開成算数2024を家庭で伸ばす解説｜過去問の使い方

開成 算数 2024 解説｜まず知るべき出題の特徴

2024は「思考力＋処理力」を同時に見る

開成算数は、公式暗記だけでは届きにくいのが特徴です。2024も、条件を読み取り「どう考えるか」を自分で組み立てる場面が増えやすいタイプです。
ただし、ここで安心してほしいのは、“ひらめきの天才”だけが勝つ試験ではないこと。読み取り・図示・式の整理など、決まった型を反復すれば、十分に得点は伸びます。

難しいのに差がつく理由は「正答率の高い問題」

「開成は難しい」と聞くと、全部が超難問に見えがちです。でも実際は、受験者層が高いぶん、“基本～標準でも落とすと差がつく”構造になりやすい。
つまり、家庭学習で一番コスパが良いのは、難問対策より先に

• 条件整理が必要な文章題
• 図形の補助線・図示
• 速さ・比・場合の数の定番処理

を「ミスなく通す」ことです。

目標は満点ではなく「取り切る設計」

開成志望のご家庭ほど、つい満点を狙いたくなります。
でも解説資料でも、合格に必要な目安は“7割程度”という考え方が示されています。
満点を追うより、

1. 取りやすい問題を落とさない
2. 中盤の勝負問題を取り切る
3. 最後は「解けそうなら着手、無理なら撤退」

この設計が、現実的に合格へ近づきます。狙いを絞れば、一歩ずつ得点力になります。

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開成算数2024｜当日の得点を上げる解き方戦略

最初の3分で「解く順番」を決める

開成で一番怖いのは、最初から難しい問題に引きずられて時間が溶けることです。そこでおすすめは、開始直後に全体をざっと見て“順番を決める”こと。
目安は次の3分類です。

• A：見た瞬間に方針が立つ（まず取る）
• B：方針は立つが計算が重い（中盤で勝負）
• C：読み取りが難しい／発想が要る（最後に回す or 捨てる）

時間配分の目安：60分を3ブロック化

60分を「20分×3」に区切ると、家庭でも再現しやすいです。

• 0〜20分：A問題を確実に回収（スピードより正確さ）
• 20〜40分：B問題で得点を伸ばす（途中式を丁寧に）
• 40〜60分：残りを見てCに挑戦 or 見直し（“取り切り”優先）

見直しは「最初から全部」ではなく、落としやすい所だけにします（単位・比・条件の抜け・計算の符号など）。

部分点を取りにいく答案の作り方

「途中まで合っていたのに0点」は本当にもったいないです。部分点を狙うコツは、親が子にこう言える形に落とすこと。

• 図を書く／表を書く（条件整理が見える）
• 式を一行でまとめない（どこで何をしたか分かる）
• 最後に“求めるもの”をもう一度書く（問いズレ防止）

開成は思考を見ています。だからこそ、答案に「考えた跡」を残す練習が、家庭学習でも効きます。

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開成 算数 過去問の使い方｜家庭学習で伸ばす手順

過去問は「演習」ではなく「診断」と「処方」

過去問は、たくさん解けば伸びる…だけではありません。伸びるご家庭は、過去問を

• 弱点を見つける診断
• 弱点を直す処方（復習計画）

として使っています。
おすすめは、1年分を解いたら「間違い方」を3つに分けること。

1. 知識不足（公式・定義）
2. 手順不足（解法パターン）
3. 精度不足（計算・条件抜け）

この分類ができるだけで、次にやるべき勉強がクリアになります。

1年分の回し方：①当日形式→②解き直し→③類題

家庭で再現しやすい「3周設計」です。

• ①当日形式（60分）：取捨選択と時間配分の練習
• ②解き直し（翌日〜3日以内）：同じミスを潰す
• ③類題（1〜2週間後）：別の問題でも解けるか確認

「解けたつもり」を防ぐには、③がとても大事です。

「思い出す勉強（テスト形式）」が伸びやすい

勉強法としては、ノートを読み返すよりも、自分で思い出す（テスト形式で解く）ほうが学習効果が高いことが、多くの研究で示されています。
過去問でも、解説を読んで納得したら終わりではなく、

• 何も見ずに解法を説明できるか
• 1週間後にもう一度解けるか

をチェックすると、得点に変わりやすいです。

4〜6年ロードマップ：何をいつ固めるか

最後に、学年別の「やること」を整理します。順番を守ると強いです。

• 4年：土台（計算精度／比の感覚／図形の基本）
• 5年：型を増やす（速さ・場合の数・平面図形の典型手順）
• 6年前半：過去問で診断→弱点補修（単元穴を消す）
• 6年後半：年度別演習＋見直し手順の固定（当日力を作る）

開成対策は「難問一本釣り」より、標準〜やや難の取り切りが合格に直結します。

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まとめ｜開成算数2024は「戦略×復習」で伸びる

開成算数2024は難しく見えますが、勝負は「全部解く」ではなく「取るべき問題を取り切る」ことです。
家庭では、過去問を“演習”で終わらせず、診断→解き直し→類題まで回すと得点が安定します。
さらに、思い出す勉強（テスト形式）を混ぜると、理解が定着しやすくなります。
今日からは「解ける」より「得点できる」練習に切り替えていきましょう。