\【開成中対策】合否を分ける“立体図形”でつまずいていませんか?/

開成中の算数で、毎年「合否を左右する」と言われるのが立体図形です。
- 問題の構造が複雑でイメージできない
- 切断・回転・容積変化の思考が追いつかない
- 図を頭の中で再現できない
- 過去問の正答率が安定しない
こうした悩みは、実物の立体を “見て・触って・動かして” 理解できる教材を使うと、劇的に改善します。
特に開成の立体図形は、「文章 → 図 → 論理」を高速でつなぐ“空間認識力”が必須。
家庭学習でも、立体図形を手で動かしながら学べるだけで、理解スピードが大きく変わります。
開成中の入試20年分の立体図形を立体化した、
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開成算数で「部分点」が合否を動かす理由
部分点=“途中の正しさ”が評価される
開成を目指すご家庭ほど、「難問を解ける子が受かる」と思いがちです。でも実戦では、満点より“失点を減らす答案”が強いです。なぜなら入試の算数は、途中まで正しく考えられているのに、最後の計算や条件確認で落とす子が一定数いるから。そこで差がつくのが部分点です。
※開成の採点基準が細部まで公開されているわけではありませんが、解答欄に「途中式や説明を書くこと」を求める形式の入試では、考え方が見える答案が有利になりやすいのは自然です。
答案用紙のルールを守るだけで失点が減る
意外と多いのが、「書く場所がズレた」「必要なもの(式・図・単位)が不足した」などの答案作法ミス。特に難関校は記述型が多く、答案用紙の指定があることも。まずは“解き方”以前に、指定の欄に、読みやすく、必要事項を落とさずが土台です。
「難問で満点」より「取り切る」戦略が強い
開成算数で伸び悩む子ほど、難問に粘って時間を溶かし、取れる問題を落とします。
家庭での方針はシンプルで、
- 取れる問題は満点を狙う
- 難しい問題は部分点を拾う形に畳む
この2本立てにすると、点が安定します。まずは“点が取れる形”を作っていきましょう。
開成 算数 部分点が入る答案の共通点
式の意味が読める(ただ計算していない)
部分点を取れる答案は、式が「なぜそうなるか」を伝えています。
ポイントは1行の日本語です。例えば割合なら、
- 「全体=◯◯、比べる量=△△」
- 「求めるのは増えた分」
これだけで採点者に方針が伝わり、途中の加点が起きやすくなります。
図・表で条件整理ができている
図形、速さ、場合の数は、図・表がそのまま得点の根拠になります。
上手な子の図は芸術ではなく、
- 長さにラベル
- 同じものに同じ印
- 既知と未知を分ける
この3つだけ。きれいさより“情報が揃っているか”です。
検算・条件チェックが一言ある
最後に「条件に合うか?」を確認する一言があると、ケアレスミスが減ります。
例:
- 「和が◯になるのでOK」
- 「単位をそろえた」
- 「場合分けが漏れていないか確認」
これで“惜しい失点”が減り、部分点ではなく完答に近づきます。
落ちる答案の典型パターン(部分点を逃す)
答えだけ/式が飛ぶ/日本語がない
正解なら通りますが、不正解のときはほぼ0点になりやすい。
特に難関校は途中式記述を前提に作られていることが多く、「考え方が見えない答案」は加点されにくくなります。
途中で方針転換してグチャグチャ
途中でやり直すのは良いことです。ただし、消し跡だらけで読めない答案は損。
対策は簡単で、やり直すと決めたら
- ①「×」を付けて区切る
- ②空いている場所に“新しい解法”を最初から
これだけで“見える答案”になります。
ケアレスミスが見えるのに放置
答えが変でも見直さない。ここが一番もったいないです。
開成レベルは「解けない」より「落としている」ことが多いので、チェックの型を決めてしまいましょう。
家庭でできる「部分点を取りに行く」練習法
解く前に“方針メモ10秒”を入れる
問題を読んだらすぐ計算…ではなく、10秒だけでいいので
- 何を求める?
- 何が分かっている?
- 使う単元は?(速さ/割合/図形…)
を書きます。これだけで式が飛びにくくなり、答案が整います。
模範解答の“書き方”を真似る(例題学習)
学力を上げる近道は、いきなり自力で解き続けるより、「良い解き方」を吸収してから演習に入ることがあります。学習科学では、完成された解法例から学ぶことが効果的だと知られています。
開成対策では特に、
- 図の描き方
- 式の置き方
- 場合分けの書き方
を“型”としてコピーするのが強いです。
解き直しは「途中式だけ」を再現する
解き直し=もう一回解く、だけだと伸びにくいです。
おすすめは、
- 模範解答を見て理解
- 翌日、答えを隠して途中式だけ再現
これができると、部分点を取る答案が安定します。
また「思い出す練習(テスト形式)」は長期記憶に強い、という研究もあります。
採点は親が“○×”より“加点”で見る
家庭採点で大事なのは、「どこまで合っていた?」を見つけること。
- 図が正しい:+1
- 条件整理ができている:+1
- 式が立っている:+1
この“加点式”で子どもが安心し、答案が丁寧になります。
本番の立ち回り|時間配分と答案作成のコツ
最初の3分で「取り切る問題」を選ぶ
全問に同じ熱量を注ぐと崩れます。最初の数分で、
- すぐ解ける(満点狙い)
- 時間はかかるが方針は立つ(部分点狙い)
- 重い(後回し)
に分けるだけで、点が安定します。
途中で止まったら「部分点用の形」に畳む
時間が足りないときは、最後まで完走しなくても“根拠”を残す。
例:場合の数なら
- 場合分けの見出し(Aのとき/Bのとき)
- それぞれの数え上げ式
まで書いておく。
図形なら
- 図+使う公式+代入式
まで書く。これが“部分点の形”です。
空欄回避の最小テンプレ(図+式+一言)
どうしても進まないときの最低ラインはこれ。
- 図(または表)
- 途中式(何をどう求めるか)
- 一言(「よって〜を求めればよい」)
空欄よりずっと強いです。
まとめ
開成算数の「部分点」は、才能ではなく答案の作法と練習の型で伸ばせます。
ポイントは、
- 式の意味が伝わる(日本語1行)
- 図・表で条件整理
- 検算・条件チェック
- 家庭では“良い解答例の書き方を真似る→思い出す練習”
この流れです。
今日からは「正解か不正解か」だけでなく、「どこまで合っていたか」を親子で確認し、部分点を取り切る答案に育てていきましょう。
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開成中の算数で、毎年「合否を左右する」と言われるのが立体図形です。
- 問題の構造が複雑でイメージできない
- 切断・回転・容積変化の思考が追いつかない
- 図を頭の中で再現できない
- 過去問の正答率が安定しない
こうした悩みは、実物の立体を “見て・触って・動かして” 理解できる教材を使うと、劇的に改善します。
特に開成の立体図形は、「文章 → 図 → 論理」を高速でつなぐ“空間認識力”が必須。
家庭学習でも、立体図形を手で動かしながら学べるだけで、理解スピードが大きく変わります。
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