積み上げで勝つ試験です。

家庭サポートでズレやすいポイント

保護者が良かれと思ってやりがちなズレは2つです。

• 解説を読ませて「分かった？」で終わる
• 同じ問題を何回も解かせる（覚えてしまう）

前者は“分かった気”で止まり、後者は“暗記”になります。
灘中算数で伸びるのは、同じ問題の反復より、同じ型（類題）の少量追加です。

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灘中 過去問 算数はいつから？何年分が目安？

開始時期の目安（小6夏〜秋が多い）

灘中の過去問（算数）は、小6の夏〜秋に本格化する家庭が多いです。
単元が一通り揃い、「過去問で不足を見つける」学習が成立するからです。

早く始めるほど有利に見えますが、土台がない段階で早期に過去問へ行くと、
難しさで自信を失う→復習が雑になる→さらに点が伸びない
という悪循環になりやすい点に注意が必要です。

年数の考え方：10年より「3年を3周」

年数は多ければ良いわけではありません。おすすめの考え方は、

• 直近3年分をまず1周（傾向をつかむ）
• 2周目で復習設計を徹底（再現性を上げる）
• 3周目で時間配分と得点戦略（本番化）

つまり、「3年分×3周」が強いです。
10年分を1周してしまうより、短い範囲を深く回した方が点が安定します。

算数が苦手な子ほど先に整えるべき土台

算数が苦手な子は、過去問の前に次の土台を整えると伸びが早いです。

• 途中式を「見直せる形」で書ける
• ミスを3分類できる（計算・方針・条件）
• 図形や場合の数で、整理の型がある（表・図・条件書き）

この土台があると、過去問で“吸収”が起きます。土台がないと“消耗”が起きます。

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灘中算数の過去問の解き方（得点が上がる手順）

Step1：まず“取れる問題”を拾う練習

最初の過去問は、全部解こうとしません。
時間を区切って、解けそうな問題から拾う練習をします。

家庭での声かけは、
「今日はどれが取れた？」
が効きます。取れた問題が増えるほど、自信と集中力が安定します。

Step2：解けない原因を3分類（計算・方針・条件）

解けなかった問題は、必ず分類します。

• 計算：手順と見直しルールを作る
• 方針：どの型の問題かを言語化する
• 条件：条件を先に書き出す癖をつける

ここが曖昧だと、直しが作業になり、同じ失点を繰り返します。

Step3：途中点を取りにいく「書き方」に直す

灘中算数では、途中で詰まっても戻れる書き方が武器です。

• 式の前に方針を一言
• 条件は箇条書き
• 図形は“目的のある補助線”だけを足す

この型に揃えると、過去問の得点が安定しやすくなります。

Step4：同じ型を3問だけ追加して定着

最後に、同じ型の問題を3問だけ追加します。
同じ問題を繰り返すより、同型を少量やった方が「次も解ける」に近づきます。
多すぎると雑になるので、3問で止めるのがコツです。

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家庭でできる復習5ステップ（親の声かけ例つき）

①原因を言葉で特定する

親の声かけ例：
「これは計算？方針？条件のどれだった？」

②式の前に“一言”で方針を書く

親の声かけ例：
「最初の一手を言葉にすると？」

例：「比でそろえる」「表にする」「足して形を整える」

③解説は読ませるより「再現」させる

親の声かけ例：
「解説を閉じて、方針だけもう一回言える？」

“読んで分かった”は危険です。“自分で再現できる”に変えるのが過去問です。

④翌日に1問だけ解き直す（間隔反復）

翌日に1問だけ解き直すと、再現性が上がります。
親の声かけ例：
「明日、1問だけもう一回やってみよう」

⑤週末にミニテスト化して本番力へ

週末に、今週の直しから2〜3問を選んで時間を測ります。
親の声かけ例：
「今日は本番ごっこで3問だけね」

※立体図形（切断・展開・体積）で止まりやすい子は、紙の図だけで粘るより、触って分解できる教材を挟むと理解が一気に進むことがあります。視覚化できるほど、過去問復習の時間が短くなる分野です。

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まとめ

灘中の過去問（算数）は、「何年分やるか」より回し方で伸びます。
おすすめは、直近3年分を中心に、①取れる問題を拾う→②原因を3分類→③書き方を整える→④同型を3問追加→⑤翌日・週末で再現、の流れで周回すること。
このやり方なら、算数が苦手な子でも過去問が“自信の材料”になり、得点が安定していきます。