普連土学園の算数入試｜傾向と家庭対策

普連土学園「算数入試」の全体像（回別の違い）

この記事では、その不安に対して「回別の違い → 出題の特徴 → 目標点 → 家庭での具体策」の順に整理して解説します。

午前4科は「考え方」を見られる

普連土学園の算数は、午前4科（1日午前・4日午前）で「定型パターンだけでなく、基本から考える力」を見ます。さらに特徴的なのが、会話形式の問題が1題出ること。そして大事なのは、途中過程にも配点がある点です。つまり「答えが合っているか」だけでなく、「どう考えたか」まで採点対象になります。

試験時間は午前4科の算数が60分・100点です。

午後算数は「50問×スピード勝負」

1日午後算数は、午前4科とまったく別物です。公式に「50問×2点＝100点」で、内容は計算と一行文章題のみ。そして、解答用紙に途中式を書く欄がなく、答えだけ記す形式です。
つまりここは「深く考える力」よりも、速く・正確に・落とさない力がそのまま点になります。

試験時間も50分・100点です（開始時間が2種類ある運用もあります）。

午後2科は途中式も評価される

2日午後2科は、計算の後に定型問題が複数出題され、採点は午前4科と同様に途中式（考え方）も評価されます。
「式を書けない」「考えが飛ぶ」タイプの子は、ここで点が伸びづらいので、家庭学習で“途中式の型”を作っておくのが効きます。

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普連土学園 算数入試の出題傾向（何が出る？）

会話形式の問題が1題出る理由

会話形式は、途中にヒントになる小問が置かれ、それを使って次を解くタイプです。普連土学園はこれを明確に「会話形式の問題」として説明しています。
ここで見られているのは、テクニックよりも (1)条件整理 (2)小問の結果を使う (3)次の一手をつなぐという思考の筋道です。

家庭では「難問対策」より先に、

• 問題文の条件に線を引く
• 小問の答えの横に“何を意味する数か”を書く

この2つを徹底するだけで、会話形式の失点が減ります。

標準レベル中心でも差がつくポイント

午後算数は標準レベル中心でも、50分で50問＝1問あたり平均1分です。
ここで差がつくのは難しさではなく、次の3つです。

1. 計算ミス（符号・約分・単位）
2. 読み落とし（「平均との差」「残り」「何倍」など）
3. 立ち止まり（1分超えの問題に固執）

だから対策はシンプルで、「速さ」より先に“落とさない基本”を固めた方が点が安定します。

途中式で加点される答案の書き方

午前4科・午後2科は途中過程が得点になります。
ここでの家庭指導のコツは、「きれいに書きなさい」ではなく、採点者が追える最短ルートで書くこと。

おすすめの型はこれだけです。

• 文章題：式 → 答え（単位）
• 図形：求める量を先に言葉で一言 → 式（または面積/体積の分解） → 答え
• 比/割合：基準（もと）を明記 → 比例式 or 1あたり→答え

子どもが途中式を書けないのは、能力より「型がない」ことが原因のケースが多いです。

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合格点から逆算する得点戦略（目標点と時間配分）

回別の「目標点」の置き方

2026年度（2026年2月実施）のデータでは、算数100点満点の合格者平均点が

• 1日午前4科：算数 66.2点
• 1日午後算数：算数 72.1点
• 2日午後2科：算数 61.5点
• 4日午前4科：算数 78.1点

となっています。

家庭目標としては、まず現実的に次を置くとブレません。

• 午前4科：65点を安定（上振れで70点台）
• 午後算数：70点を目標（＝50問中35問）
• 午後2科：60点台前半を安定

「難問を解けるようにする」より、標準～やや易を落とさない方が、目標点に直結します。

午前4科・午後2科の時間配分テンプレ

60分（午前4科）や50分（午後2科の算数）では、悩みすぎが最大の敵です。
目安はこの型でOKです。

• 前半：計算・小問をテンポよく回収（全体の4割時間）
• 中盤：定型問題を取り切る（全体の4割）
• 後半：会話形式・思考問題を取れる分だけ（全体の2割）

重要なのは、会話形式で詰まったら「小問へ戻る」こと。
大問の最後まで粘るより、小問を確実に拾う方が点になります。

午後算数（50分）の解く順番テンプレ

午後算数は「全問解く」より、「落とさない」が最優先です。
おすすめは次の順番です。

1. 計算・見た瞬間に解ける一行題（まず30問分を回収）
2. 図形・速さなど“式が立つ”問題
3. 迷う問題は最後に回す（1問に2分以上かけない）

そして家庭で必ず言語化してほしい合言葉はこれです。
「午後算数は“満点”ではなく“安定70点”が勝ち」

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家庭でできる普連土学園対策ロードマップ（4週間→3か月）

まず「落とさない計算・一行題」を仕上げる

普連土の午後算数は計算と一行題中心です。
だから最初の4週間は、難問演習よりも

• 計算（分数・小数・割合）
• 単位変換（cm↔m、分↔秒など）
• 典型の一行題（平均、差、倍、過不足）

を「毎日短時間で」回すのが最短ルートです。

目標は、50分で50問に近い量を“ミス少なく”処理できる状態です。

会話形式は「小問を道しるべ」にする

会話形式は、才能より“読み方”で決まります。
家庭ではこの順で練習してください。

1. 小問を先に読む（何を求めさせたいか掴む）
2. 問題文に戻り、条件に線
3. 小問の答えの横に「何の数か」メモ
4. 次の小問へ「さっきの答えを使う」

これを親子で一緒にやると、子どもは“思考の道筋”を真似できるようになります。

過去問は“1回解いて終わり”が一番危ない

普連土は公式サイトで算数の過去問・解答用紙・解答を公開しています。
ただ、過去問で伸びない家庭に共通するのが「解きっぱなし」です。

おすすめのルールはこれだけ。

• 1回目：時間を測って実戦
• 2回目：同じ問題を、翌週にもう一度（解法の再現）
• 3回目：ミスだけ集めて“ミスノート化”

午後算数は特に、「同じタイプでまた落とす」が命取りなので、再現練習の価値が高いです。

苦手な子ほど効く「手を動かす学び」

算数が苦手な子は、頭の中だけで処理しようとして止まります。
だから家庭では、

• 図を書かせる
• 線分図・表を作らせる
• 立体は“触れる教材”や紙工作で確認する

といった 手を動かす理解に寄せるほど、答案が安定します。

特に午前4科・午後2科は途中式が評価されるので、「考えを外に出す」練習がそのまま得点につながります。

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まとめ

普連土学園の算数入試は、回によって求められる力が変わります。

• 午前4科：会話形式＋途中式で「考え方」を見られる
• 午後算数：50問を50分で処理する「正確さとスピード」
• 午後2科：途中式で加点されるため「型」が重要

だから対策も、
①計算・一行題の安定 → ②会話形式の読み方 → ③過去問の再現練習
の順が最短です。

「何をやればいいか分からない不安」は、やる順番が決まるだけで一気に小さくなります。
今日からはまず、午後算数を意識して“落とさない基本”から整えていきましょう。