灘中学入試問題2019算数｜傾向と家庭対策の全手順

灘中学 入試問題 算数 2019が「難しすぎる」と感じる理由

この記事では、その不安の正体をほどきながら、灘中学入試問題（算数）2019を“得点につながる教材”として使う方法を順を追って解説します。

2019は算数平均点が低め＝“普通に解く”が難しい年

まず前提として、2019の灘中算数は「難しかった年」です。データを見ると、算数1日目の受験者平均は38.5/100、算数2日目は44.5/100。合計（200点換算）でも受験者平均83.0点、合格者平均106.6点と低めです。
平均点が低い年は、いつもの感覚で解くと「手が止まる」「最後まで行けない」が起きやすく、親子ともに不安が増えます。

それでも合否は「取れる問題の取り切り」で決まる

難しい年ほど大事なのは、「難問を全部解く」ではなく、取れる問題を落とさず積むことです。
2019は問題全体の難度が高めだった一方で、「解くのに無理がある問題ばかり」というより、“算数をよく勉強してきた子が差をつけられる試験”だったという分析もあります。

つまり勝ち筋は次の3段階です。

• 取れる問題：取り切る（ケアレスミスを減らす）
• 迷う問題：途中点が残る書き方にする
• 厳しい問題：深追いしない（時間を守る）

家庭学習は“解法集め”より「再現性」づくり

過去問学習で最ももったいないのは「解説を読んで分かった気になる」こと。
2019のような難しめの年ほど、家庭学習は “再現性” がすべてです。
「次に似た問題が出たとき、最初の一手が言える／途中まで自力で進める／同じミスをしない」—ここをゴールに置くと、過去問が得点力に変わります。

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2019算数の特徴を平均点データから読む（何が厳しかった？）

算数1日目・2日目ともに平均点が低い

2019は、算数1日目・2日目とも平均点が低めで、特に算数1日目は受験者平均38.5点と厳しい数字です。
このタイプの年は「1問1問を丁寧に」よりも、「解くべき問題を選び、形を崩さず進める」力が強く問われます。

合格者平均との差が示す「勝ち筋」

受験者平均と合格者平均の差は、算数1日目で 49.8−38.5＝11.3点、算数2日目で 56.8−44.5＝12.3点。
この差は「天才が満点を取った差」ではなく、次の差です。

• 迷い時間が短い（方針決めが速い）
• 条件整理が整っている（漏れにくい）
• 見直しの型がある（最後に拾える）

2019は「難問で差」＋「ミスで沈む」が同時に起きる

2019は算数が難しかったという声もあり、実際に“平均が低い年”として言及されています。
難問で差がつきやすい一方で、難しい年ほど「符号・約分・読み落とし」の失点が増えます。
だからこそ2019対策は、難問用の発想力と同じくらい、失点管理の仕組みが重要です。

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灘中2019算数を攻略する「得点戦略」と解く順番

最初の3分で“取る問題”を決める

2019は全部を丁寧に解こうとすると時間が足りません。開始直後に、

• 取る（すぐ着手）
• 迷う（後回しで途中点狙い）
• 捨てる（最後・深追いしない）

を決めます。これだけで焦りが減り、得点が安定しやすくなります。

「一言方針」→「条件箇条書き」→「式」の型で崩れない

家庭学習で徹底したい型はこれです。

1. 式の前に“一言方針”（例：比でそろえる／表にする／形を整える）
2. 条件を短文で箇条書き
3. 1行1処理で式を書く（詰めない）

2019のように難しめの年は、方針がぶれると一気に崩れます。
「毎回同じ順番」で書くと、崩れにくくなります。

途中点を残す書き方（図形・条件整理）

迷う問題でも途中点を残す意識が大切です。

• 図形：欲しいのは「長さ／面積／体積」のどれかを先に書く→必要な線だけ足す
• 条件整理：条件→分類軸→表（または図）の順に固定する

「途中で止まって白紙」より、「途中まで正しい形」が合格点に直結します。

見直し順を固定（符号→約分→答えの形）

見直しは“なんとなく”だと効きません。順番を固定します。

1. 符号（＋/−、引き算、カッコ）
2. 約分・通分（落としていないか）
3. 答えの形（単位、分数・小数の形）

この順にすると短時間でも失点を拾いやすいです。

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家庭で伸びる！2019過去問の回し方「3周プラン」

1周目：得点の地図作り（○△×＋時間）

1周目は実力測定ではなく「地図作り」。

• ○：取れた
• △：迷った（取りたい）
• ×：厳しい（後で検討）

に分け、△から優先して直します。

2周目：ミスを3分類（計算・方針・条件）して再発を止める

2周目が最も伸びる周回です。間違いを必ず分類します。

• 計算ミス（符号・約分・写し間違い）
• 方針ミス（型の選択違い）
• 条件ミス（読み落とし・整理不足）

分類できると、直しが“作業”から“改善”になります。

3周目：時間配分と取捨選択を本番化する

3周目は本番仕様。

• 最初に取る問題を決める
• 途中点が残る書き方に統一
• 見直し順を固定

これで2019が「怖い年」から「点を取りにいける年」へ変わります。

親の声かけテンプレ5つ（これだけでOK）

家庭の声かけは、これだけで十分です。

1. 「原因は計算？方針？条件？」
2. 「最初の一手を一言で言うと？」
3. 「解説を閉じて途中まで再現できる？」
4. 「明日、1問だけ解き直そう」
5. 「週末に3問だけ本番ごっこね」

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まとめ

灘中学入試問題（算数）2019は、算数平均点が低めで「難しかった年」ですが、合否は才能ではなく 失点管理と再現性 で決まります。
対策の結論はシンプルです。

• 取る／迷う／捨てるを最初に決める
• 一言方針→条件箇条書き→式、の型を固定する
• 過去問は3周（地図作り→再発防止→本番化）で育てる

2019は“手ごわい”ぶん、正しい回し方をすると伸びが出やすい過去問です。
家庭でテンプレを固定し、得点の安定を作っていきましょう。