フェリス女学院中学 算数の傾向と対策｜50分で点を取るコツ

フェリス女学院中の算数はどんな試験？

試験時間・配点・大問構成

フェリス女学院中学校の入試では、算数は50分・100点で実施され、年度によって大問数が変動することがあります（例：2023・2024は大問5、2025は大問4の記載）。
ここで大事なのは、「大問が何個か」よりも、1問にかける時間の見積もりと、途中で切り上げる判断です。フェリス算数は、落ち着いて作業できれば解ける問題も多い一方、手が止まると一気に時間が足りなくなります。

平均点からわかる難度と求められる力

学校公表の平均点を見ると、たとえば2023：50点、2024：57点、2025：63点（いずれも100点満点）といった情報が掲載されています。
平均点が50点台〜60点台というのは、「超難問だらけ」というより、基本〜標準で点が取れるか、そして時間内に処理できるかが合否を左右しやすいレンジです。
つまりフェリス算数は、

• 計算や基本を“落とさない”正確さ
• 図や条件を“読み違えない”丁寧さ
• 取捨選択をする“判断力”

の3つがセットで求められます。

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出題傾向｜頻出分野と“時間泥棒”の正体

計算・一行問題は「落とさない設計」に

首都圏模試センターの分析では、例年「計算・一行題」的な構成が見られ、確実に得点しておきたい旨が述べられています。
ここは“才能”ではなく“整備”で点が伸びる場所です。家庭では次を徹底すると安定します。

• 計算：途中式を最小限でも書く（暗算で突っ走らない）
• 一行題：条件（人数・回数・単位）に線を引く
• 見直し：最後に「答えの単位」「比の向き」だけ確認

平面図形・比・数の性質が得点の軸

同じく分析では、平面図形／数に関する問題／調べる問題が頻出分野として挙げられています。
フェリス志望で多い失点は、「解法を知らない」よりも、

• 図を描かない（描いたのに雑）
• 比が立てられるのに、どっちがどっちか迷子
• 条件の読み落とし（“同じ”“交互”“合計が一定”など）

といった“基本動作ミス”です。
対策はシンプルで、図形は必ず図を描き、比は線分図（または面積図）に落とす。
これだけで正答率が上がります。

「調べる問題」で差がつく（ただし時間注意）

フェリス算数は、手間のかかる「調べる（場合分け・規則性）」が混ざりやすく、分析でも取り組む優先順位の判断が必要とされています。
ここでの鉄則は、“全部を完璧に”を捨てること。

• まず小さい場合（例：1〜3個、1〜2回）で表を作る
• 規則が見えたら、一般化して式にする
• 見えなければ「途中までの結果」をきれいに残して次へ

途中点が出るかは学校により異なりますが、少なくとも戻って再開できる状態を作れます。

立体（表面積・体積）は読み取り勝負

分析では、立体の表面積に関する出題が触れられ、比や面積、条件整理の重要性が述べられています。
立体は「公式暗記」より、

• どの面が何枚あるか
• 側面積＝（底面の周）×（高さ）の形にできるか
• 体積＝（底面積）×（高さ）に戻せるか

の“読み取り”が点になります。
紙面で立体を扱う以上、最終的には図を描いて面を分解できる子が強いです。

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50分で点を取る解き方（当日の戦略）

最初の3分で“取る問題”を決める

開始直後は、解き始める前に次をします。

1. 大問をざっと見て、「すぐ取れる」「時間がかかる」を分類
2. まずは「すぐ取れる」を上から回収
3. 途中で詰まったら、30〜60秒で撤退して次へ

「最初から順番に」は安心ですが、フェリスは時間配分で崩れることがあるので、点の取り方を先に決めた方が安定します。

目標時間の目安と、切り上げライン

目安（個人差あり）ですが、家庭で練習する時の基準にしてください。

• 計算：1問 1〜2分
• 一行題：1問 2〜3分
• 図形（標準）：1問 6〜8分
• 調べる問題：8分を超えたら「一旦切る」

ポイントは、“8分ルール”です。8分使って進展が少ないなら、そこはその日のあなたのお子さんにとって「時間泥棒」になりやすい領域。いったん切って、取れる問題で点を積み上げましょう。

途中式の書き方でミスを減らす

算数が苦手な子ほど、途中式を省いてミスが増えます。フェリス対策では次の書き方を型にします。

• 「何を求めるか」を先に書く（例：求めたいのは□の個数）
• 比は矢印で方向を固定（A：B＝3：5 → A←3、B←5 など）
• 図形は“補助線→できた三角形/四角形の名前→使う性質”の順

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家庭学習ロードマップ（小4〜小6）

小4：計算の安定＋図形の言葉づかい

小4で差がつくのは「センス」ではなく、基礎動作の自動化です。

• 毎日：計算（短時間でOK、正確さ最優先）
• 週2〜3：図形の用語（平行、垂直、対角、二等分など）を“口で言える”ように

フェリス算数の土台は、ここで作れます。

小5：比・速さ・規則性を「型」にする

小5は伸びる子が一気に増える時期。おすすめは「型」で覚えることです。

• 比：線分図／面積図
• 速さ：道のり＝速さ×時間、図（時間の数直線）を必ず書く
• 規則性：小さい場合→表→差→一般化

フェリスで出やすい「調べる」系は、表の作り方がそのまま得点力になります。

小6：過去問の回し方（年度→分野の順）

小6後半は、やみくもに問題集を増やすより、過去問の回し方が合否に直結します。

• ①年度別に1年分解く（時間を測る）
• ②直し：ミスの原因を3分類（計算／読み落とし／方針ミス）
• ③分野別に再演習（図形だけ、比だけ、調べるだけ）
• ④もう一度、年度別で“時間内”を狙う

分析でも過去問活用の有効性が述べられています。
「解けるようになった」ではなく、“50分で点が取れるようになった”がゴールです。

間違い直しを“次の得点”に変える方法

おすすめは、間違いノートを「きれいに作る」より、次に同じミスをしない1行メモにすること。

• 読み落とし→「条件に線：同じ／交互／合計一定」
• 比の向き→「比は“対応”を書いてから式」
• 調べる→「まず1〜3で表、差を見る」

これだけで、次の模試・過去問で同種ミスが減ります。

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まとめ｜フェリス算数は「優先順位」で伸びる

フェリス女学院中の算数は、50分・100点の中で、

• 計算・一行題を落とさない
• 平面図形・比・数の性質を軸に取る
• 調べる問題や立体は“時間を溶かさない”判断をする

この設計で得点が安定します。

もしお子さんが立体図形で手が止まりやすい場合は、紙の図だけで頑張らせるより、実物に触れて「面・辺・高さ」を確認できる教材を併用すると、理解が一段早くなります。
家庭での学習が回り始めると、過去問の伸び方も変わります。