算数思考力検定は中学受験に役立つ？級と活用法

算数思考力検定とは？中学受験との関係を解説

この記事では、算数思考力検定が中学受験にどう役立つのか、級の目安、受検するメリット、家庭学習への生かし方まで順を追って解説します。

一般に「算数思考力検定」と検索したときに出てくるのが、思考力検定協会が実施する「算数・数学 思考力検定」です。

普通の計算テストとは少し違い、算数・数学の問題を通して、

情報を整理する
筋道を立てる
図形をイメージする

といった力を見る検定です。公式では、思考力を「問題解決のプロセスを構築する力」と説明しています。

計算力だけでなく考える過程を見る検定

思考力検定では、単純な計算の速さだけを測るわけではありません。

公式では思考力を、

「情報・条件を使いこなす力」
「筋道を立てて考える力」
「ものの形を認識・想像する力」

の3つの観点から分析しています。

たとえば、

複数の条件から必要な情報を選ぶ
図や表で整理する
試行錯誤しながら規則を見つける
図形の移動や回転を想像する

といった問題です。

この部分は、中学受験算数の思考系問題とも重なります。

小4は8級・小5は7級・小6は6級が目安

公式の受検目安では、

8級＝小学4年程度
7級＝小学5年程度
6級＝小学6年程度

となっています。

ただし、これはあくまで目安です。

中学受験塾で先取りしている小5なら6級に挑戦できる場合もありますし、算数に苦手意識が強ければ一つ下の級から始めても構いません。

「学年通りの級に合格しなければならない」と考える必要はありません。

中学受験対策そのものとは少し違う

思考力検定の公式Q&Aでは、9級以上は中学受験や公立中高一貫校の適性検査対策につながると案内されています。

ただし、

開成の算数対策
女子学院の過去問対策
旅人算の頻出演習

のような学校別・単元別の中学受験対策ではありません。

役割としては、

「考える力の現在地を確認し、初見問題への対応力を鍛える」

ものと考えると分かりやすいでしょう。

算数思考力検定が中学受験に役立つ理由

中学受験算数では、習った公式をそのまま使えない問題が多くなります。

そこで思考力検定型の問題が役立つ場面があります。

条件を整理する力を確認できる

中学受験では、

AさんはBさんより3歳上
CさんはAさんより2歳下
3人の合計は○歳

のように、複数条件を整理する問題が出ます。

速さや場合の数でも同様です。

条件が多くなると、

何が分かっているのか
何を求めるのか

を整理できる子とできない子で差がつきます。

思考力検定では、必要な情報を選び、組み合わせる力も評価されるため、この弱点を確認しやすくなっています。

初見問題を粘って考える練習になる

中学受験で算数が伸び悩む子の中には、

「見たことのある問題は解けるけれど、少し形が変わると止まる」

タイプがいます。

思考力検定は、試行錯誤しながら筋道を組み立てる力も評価対象です。

家庭でも、

すぐ解説を見る
↓
解法を覚える

だけではなく、

小さい数で試す
表を書く
図にする
条件を一つずつ消す

という時間を作ることで、中学受験の初見問題にもつながります。

図形をイメージする力も測れる

図形は、中学受験で差がつきやすい分野です。

たとえば、

展開図
立体の回転
図形の移動
規則的な配置

などは、公式暗記だけでは対応できません。

思考力検定でも、平面・空間での移動や回転を想像する力が分析対象になっています。

「計算はできるのに図形だけ極端に弱い」という子なら、自分の空間認識面の課題を知る材料になります。

成績票から弱点を細かく確認できる

受検後は個人成績票が返却されます。

公式によると、

数と量
空間と形
変化と関係
データと不確実性
論理

という内容面と、3つの思考力の観点から分析されます。

単に、

「72点だった」

で終わらず、

条件整理はできる
図形イメージが弱い
論理問題で失点した

と分かれば、家庭学習へ戻しやすくなります。

中学受験生は何級を受ければいい？

受検するなら、難しすぎる級を選ばないことが大切です。

小4は8級を一つの目安にする

8級は小学4年程度が公式の目安です。

8級では、

条件を適用する
情報から別の情報を導く
図や表で整理する
図形の移動・回転を想像する

といった力が扱われます。

