灘中学入試問題2020算数｜傾向と家庭対策3周法

灘中学 入試問題 算数 2020は「難問」より“失点防止”が勝負

この記事では、その不安の正体と、灘中学入試問題（算数）2020を“得点につながる教材”として使う方法を、家庭で実践できる形で解説します。

2020は平均点が高め＝1問のミスが重い

灘中2020の算数は、データを見ると受験者平均が両日とも 55.4/100、合格者平均は算数1日目 72.0/100、算数2日目 71.2/100 と高めです。
平均点が高めの年は、「難問が解けるか」より、取れる問題で落とさないかが合否を分けやすくなります。

算数が苦手な子ほど、難しい問題に目がいきがちですが、2020はまず

• 計算ミス
• 条件の読み落とし
• 書き方が崩れて途中点が残らない

この“もったいない失点”を減らす方が、点が上がりやすい年です。

算数1日目・2日目とも「最後まで解きやすい」傾向

2020については、入試分析で「昨年（2019）より平均点が高く、算数で差がつきやすかった」という趣旨が述べられています。
また、受験者向けの解説でも「両日とも最後まで解きやすい」という感想が出ています。
このタイプの年は、速さより安定感が重要。焦ってスピードだけ上げると、逆に失点が増えます。

家庭学習は“解説読み”より「再現性」を作る

過去問学習で一番もったいないのは、「解説を読んで分かった気になって終わる」こと。
灘中算数で必要なのは、次に似た問題が出たときに

• 最初の一手が言える
• 途中まで自力で進める
• 同じミスをしない

いう再現性です。2020は平均点が高い分、この再現性がそのまま得点に直結します。

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平均点データで読む｜2020算数はどこで差がついた？

受験者平均55.4点、合格者平均は70点台

2020は算数が「解ける子はしっかり解けた」年です。
受験者平均55.4点に対し、合格者平均が70点台という差が出ています。
さらに、合格者最低点（総点）は 320/500 と公開されています。
ここから分かるのは、難問だけで勝負するよりも、合格点を取りにいく設計が重要だということです。

差が大きい年ほど「迷い時間」と「見直し力」で決まる

算数の差が大きい年に起きがちなのは、次の2パターンです。

1. 方針が決まらず、迷い時間が長い
2. 方針は合っているのに、計算・条件ミスで落とす

つまり、差は“天才と凡人”ではなく、時間の使い方と失点の少なさで生まれます。
家庭でここを整えると、過去問の点が安定します。

2020過去問が向いている子・まだ早い子

向いている子

• 「解ける問題はあるのに点が安定しない」タイプ
• 計算ミス・読み落としが多い
• 途中式が崩れやすい（＝整えるだけで伸びる）

まだ早い子（先に土台）

• 主要単元がまだ揃っていない
• 条件整理を表・図に落とせない
• 解説を読んで満足してしまう

この場合、過去問に入る前に「書き方の型」と「直しの型」を作ると、2020が一気に吸収できる教材になります。

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灘中2020算数で得点を伸ばす「解く順番」と「書き方の型」

最初の3分で“取る問題”を仕分けする

2020のような年は、全部を丁寧に解くより、取捨選択が大事です。
最初に問題を見て、

• 取る（すぐ着手）
• 迷う（後回しで途中点狙い）
• 厳しい（最後・深追いしない）

に分けます。これだけで焦りが減り、実力が出やすくなります。

式の前に「一言方針」を書く

灘中で差がつくのは、式より「方針」です。
式の前に一言だけ書きます。

例：

• 「比でそろえる」
• 「表にする」
• 「形を整える」
• 「差に注目する」

この“一言”があると、途中で迷っても戻れます。ないと、式が崩れて失点につながります。

途中点を残すノートの作り方（条件→式→図）

途中点が残るノートは、型が決まっています。

• 条件：短文で箇条書き
• 式：1行1処理（詰めない）
• 図：目的のある線だけ（増やしすぎない）

親が「丁寧に書きなさい」と言うより、「この順で書こう」とルール化すると、子どもは安定します。

見直しは固定手順（符号→約分→答え）

見直しを“なんとなく”にすると、時間だけが溶けます。順番を固定します。

1. 符号（＋/−、引き算、カッコ）
2. 約分・通分（落としていないか）
3. 答えの形（単位、分数か小数か）

2020は取れる問題が増える分、ここで拾える点も増えます。

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家庭で伸びる！2020算数の過去問「3周プラン」と復習テンプレ

1周目：○△×で得点の地図作り

1周目は実力測定ではなく、得点の地図作りです。

• ○：取れた
• △：迷った（取りたい）
• ×：厳しい

に分け、直しは△から。これで優先順位が決まり、家庭学習が前に進みます。

2周目：ミスを3分類（計算・方針・条件）して再発を止める

2周目が一番伸びる周回です。間違いを必ず分類します。

• 計算ミス（符号・約分・写し間違い）
• 方針ミス（型の選択違い）
• 条件ミス（読み落とし・整理不足）

分類できると、直しが“作業”から“改善”に変わります。

3周目：時間配分と取捨選択を本番化

3周目は本番仕様です。

• 最初に取る問題を決める
• 途中点が残る書き方に統一
• 見直し順を固定

ここまで回すと、2020は「怖い過去問」から「点を作れる教材」になります。

親の声かけテンプレ5つ（これだけでOK）

家庭の声かけは、この5つで十分です。

1. 「原因は計算？方針？条件？」
2. 「最初の一手を一言で言うと？」
3. 「解説を閉じて途中まで再現できる？」
4. 「明日、1問だけ解き直そう」
5. 「週末に3問だけ本番ごっこね」

親子の会話がブレず、復習が積み上がります。

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まとめ

灘中学入試問題（算数）2020は、平均点が高めで「取れる問題を落とさない力」が合否に直結しやすい年です。
だからこそ対策の結論はシンプル。

• 取る／迷う／捨てるを最初に決める
• 一言方針→条件箇条書き→式、の型を固定する
• 過去問は3周（地図作り→再発防止→本番化）で育てる

2020は、正しい回し方をすると“点が安定する手応え”が出やすい過去問です。
家庭でテンプレを固定し、失点を減らして合格点に近づけていきましょう。