中学受験は算数だけで受けられる？併願と注意点

中学受験は「算数だけ」で受けられる？結論と入試方式

「中学受験 算数だけ」で検索する保護者の多くは、“4科が大変なので、算数1科で勝負できないか”という切実な悩みを抱えています。
結論から言うと、算数だけ（算数1科）で受けられる入試方式は存在します。ただし、学校数は多くなく、形式にも幅があるため、言葉の意味を整理することが第一歩です。
ここを整理すれば、次の行動が一気に見えます。

よくある「算数だけ」の意味（算数1科／算国2科／適性検査との違い）

「算数だけ」と言っても、実際には次の3タイプが混ざりがちです。

• 算数1科入試：当日の試験が算数のみ（学校独自の問題）
• 算国2科入試：理社なしだが国語は必須。体感的には「算数中心」
• 適性検査型（公立中高一貫）：算数単独ではなく、文章読解や資料読解が強く関わる

この中で検索意図に最も近いのは、もちろん算数1科入試です。
ただ、算数1科入試でも、問題文が長く条件が複雑なことが多く、実は国語的な読解力（条件整理）が強く影響します。ここが最初のポイントです。

「算数1科入試」が向きやすい学校・タイプの傾向

算数1科入試は、ざっくり言うと「算数で特色を出したい学校」が採用しやすい傾向があります。問題は、計算の正確さよりも、思考力・処理力・発想を見る形式が増えがちです。
たとえば、

• 文章題の条件が多い（速さ・割合・比が複合）
• 図形で空間認識が問われる（展開図、切断、体積、投影図など）
• “途中式の考え方”を見たいタイプの設問

つまり「算数だけ」で受けられても、求められるのは“算数力”の総合力です。

注意：合格後に困らないための前提（国語・理社ゼロは危険）

算数だけ受験を考えるとき、保護者が一番不安なのは「本当に算数だけで大丈夫？」ですよね。
結論としては、受験の当日科目が算数だけでも、学習は算数“だけ”にしない方が安全です。理由は2つあります。
1つ目は、算数の得点が国語力（条件理解）に左右されるから。
2つ目は、入学後の学習で国語が土台になるからです。
「算数だけ」で勝ち切るには、むしろ“最低限の国語”を戦略的に入れる。これが合格者の現実です。

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「算数だけ」で受験するメリットと落とし穴

「算数だけ」を検討するのは、決して逃げではありません。戦略として成立するケースもあります。
ただし、メリットと落とし穴をセットで理解しておくと、後悔しにくくなります。
一歩ずつ確認していきましょう。

メリット：準備を一点集中でき、伸びが出やすい

最大のメリットは、学習の焦点が定まることです。
4科で手一杯の家庭では、毎日が“追われる学習”になりがちですが、算数中心に絞ると、

• 計算・一行題の反復ができる
• 苦手単元を丁寧に潰せる
• 過去問の直しに時間を使える

という「伸びる学習」に変わります。
特に4〜5年の段階でつまずいている子は、算数に集中すると得点が上がりやすく、親子ともに手応えが出ます。

落とし穴①：国語力不足で算数が伸び止まる

算数が苦手な子の中には、実は計算以前に問題文が読めていないケースが少なくありません。
たとえば、

• 「〜より大きい」「〜以上」「〜未満」を読み落とす
• 条件が2つあるのに1つしか使わない
• 何を求める問題か最後まで読まない

こうなると、どれだけ算数をやっても点が安定しません。算数だけ受験をするほど、ここがボトルネックになります。だからこそ、後半の章で「最小限の国語」を扱います。

落とし穴②：併願戦略が狭まり、リスクが増える

算数1科入試は学校数が限られるため、

• 受験日程の組み方が難しい
• 偏差値帯の選択肢が少ない
• 1回の失敗が重くなる
  というリスクが出ます。

「算数だけ」で受けるにしても、算国2科や午後入試など“滑り止め設計”が必要です。
ここを設計できる家庭ほど、精神的にも安定して本番に臨めます。

落とし穴③：本番は“算数力”だけでなく“処理力”勝負

算数1科入試は、時間の割に問題量が多いことがあります。つまり、

• 正解にたどり着く力
• 途中で見切る判断
• 見直しでケアレスミスを潰す力

といった処理力が合否を分けます。
「算数だけ」だから簡単、ではなく「算数だけ」だからこそ、得点のブレが大きい。ここを理解しておくと、学習計画が現実的になります。

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算数だけ受験で合格しやすくする学習設計（4〜6年）

ここからが実践編です。「算数だけ」で勝負するなら、家庭学習は“気合”ではなく“設計”が重要です。親が教え込む必要はありません。回し方（仕組み）を作れば、子どもは伸びます。

