栄東の算数過去問｜伸びる解き方と復習術

栄東の算数「過去問」で最初に見る3つ

この記事では、そんな悩みに対してなぜ伸びないのか・家庭で何をすればよいのかを順を追って解説します。

試験時間と「失点しやすい場面」を把握する

過去問学習は、いきなり解き始めるより先に“ルール”の確認が重要です。
栄東の入試要項などで、算数の試験時間・配点・形式を先に見ます。
試験時間が分かるだけで、家庭学習の設計が変わります（例：50分なら、家庭でも毎回50分で回す）。

次に見るのは「失点しやすい場面」。典型はこの3つです。

• 最初の計算・小問でのうっかり（本当は取れる点）
• 文章題で条件を取り違える（読み間違い）
• 図形で“図は合ってるのに式が立たない”【考え方の順番が崩れている】

ここを自覚できると、過去問の目的が「難問を解く」から「落とす点を減らす」に変わります。

「できた／できない」より原因分類が大事

お子さんが伸びない時、原因はほぼ次のどれかに分かれます。

1. 知識不足（公式・解法を知らない）
2. 手順不足（知ってるのに手が動かない）
3. 読み不足（条件を落とす）
4. 時間不足（後半に到達しない）
5. ミス癖（計算・写し間違い）

過去問は“診断ツール”です。
採点後に「×を見て落ち込む」のではなく、×の種類をラベル付けしていきます（後の章でテンプレを出します）。

合格点を当てに行かず“積み上げ点”を増やす

合格点は年度で揺れます。ここを追いかけすぎると、家庭学習がブレます。
代わりに狙うのは、毎回確実に積める点。

• 計算・小問：取り切る
• 標準問題：途中で投げない（部分点を拾う意識）
• 難問：手を出す条件を決める（時間泥棒にしない）

この「得点の骨格」を作ると、過去問の点は安定して上がります。

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栄東の算数過去問｜点が伸びる解き方3ステップ

ステップ1：本番通りに時間を測って解く

過去問は“50分（要項に合わせる）を1セット”でやります。
おすすめのルールはこれだけ。

• 最初に全体を30秒見て、解けそうな順に印を付ける
• 1問に固執しない（3分止まったら一旦飛ばす）
• 途中式は必ず書く（後で原因分析するため）

「家だと解けるのに本番だと崩れる」は、だいたい時間と手順が原因です。
時間を測るだけで、実力が“本番仕様”に寄っていきます。

ステップ2：採点は「×の種類」を書く

丸付けの目的は、点数を出すことではなく次の1週間の勉強を決めることです。
答案の横に、×をこう書くだけでOKです。

• K：知識（知らない）
• P：手順（知ってるが手が止まる）
• R：読み（条件ミス）
• T：時間（間に合わず）
• M：ミス（計算・転記）

例）

• 「速さの単位換算を忘れた」→K
• 「比の立式は分かるが迷って止まった」→P
• 「“何人か”を“何倍か”と読んだ」→R

この分類ができると、家庭学習は一気に効率化します。
伸びる子は、過去問を“感想”ではなく“データ”で扱っています。

ステップ3：解き直しは“間隔”を空けて2回やる

解き直しは、その日にもう一回やって終わり…になりがちですが、ここが一番もったいないです。
学習研究では、間隔を空けた復習（分散学習）や、思い出す練習（テスト形式）が記憶の定着に有効と整理されています。

家庭での最小セットはこれ。

• ① 当日：×を「解説を見ながら」正しい手順で直す
• ② 翌日：何も見ずに、同じ問題をもう一度解く（短時間でOK）
• ③ 1週間後：同じミスが出ないか確認（“思い出す”練習）

この「翌日＋1週間後」を入れるだけで、“分かったつもり”が激減します。教育現場でも、低負荷の小テスト（想起）で学習が強化されるという整理がされています。

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栄東の算数｜つまずき別・家庭での立て直し

計算が落ちる：途中式の型と検算を固定

計算ミスは才能ではなく手順の問題です。家庭では「型」を固定します。

• 分数：通分の前に約分できるか探す
• 小数：分数に直す／10倍100倍で整数化
• 正負：式の前に（　）を付ける癖

さらに強いのが検算の固定。

• かけ算→割り算で戻す
• 割り算→かけ算で戻す
• 比→具体的な数字を入れて確認（例：3:2なら30と20）

「合ってるか不安」を減らせると、後半の思考問題に集中できます。

文章題が苦手：線分図より先に「日本語」を短くする

文章題が苦手な子は、図の前に文が長いまま頭に入れていることが多いです。
やることは1つ。「日本語を短くする」。
例：「AはBより12cm長い」→「A＝B＋12」
例：「全体の3/5が男子」→「男子＝全体×3/5」

この“翻訳”ができると、線分図も式も楽になります。
お母さんが横で「短い式にしてみよう」と声をかけるだけでOKです。

図形が苦手：条件→図→式の順番を崩さない

図形が苦手な子ほど、いきなり式を作ろうとして止まります。
順番はこれで固定します。

1. 条件を書く（平行・直角・等しい長さ）
2. 図に書き込む（記号でOK）
3. 使える道具を決める（相似？面積比？角度？）

例えば相似なら「対応する辺」を先に丸で囲む、面積比なら「同じ高さ」「同じ底辺」を探す、など“入口”を固定します。入口が決まると、図形は得点源になります。

速さが苦手：道のり＝速さ×時間を“文にする”

速さは公式暗記より、文が大事です。

• 「道のりは、速さが同じなら時間で比べられる」
• 「時間は、道のりが同じなら速さで比べられる」

そして必ず、式を作る前にこう言わせます。
「今、同じなのは道のり？速さ？時間？」
これだけで、旅人算・通過算の迷子が減ります。

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過去問が難しいと感じた時の4週間ロードマップ

1週目：単元穴を埋める（過去問は軽く）

まずは過去問1年分を“診断”として解き、×ラベル（K/P/R/T/M）を付けます。
K（知識）とP（手順）が多い単元は、過去問を増やす前に基礎問題で穴埋めします。

2週目：過去問1年分＋弱点1テーマ

• 過去問：週に1年分（本番時間）
• 弱点：毎日15分だけ（例：割合、速さ、図形の相似など）

ポイントは、弱点を“1テーマに絞る”こと。あれもこれもやると、結局どれも残りません。

3週目：過去問2年分＋時間短縮

ここで初めて、過去問を週2年分に増やします。
同時に、時間短縮の工夫を入れます。

• 計算は「途中式の型」固定
• 文章題は「短い式」→「図」
• 3分止まったら飛ばす（後で解く）

4週目：得点戦略（取る問題を決める）

最後は「全部解く」から「取る問題を取り切る」へ。
お子さんの答案を見て、

• 絶対取りたい問題
• 時間があれば取りたい問題
• 捨ててもよい問題

を一緒に決めます。これが本番のメンタルを安定させます。

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まとめ

栄東の算数過去問で点が伸びるかどうかは、才能より設計で決まります。
今日からは次のチェックリストで進めてください。

• 入試要項で試験時間を確認し、毎回同じ時間で解く
• ×をK/P/R/T/Mで分類して「原因」を見える化する
• 解き直しは「翌日＋1週間後」で2回やる（間隔を空ける）
• 弱点は1テーマに絞って毎日15分だけ積む
• 取る問題を決めて“積み上げ点”を安定させる

もし図形（立体・相似）で手が止まりやすいなら、「図に書き込む→入口を決める」練習が最短です。家庭で再現しやすい形にした教材や演習セットを使うと、「教える負担」を減らしながら反復回数を確保できます。