灘中学入試2021算数｜難度と家庭対策を解説

灘中学 入試 2021 算数は「難問」より“失点防止”が合否を分ける

この記事では、その不安の正体をほどきながら、灘中学入試2021算数を“得点につながる教材”として使う方法を、家庭で再現できる形で解説します。

2021は算数平均点が高め＝ミスが致命傷になりやすい

灘中2021の算数は、学校が公開している平均点データを見ると「受験者平均が高め」の年です。
具体的には、算数1（100点）が受験者平均65.1点・合格者平均83.0点、算数2（100点）が受験者平均54.3点・合格者平均67.8点、算数合計（200点）が受験者平均119.4点となっています。

平均点が高い年に起こりやすいのは、難問で差がつくというより、
「取れるはずの問題を落とした人が沈む」ことです。
だからこそ2021は、まず“失点を減らす設計”から取り組むのが最短ルートになります。

算数1・算数2で求められる力は少し違う

同じ算数でも、1日目（算数1）と2日目（算数2）は体感の質が違います。
平均点の差にもそれが表れています（算数1の受験者平均が算数2より高い）。
ざっくり言うと、

• 算数1：処理の正確さ・リズム作り（計算や条件整理を丁寧に）
• 算数2：読み取り・発想・整理（図や規則性で崩れやすい）

この違いを意識すると、「全部を同じ勉強で埋めようとして伸びない」を避けられます。

まずは「取れる問題を取り切る」設計にする

灘中算数は満点を狙う試験ではありません。2021のような年ほど、戦い方は明確です。

• 取れる問題：取り切る（ミスゼロに近づける）
• 迷う問題：途中点を残す（式・図を整える）
• 厳しい問題：深追いしない（時間を守る）

この3つを“毎回同じ手順”にするだけで、過去問学習の効率が上がります。

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灘中2021算数の特徴を、平均点データから読み解く

受験者平均と合格者平均の差が示す“合格者の強み”

算数1は合格者平均83.0点に対し受験者平均65.1点、算数2は合格者平均67.8点に対し受験者平均54.3点で、いずれも差がしっかりあります。
この差が意味するのは、「合格者は難問だけ解ける」よりも、

• 取り切る力（落とさない）
• 条件整理の早さ（迷い時間が短い）
• 見直しの型（最後に取り返せる）

といった安定した得点力です。家庭学習はここを狙って作ると伸びます。

2021は「処理の正確さ」がより目立つ年

塾の入試分析でも、2021は算数1日目の難度が下がった（＝その分、正確な処理がより求められる）という趣旨のコメントがあります。
難度が下がると「差がつかない」ように見えますが、実は逆で、ケアレスミスの差が一気に浮き彫りになります。

2021を解いて「難しいというより、悔しい失点が多い」と感じる子は、伸びる芽があります。直し方を変えれば、得点が安定しやすいタイプです。

2021過去問が向いている家庭・向かない家庭

向いている家庭

• 過去問を“実力測定”ではなく“実力づくり”に使いたい
• ミスの直し方をルール化したい
• 1年分を丁寧に回して得点を安定させたい

向かない（今すぐは早い）家庭

• まだ主要単元が一通りそろっていない
• 途中式が崩れて、見直しができない
• 「解説を読めば分かった気になる」で止まってしまう

後者の場合は、過去問の前に「書き方の型」と「直しの型」を作るだけで、2021が一気に吸収できる教材に変わります。

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灘中2021算数を教材にする「過去問の回し方」3周プラン

1周目：時間を切って“得点可能ゾーン”を可視化

1周目の目的は満点ではなく、得点の地図作りです。

• 時間を切る（本番より少し短くてもOK）
• ○：取れた、△：迷った、×：手が出ない
• 直しは「△の中で取りたい問題」から

これで「うちの子はどこで点を作れるか」が見え、不安が具体的な課題に変わります。

2周目：ミスを3分類（計算・方針・条件）して再発を止める

2周目が一番伸びる周回です。間違いを必ず次の3つに分類します。

• 計算ミス：符号・約分・通分・写し間違い
• 方針ミス：何を使う問題か判断できていない
• 条件ミス：読み落とし・条件の整理不足

分類ができると、対策が“再現可能”になります。ここが家庭学習の強みです。

3周目：取捨選択と見直しを本番仕様にする

3周目は「本番力」に変える周回です。

• 最初の数分で、取る問題を決める
• 途中点が残る式・図に統一する
• 見直し順を固定（符号→約分→答えの形）

この段階で、2021は「怖い過去問」から「点を作れる型の宝庫」に変わります。

やってはいけない回し方（年数だけ増やす）

一番もったいないのは、
2021を1回解いて次の年へ…を繰り返すことです。
灘中算数は「周回」で伸びます。年数より、再現性（次も解ける）を増やす方が得点が上がります。

※2021の算数（特に2日目）の解説PDFが公開されているものもありますが、使い方は「読む」より「再現」が前提です。

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家庭でできる復習テンプレ（親の声かけ例つき）

テンプレ①：原因を1つに決める（曖昧にしない）

声かけ例：
「これは計算？方針？条件のどれが原因だった？」

“全部ダメ”を禁止して、原因を1つに絞るだけで、直しが前に進みます。

テンプレ②：式の前に“一言方針”を書く

声かけ例：
「最初の一手を一言で言うと？」

例：
「比でそろえる」「表にする」「差をそろえる」「対称に見る」
この“一言”があると、式が整い、途中で戻れます。

テンプレ③：解説は読むより「再現」させる

声かけ例：
「解説を閉じて、方針だけ言える？ 途中まで書ける？」

読んで分かったは本番で消えます。再現できるが本番で残ります。

テンプレ④：翌日に1問だけ解き直す（間隔反復）

声かけ例：
「明日、1問だけもう一回やろう」

“翌日に1問”が、再発を減らす最短の習慣です。

テンプレ⑤：週末にミニテスト化して安定させる

週末に、今週の直しから2〜3問を選んで時間を測ります。
声かけ例：
「今日は本番ごっこで3問だけ」

過去問を“理解”から“得点”へ変える最後の仕上げです。

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まとめ

灘中学入試2021算数は、平均点が高めの年で、難問で差をつけるというより、取れる問題を落とさない設計が合否を分けやすい年です。
おすすめは、2021を「3周」前提で、

• 1周目：得点の地図作り
• 2周目：ミス分類と再発防止
• 3周目：取捨選択と見直しの本番化

この順で回すこと。
家庭では、原因分類→一言方針→再現→翌日1問→週末ミニテスト、のテンプレを固定すると、算数が苦手な子でも“点が安定する手応え”が出てきます。