中学受験の算数問題が解けない子の家庭学習法

中学受験の算数問題でつまずく「よくある原因」

この記事では、そんな悩みに対してなぜ算数でつまずくのか・家庭で何をすれば得点に変わるのかを、順番に分かりやすく解説します。

塾の宿題はできるのにテストで落ちる理由

「宿題は丸が多いのに、テストだと点が取れない」――これは珍しくありません。理由はシンプルで、宿題は

• 解き方を“思い出しながら”解ける（直前に習っている）
• 同じ型の問題が並びやすい
• 時間制限がゆるい

一方テストは、初見の形・時間・緊張が加わり、「手順が固定されていない」と点が落ちやすいのです。つまり必要なのは、難問を増やすことではなく、手順の再現性を上げることです。

「わかったつもり」が増える3つのパターン

算数が苦手な子ほど、次の“わかったつもり”に入りやすいです。

1. 解説を読んで「なるほど」と思う（でも自力では再現できない）
2. 先生や親の説明を聞いて分かった気になる（でも次の問題で止まる）
3. たまたま当たって丸になる（理由が言えない）

ここで大切なのは「分かったかどうか」を、言葉と式で説明できるかで確認すること。丸の数より、再現できるかが成績を決めます。

苦手な子ほど“問題の読み方”で差がつく

算数は計算力だけでなく、読解の小さなミスで失点します。よくあるのは、

• 「少なくとも」「以上」「ちょうど」など条件語の見落とし
• 単位（cm、m、分、時間）の取り違え
• 求めるもの（何を出すのか）を最後まで読まずにスタート

対策は難しくありません。家庭ではまず、問題文を音読→条件に線→求めるものに丸を徹底するだけで、失点が減りやすくなります。

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算数問題を「解ける→得点」に変える解き方・復習法

まずは“正しい手順”を固定する（4ステップ）

家庭学習でいちばん効くのは、毎回同じ手順で解かせることです。おすすめはこの4ステップ。

1. 求めるものに丸（ゴール確認）
2. 条件に線（「以上」「合計」「残り」など）
3. 図・表で見える化（線分図、整理表、簡単な図）
4. 式→計算→答え（式の意味を一言で言う）

この順番を固定すると、初見問題でも崩れにくくなります。まずは型を作りましょう。

1回で終わらせない「三周ルール」

算数が伸びる子は、1回解いて終わりにしません。家庭では“三周”が効果的です。

• 1周目：理解のため（解説を見てもOK）
• 2周目：何も見ずに再現（ここが本番）
• 3周目：1週間後にもう一度（忘れかけで戻す）

学習の研究でも、「見直す」より「思い出して解く」方が定着しやすいとされています。2周目で止まる問題こそ、得点アップの伸びしろです。

親の関わり方は“ヒント1つ”がちょうどいい

家で教えると、つい答えまで言いたくなりますよね。でも、教えすぎは逆効果になりやすいです。コツは「答え」ではなく、次の一手だけ渡すこと。

• 「どこで止まった？」
• 「まず図にできる？」
• 「条件を線で拾ってみよう」

それでも難しいときは、ヒントは1つだけ（例：線分図の書き出しだけ示す）。子どもが自分で最後まで進めた経験が、次の問題で生きます。

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単元別｜中学受験の算数問題の伸ばし方

計算：毎日5分で失点を減らす

中学受験は、難問よりも計算のミスが合否に影響します。おすすめは「短く、毎日」。

• 1日5分（3〜6問）
• 間違いはその場で解き直し
• 週末に同タイプをもう一度

量より習慣です。計算が整うと、文章題や図形も解きやすくなります。

文章題：線分図・表で「見える化」する

文章題が苦手な子は、頭の中だけで処理しがちです。家庭では、必ず“見える形”にします。

• 比・割合：線分図
• 速さ：整理表（みちのり／速さ／時間）
• 和差：線分図で差を作る

文章題は「式を覚える」より「関係を見える化」が先。図や表が描けるようになると、急に安定します。

図形：手を動かす子が最後に伸びる

図形は才能ではなく、習慣です。

• 同じ長さに印
• 角度を書き込む
• 補助線を引く
• 立体は見取り図・展開図を描く

「見た瞬間にひらめく」より、「手を動かして条件を拾える」子が最後に伸びます。家庭でも再現しやすい単元なので、毎回の作図を大切にしてください。

速さ：整理表を毎回書いて崩れない土台を作る

速さは暗記だけだと崩れやすい単元です。毎回やるべきはこれだけ。

1. 整理表を書く（みちのり／速さ／時間）
2. 単位をそろえる（分↔時間、m↔km）
3. 足りない欄を見つけて式を立てる

ここが固まると、旅人算や通過算のような応用でも、落ちにくくなります。

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家庭学習を続けるコツと教材の選び方

家庭学習がうまく回る「量と時間」の目安

忙しい家庭ほど、長時間より“短く毎日”が続きます。目安は、

• 平日：20〜40分（計算＋1単元）
• 休日：60〜120分（復習の三周目やまとめ）

大事なのは「やった量」ではなく「再現できる型が増えたか」。短い時間でも積み上がります。

教材購入を検討すべきサイン3つ

無料問題や塾教材だけで回らないときは、やり方を変えるタイミングかもしれません。サインはこの3つ。

1. 解説を読んでも、理由を説明できない
2. 同じタイプを何度も間違える（2周目で落ちる）
3. 親子のストレスが増え、学習が止まりがち

これは能力不足ではなく、「理解の形」が合っていないだけのことが多いです。

買うならここを見る（失敗しないチェックリスト）

教材で失敗しないために、購入前にチェックしてください。

• 例題→類題→確認の流れがある
• 解説が“式の意味”まで書いてある
• 1回の学習量が多すぎない
• 図形は、図・立体など理解を助ける工夫がある

算数が苦手な子ほど、「分かった！」が増える教材が向きます。家庭での学習がスムーズになれば、親の負担も軽くなります。

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まとめ

「中学受験 問題 算数」で悩むとき、必要なのは難問を増やすことではありません。
手順を固定し、三周で定着させ、単元ごとに“見える化”する。
これが家庭学習で得点に変える近道です。

• つまずきの原因は「わかったつもり」と「読み方のミス」
• 解き方は4ステップで固定、復習は三周で定着
• 単元別に、計算は毎日、文章題は図表、図形は作図、速さは整理表
• 回らないときは教材の力を借りるのも選択肢

今日からできることを1つずつ積み上げれば、算数は必ず安定していきます。