開成中学 算数解説2022｜過去問の正しい解き直し術

2022の開成算数、解説を探すのは「伸び方が分からない」から

この記事では、そんな悩みに対して 開成中学 算数（2022）を“解説→得点力”につなげる家庭学習の手順を、今日からできる形で順を追って解説します。

解説を読んでも点が上がらない原因は“自力化不足”

解説を読めば「なるほど」と思えるのに、類題になると手が止まる。これは努力不足ではなく、学び方の問題です。
伸びないパターンはだいたい同じで、解説が“答えの説明”として消費されている状態。開成レベルは、式の巧さよりも「条件整理→方針→検算」の流れが点数を決めます。ここを自分で再現できて初めて得点力になります。

2022年の過去問は「途中点の作り方」が学びやすい

2022の過去問は、難しさに圧倒されがちですが、実は家庭学習に向いています。理由は、

• 条件整理を丁寧にすると前に進める
• 一気に解けなくても“部分的に進める”場面が多い

からです。完答だけを目指さず、途中点の作り方（どこまで書けたら点になるか）を身につける練習になります。

家庭で結果が出る人の共通点（3つ）

同じ過去問でも伸びる家庭には共通点があります。

1. 解説を読む前に自分の作戦を立てる
2. 図・表で整理してから式に入る
3. 解説を読んだら“再現”までやる

この3つは、最初は親が型を作ってあげれば、少しずつ子どもが自分でできるようになります。

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開成中学 算数（2022）で問われやすい力を整理する

条件整理（文章→図・表）で差がつく

開成の算数は、問題文の情報が多く、読み飛ばしが失点に直結します。
対策は「読解力」ではなく、整理の技術です。
家庭では、次の“変換”を習慣にしてください。

• 文章 → 線分図／表／簡単な図
• 条件 → 箇条書き3行

これだけで、「どこが分からないか」が見えるようになります。見えると、次の一手が出ます。

図形は“見えない情報”を補う力が要

図形が苦手な子は、図を見ているようで「必要な情報」を見ていません。具体的には、

• 等しい長さ・角に印をつける
• “同じ形”を見つける（合同・相似のタネ）
• 補助線を引く理由を言葉にする

この作業ができると、解説の理解も一気に深くなります。
逆に言えば、解説を読んでも伸びない時は、印付けと理由付けが不足していることが多いです。

規則性・場合の数は「小さい例→一般化」が王道

ひらめきに見える単元ほど、型があります。

• 小さい例を2〜3個作る
• 表にして規則を発見する
• 一般化して式にする

2022の解説を読むときも、答えの式より先に「小さい例の作り方」を確認してください。
ここが身につくと、別年度でも通用します。

計算は速さより“ミスの出所”管理

開成を意識すると「計算を速く」と考えがちですが、家庭でまずやるべきは逆です。

• どこでミスが起きたか（写し間違い／符号／単位／場合分け漏れ）
• ミスを防ぐ仕組み（見直しポイントを固定）

計算力は後から伸びます。まずはミスを減らすと、安心して問題に向き合えます。

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開成中学 算数 解説（2022）の読み方｜3つだけ写す

読む前に「何を求めるか」を1文で言う

解説に入る前に、子どもに1文だけ言わせます。
「求めるのは○○。分かっているのは△△。」
これが言えると、解説を読む“目的”がはっきりします。
ここが曖昧だと、解説がただ長く感じてしまいます。

解説は式ではなく「方針・理由」を拾う

伸びる読み方は、式を追うのではなく、次の順です。

1. どう整理した？（図・表・置き方）
2. 何を先に求めた？（順番）
3. なぜそれが必要？（理由）

2022の解説でも、この3点が分かれば「別の年度でも使える力」になります。

ノートに残すのは（方針／図・表／注意点）

全部写すのは時間がかかるうえ、後で見返しても再現できません。写すのは次の3つだけ。

• 方針の一文（まず○○を出す）
• 決定的な図・表（整理の形）
• 注意点1つ（ここで間違えやすい）

これで十分“教材”になります。

最後に30秒説明で“自分の言葉”にする

最後に子どもが30秒で説明できれば、理解はかなり定着しています。
「この問題は、最初に○○、次に△△、最後に□□。」
言えない場合も大丈夫。理解がゼロではなく、整理か方針がまだ固まっていないだけです。

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家庭で回る！2022過去問の解き直しルーティン（3周＋復習）

1周目：時間を外して“型”を固定する

1周目は得点よりも、型を身につける回です。

• ゴールを1文
• 条件を図・表にする
• 方針を日本語で言う

この3点ができれば合格ラインに近づきます。ここが一番大切です。

2周目：止まった時の脱出ルートを決める

止まると時間が溶けます。止まったら必ず、次のどれかに移ると決めてください。

• 小さい例で試す
• 表にする
• 図を描き直す（条件を書き足す）

“脱出ルート”があるだけで、安定します。

3周目：本番形式で得点を安定させる

3周目で本番形式。ポイントは「全部解く」より「取るべき点を取る」です。

• 30〜60秒止まったら印をつけて次へ
• 取りやすい問題で確実に得点
• 最後に戻って粘る

これができると、合格が現実になります。

親の声かけテンプレ（教えすぎない）

教えるより、考え方を引き出す質問にしましょう。

• 「今、求めたいのは何？」
• 「そのために先に必要なものは？」
• 「図か表にできる？」

この3つで十分です。子どもは“自分で解く感覚”を取り戻します。
もし立体や図形で苦手が強い場合は、紙の上だけで頑張りすぎないのも大切です。実物模型などで動かして理解すると、「見えない部分」が見えるようになり、解説の吸収も早くなります。

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まとめ

開成中学 算数 解説（2022）を活かすコツは、「解説を読む」ことではなく 解説を使って“自力で再現できる型”を作ることです。
(1)ゴールを1文、(2)図・表で条件整理、(3)方針を日本語で、(4)3周＋間隔復習。
この流れで、算数が苦手でも一歩ずつ得点力に変わります。
やるべき順番が分かれば、伸び方は安定します。