中学受験を始めたばかりの小4なら、学年相当から挑戦するのが無理のないスタートです。

小5は7級・小6は6級が標準的な目安

公式では、

7級＝小5程度
6級＝小6程度

です。

ただし、中学受験塾では学校より先の内容を学ぶこともあります。

そのため、学年だけで決めるより、

公式サイトの問題サンプルを実際に解く

ほうが確実です。

学年よりサンプル問題の相性を優先する

目安としては、サンプル問題を見て、

まったく手が出ない

なら級を一つ下げても構いません。

逆に、

ほとんど即答できる

なら一つ上の級を検討できます。

検定は、背伸びして不合格になること自体に価値があるわけではありません。

「少し考えれば届く」難易度を選ぶほうが、思考練習として使いやすくなります。

合格することだけを目的にしない

HOME受検の合格基準は原則65点以上で、難易度により調整される場合があります。

しかし中学受験を目的にするなら、

合格したか

だけを見るのはもったいありません。

重要なのは、

どの問題で時間が止まったか
どんな条件整理ができなかったか
図形でどこを見誤ったか

です。

なお公式によると、HOME受検の合格証書には入学試験での優遇措置はありません。

そのため、「資格を取れば中学受験で有利になる」というより、学習診断として活用するものと考えましょう。

算数思考力検定を中学受験勉強に生かす方法

受けっぱなしでは、中学受験の成績にはつながりません。

受検後の復習が重要です。

間違いを3種類に分けて復習する

間違えた問題を、

知識不足
条件整理の失敗
最後まで考え切れなかった

の3つに分けてみましょう。

たとえば、

公式を知らなかった

なら単元復習。

条件を読み落としたなら、

線を引く
表にする

練習です。

考え方は合っていたのに途中で諦めたなら、時間を決めて粘る練習をします。

過去問・算数ラボで考える時間を作る

公式サイトでは、思考力育成のサポート教材として「算数ラボ」シリーズや検定過去問題シリーズが案内されています。

ただし、毎日の受験勉強を全部これに置き換える必要はありません。

週に2～3問程度、

10分考える
↓
図や表を書く
↓
解説を読む
↓
翌日もう一度解く

という使い方でも十分です。

塾の通常学習とのバランスを取る

中学受験生にとって優先順位が高いのは、

塾の復習
計算
基本・標準問題
苦手単元の補強

です。

思考力検定の対策だけに時間をかけすぎて、比・速さ・図形などの重要単元が復習できないのでは本末転倒です。

小4～小5なら、

通常学習8～9
思考問題1～2

程度の感覚で加えると負担を増やしすぎません。

小6後半は志望校対策を優先する

小6になると、過去問や志望校別対策が重要になります。

この時期は、

検定で上の級を目指す

ことより、

志望校の算数で必要な問題を取る

ことを優先します。

思考力検定は目的ではなく、あくまで中学受験算数を支える一つの道具です。

受検によって過去問演習が圧迫されるなら、無理に続ける必要はありません。

まとめ｜算数思考力検定は弱点発見と初見問題対策に活用しよう

算数・数学 思考力検定は、計算力だけではなく、

情報・条件を使いこなす
筋道を立てて考える
図形を認識・想像する

といった力を見る検定です。

中学受験生の目安としては、

小4＝8級
小5＝7級
小6＝6級

が公式に示されています。

ただし、学年通りに受ける必要はありません。

サンプル問題を確認し、本人にとって「少し考えれば解ける」級を選びましょう。

中学受験へのメリットは、

初見問題を考える
複数条件を整理する
図形をイメージする
自分の弱点を分析する

といった力を確認できることです。

一方で、

受ければ偏差値が上がる
合格証があれば入試で有利になる

というものではありません。

大切なのは、

受検
↓
成績票を確認
↓
弱点を特定
↓
類題を解く
↓
塾教材や過去問へ戻す

という使い方です。

算数が苦手な子ほど、

「何点だった？」

だけで終わらせず、

「条件整理と図形では、どちらが苦手だった？」

と具体的に振り返ってみてください。

算数思考力検定は、中学受験の代わりになる勉強ではありません。

しかし、答えを覚える学習だけでは見えにくい「考える力」の弱点を知り、初めて見る問題へ粘り強く向き合う練習として使えば、中学受験算数にも十分生かせる検定です。