最初に整えるべき土台は「計算・一行題」

算数ができない子ほど、難問に手を出して迷子になりがちです。まずは土台から。

• 計算：毎日10分（四則・分数・小数・逆算）
• 一行題：毎日5〜10問（割合、比、速さの基本）

目安はシンプルです。「1問に30秒〜1分で正確に」を目指します。
ここが整うと、文章題や図形でも途中計算が崩れにくくなり、得点が安定します。

頻出単元の優先順位（割合・比／速さ／図形／数の性質）

算数だけ受験でも、出題の軸は大きく変わりません。家庭学習で優先順位をつけるなら、次の順が王道です。
1）割合と比：文章題の土台。食塩水・売買・比の利用
2）速さ：旅人算・通過算・ダイヤ型は頻出
3）図形：面積→角度→立体（体積・切断・展開図・投影図）
4）数の性質：規則性、場合の数、約数・倍数など

特に図形は、空間認識が弱い子ほど後回しにして苦しくなります。
立体は“最後にやる”ではなく、小さく早く触れるのがコツです。

過去問の入り方：いつから・何年分・直し方

「算数だけ」なら、過去問は武器になります。おすすめは、

• 5年後半：志望校の傾向確認（1年分だけ）
• 6年前半：5年分を“研究”として解く
• 6年後半：さらに5年分を“本番形式”で解く

大事なのは、解いた後です。直しは

• ×の問題だけ
• 解説を読んで終わりにしない
• “次も同じミスをしないメモ”を残す

これだけで、伸びが変わります。たとえば「比の問題で単位を揃え忘れる」なら、次回は“単位チェック”を答案の最初に書く、といった具体的対策に落とします。

家庭学習の回し方（親の声かけ・丸つけ・復習の型）

家庭で一番効果があるのは、実は“教える”ことではありません。

• 丸つけを早く返す
• 間違いの理由を一緒に言語化する
• 復習の順番を固定する
  この3つです。

おすすめの復習の型は、
1）間違いに赤丸（どこでズレたか）
2）原因を一言（計算ミス／条件落ち／図の読み違い）
3）同タイプを2問だけやり直す
これを続けると、子どもは自分で修正できるようになります。「焦らなくて大丈夫。一歩ずつ理解できます」を、学習の仕組みにしていきましょう。

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「算数だけ」でも国語を捨てない最小セット（現実ライン）

ここが一番大事な章です。算数だけ受験を成功させる家庭ほど、実は国語を“戦略的に”入れています。ガッツリやる必要はありません。最小限でいい。だから続きます。

読解は“毎日10分”で差がつく（要旨・指示語・条件）

算数の点が伸びない子に共通するのは、「条件の読み落とし」です。
国語で言うと、

• 指示語（これ・それ）が何を指すか
• 文章の要点（結局何を言っているか）
  が弱い状態です。
  毎日10分でいいので、
• 1段落を読んで「何の話？」を一言で言う
• 「これ／それ」が指す言葉に線を引く

この練習を入れると、算数の文章題での取りこぼしが減ります。

算数の文章題に直結する読解トレ（線分図・面積図の前に）

線分図や面積図は強力です。ただ、描けない子は「何を線にするか」を読めていません。
そこで、図の前にこれをやります。

• 条件に番号を振る（①②③）
• “わかっている数”と“求める数”に丸をつける
• 単位（円、m、分、％）に下線を引く

これだけで、図が描けるようになります。算数力は「才能」ではなく「手順」で伸びます。

理社は「最低限の知識」だけ確保する方法

算数だけ受験を考えるほど、理社まで手が回らない家庭もありますよね。
もし併願で2科・4科の可能性が少しでもあるなら、理社は

• まとめ教材を短く回す
• 間違えたテーマだけ覚える
• 時事よりも基礎（地理の産業、歴史の流れ）

の“最低限”でOKです。
ここは無理をしない。算数の学習を壊さない範囲で、薄く持つ。これが現実的です。

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まとめ：算数だけ受験は可能、ただし戦略が9割

「算数だけ受験」は、入試方式としては成立します。ただし、成功のポイントは“算数だけ勉強する”ことではなく、算数で勝つために必要な土台（読解・処理力・併願設計）を整えることです。

まずは計算と一行題で土台を固め、割合・速さ・図形（展開図、切断、体積、投影図など）を優先順位つきで積み上げ、過去問で“直しの型”を作る。さらに、国語は毎日10分の最小セットで、条件読み落としを防ぐ。

家庭学習は、親が教え込む場ではなく、伸びる仕組みを作る場です。今日からできる小さな一手を積み重ねていきましょう。