中学受験の算数対策！家庭で伸ばす手順

中学受験の算数対策は「順番」で差がつく

伸びない原因は“勉強量”ではなく“迷い”

算数が伸びないご家庭の多くは、実は「勉強量が足りない」よりも、
①何を優先すべきか分からない／②直し方が毎回バラバラ
この2つで時間を失っています。

たとえば、同じ30分でも

• ただ問題を解く30分（ミスの原因が残る）
• ミスの型を見つけて直す30分（次から点が戻る）

では、積み上がり方がまったく違います。

算数対策は、気合よりも「順番」です。

算数の点数は3つの力で決まる

中学受験の算数は、次の3つの掛け算で点数が決まります。

1. 正確さ（計算・書き方）
2. 変換（文章→式、条件→図・表）
3. 確認（見直しで点を拾う）

苦手意識がある子ほど、①だけを増やそうとして「計算練習ばかり」になりがちです。
でも本当は、②変換と③確認が弱いせいで「分かってるのに点が取れない」が起きるケースが多いです。

まず最初にやるべき「現状チェック」

今日、ノート1枚でできます。直近のテスト（塾の小テストでもOK）を見て、間違いを数えます。

• 計算ミス：何個？
• 式が立たずに止まった：何個？
• 図・表を書かずに崩れた：何個？
• 見直しで拾えたはず：何個？

この内訳が分かると、「やるべき対策」が決まります。
次章でタイプ別に、最短ルートを示します。

---

算数が苦手な子の3タイプ別・対策の立て方

タイプ① 計算ミスが多い（正確さ不足）

計算ミスの多くは、才能ではなく手順の乱れです。対策は3つだけ。

• 途中式を1行増やす（頭の中でやらない）
• 分数の横線を長く書く（数字が崩れにくい）
• 符号・単位にチェック（＋−、cm²、%）

ポイントは「計算ドリルを増やす」より、書き方のルールを固定すること。
同じ子でも、書き方が整うだけでミスは目に見えて減ります。

タイプ② 文章題で止まる（式にできない）

文章題が苦手な子は、内容が難しいのではなく、日本語→式の変換手順がありません。
そこで、毎回この順番にします。

1. 何を求める？（最後の1行を〇で囲む）
2. わかっている数は？（問題文から抜き出す）
3. 図か表にする（線分図／表／場合分け表のどれか1つ）

式が立たない子に「式を立ててごらん」と言っても苦しいだけです。
「まず図にしよう」「表にしよう」と、変換の入り口を用意すると進みます。

タイプ③ 図形で崩れる（イメージがズレる）

図形、とくに立体は「頭の中だけ」で処理するとズレます。失点パターンは主に2つです。

• 見えていない線を勝手に想像する
• 断面・展開が反転しているのに気づけない

対策は、次のいずれかを必ず入れることです。

• 補助線を引く目的を言葉で書く（例：平行四辺形を作る）
• 展開図は一度“折る”（紙でOK）
• 立体は“触って確かめる”（模型や紙工作）

「図形はセンス」ではありません。確かめ方の技術です。

---

家庭でできる中学受験算数対策：毎日30〜45分ルーティン

①ミスを3分類して「直し方」を固定する

家庭学習で一番効くのは、ミスを“性格”ではなく“種類”にすることです。
解いた後、間違いにA/B/Cを付けます。

• A：読み落とし（条件・単位・問われ方）
• B：書き落とし（途中式不足・符号・カッコ）
• C：思い込み（典型だと決めつけ、確認せず進む）

そして、直し方を固定します。
A→問題文に線／B→途中式1行追加／C→最後に「答えの意味」を日本語で確認。
これをやると、同じミスが“減る形”になります。

②解き直しは「翌日→1週間後」で伸びる

その場で直すだけだと、「答えを覚えて終わり」になりやすいです。
おすすめはこの2回。

• 翌日：同じ問題をもう一度（ノーヒント）
• 1週間後：類題で再現できるかチェック

ここまでやると、「分かったつもり」が消え、点数が安定します。

③親の声かけは“答え”より“問い”が効く

家庭でありがちなのが、親が正解へ導いてしまうこと。
伸ばす声かけは、答えではなく“考えの場所”を指す質問です。

• 「今、何を求めようとしてる？」
• 「どの数字が大事？」
• 「図にするとどこ？」
• 「見直すならどこから？」

子どもの口から説明が出れば理解が見えます。止まった場所が、次の課題です。

④週末は「テスト形式」で仕上げる

平日は基礎（型作り）、週末は実戦（点を取る練習）に分けると崩れにくいです。

• 週末は20〜30分のテスト形式（時間を測る）
• 終わったらミス分類A/B/Cだけ確認
• 解き直しは「翌日」に回す（その日はやりすぎない）

“短時間でも本番型”を入れると、模試や入試での崩れが減ります。

---

塾・問題集・過去問を“点に変える”使い方

いつから過去問？目安と始め方

過去問は「早く始めた方が勝ち」ではありません。目安はこう考えると迷いません。

• 基礎が不安定：過去問より、単元の穴を先に埋める
• 6割前後が取れる：過去問で“時間配分”を作る価値が大きい

始め方は、いきなり年度丸ごとではなく、
大問1つだけ→「型が分かったら」→時間を測る、の順が安全です。

模試の復習は「解ける問題だけ」でも価値がある

模試の復習で全問解き直そうとすると、親子ともに疲れます。
まずは次の順で十分です。

1. あと1行で正解だった問題（一番コスパが良い）
2. 読み落としAの問題（直しやすい）
3. 時間が足りなかった問題（後回しルールを作る）

全部やるより、点が戻るところからが正解です。

家庭学習でよくある失敗と立て直し方

最後に、つまずきやすい落とし穴をまとめます。

• 失敗①：問題集を変えすぎる
  → 立て直し：教材は増やさず、直し方（A/B/C）を整える
• 失敗②：親が解説しすぎる
  → 立て直し：子どもに「説明」させ、止まった所だけ短く教える
• 失敗③：計算だけ増やして点が伸びない
  → 立て直し：文章題は「図・表の型」、図形は「確かめ方」を追加する

算数は、やり方が合うと一気に伸びます。合わないと、頑張っても苦しくなります。

---

まとめ

中学受験の算数対策は、問題数の勝負ではなく、
「つまずきの型」→「直し方」→「再現」の順番で決まります。

今日からは、次の3つだけ実行してください。

• ミスを A/B/C に分類し、直し方を固定する
• 解き直しは 翌日→1週間後 の2回で仕上げる
• 文章題は 図・表の型、図形は 確かめ方 を入れる

この手順で進めれば、家庭学習が「何となく」から「点が上がる学習」に変わります。
焦りが強い時ほど、順番を整えて一歩ずつ進めていきましょう。