帰国子女の中学受験算数｜苦手を防ぐ対策法

帰国子女の中学受験で算数はどれくらい重要？

この記事では、帰国子女が中学受験算数でつまずきやすい理由と、志望校に合わせて家庭で何を優先すればよいのかを順を追って解説します。

帰国生の中学受験では、どうしても英語力に注目が集まりがちです。

しかし、帰国生入試でも国語・算数を課す学校や、英語と算数を組み合わせて受験できる学校があります。

そのため、「帰国子女だから算数はそれほど必要ない」と考えるのは危険です。

一方で、海外で学んできた子が日本の中学受験算数に戸惑うのも珍しいことではありません。

重要なのは、帰国した時点で一から全部やり直すことではなく、「日本の受験算数との違い」を見つけて必要なところから埋めることです。

帰国生入試でも算数を課す学校はある

帰国生入試というと、「英語＋面接」のような試験をイメージする保護者もいるでしょう。

実際には学校によって方式が大きく異なります。

例えば2027年度の渋谷教育学園渋谷中学校の帰国生入試では、

英語または作文
国語
算数
面接

という構成で、国語と算数はそれぞれ100点・50分です。

かえつ有明中学校でも、2027年度帰国生Regular選考は国語・算数で実施予定です。

さらに帰国生入試には、国語・算数、英語・算数、英語資格＋算数など複数方式から選択できる学校もあります。

つまり算数の重要度は、「帰国生かどうか」だけでは決められません。

英語が得意でも算数対策が必要な場合がある

英語が非常に得意な子でも、志望校によっては算数が合否に直接影響します。

また、帰国生入試で算数を使わず合格できる学校でも、入学後は日本の数学カリキュラムへ進みます。

そのため、中学受験だけを乗り切るという意味でも、入学後を考える意味でも、小学校算数の基礎を大きく残したままにするのはおすすめできません。

ただし、英語という強みを持っているなら、それを犠牲にして算数だけを大量に勉強する必要もありません。

志望校で求められる水準を見極めて、必要な範囲を効率よく埋めることが重要です。

最初に志望校の入試方式を確認する

帰国子女の算数対策で最初にするべきことは、問題集を買うことではありません。

志望校の最新募集要項を確認してください。

見るポイントは、

算数が必須か
英語と算数を選べるか
国語・算数の2科型があるか
一般入試も併願するか
帰国生資格の条件を満たすか

です。

帰国生入試は、同じ学校でも方式によって試験科目が違う場合があります。

「帰国枠ならこの科目だろう」と思い込まず、受験年度の公式情報で確認することが大切です。

帰国子女が中学受験算数でつまずきやすい理由

海外と日本では算数の学習内容や順序が異なる

海外で算数の成績が良かった子でも、日本の受験算数ですぐ高得点を取れるとは限りません。

これは算数の能力が低いからではなく、学んできた内容や順序が異なるためです。

例えば同じ小学5年生でも、

分数をどこまで扱ったか
割合をどの深さまで学んだか
図形をどの方法で考えたか

は教育環境によって違います。

帰国直後は、「何年生の算数からやればいい？」と学年だけで判断するより、単元ごとに理解度を確認する方が正確です。

特殊算や図を使う解法に慣れていない

日本の中学受験算数では、

つるかめ算
和差算
旅人算
仕事算
流水算

など、いわゆる特殊算を学びます。

また、線分図・面積図・ダイヤグラムなどを使って数量関係を整理することもあります。

海外で別の方法を学んでいた子にとっては、この「日本の中学受験特有の解き方」が新しく感じられることがあります。

ただし、名前を大量に暗記する必要はありません。

例えばつるかめ算なら、「全部を一方だと仮定すると差はいくつ生じるか」という考え方が分かることの方が重要です。

日本語の文章題が負担になることがある

算数の力そのものではなく、日本語の読解で失点するケースにも注意が必要です。

例えば、

「残り」
「少なくとも」
「それぞれ」
「何分後」
「最も小さい整数」

といった表現の意味を取り違えれば、計算はできても答えは合いません。

ここで「算数が苦手」と判断して問題数だけを増やすと、改善しにくくなります。

計算で止まったのか、考え方で止まったのか、日本語で止まったのかを分けて見ることが大切です。

帰国子女が優先して固めたい中学受験算数

計算・分数・小数を最初に確認する

最初に確認したいのは計算力です。

整数だけでなく、

小数
分数
約分
通分
四則混合計算
逆算

までチェックします。

例えば文章題の考え方が正しくても、3/4＋5/6の計算に時間がかかる状態では、入試問題を制限時間内に解くのが難しくなります。

毎日10分程度でも、計算を正確に処理する練習を続けましょう。

割合・比・速さは重点的に復習する

帰国後の穴埋めで優先度が高いのが、割合・比・速さです。

割合は食塩水や売買算、比は相似や面積比にもつながります。

速さも、

旅人算
通過算
流水算

へ発展します。

例えば「200の25％」を求める問題で迷うなら、複雑な食塩水問題へ進む前に割合の基本まで戻りましょう。

中学受験算数は単元同士のつながりが強いため、土台を直した方が結果的に早く追いつけます。

特殊算は名前より数量関係を理解する

帰国生が特殊算を短期間で覚えようとすると、「○○算ならこの式」という丸暗記になりがちです。

それより、

何が分かっているか
何を求めるか
どの数量が変わるか

を図や表にする練習を優先してください。

例えば旅人算なら、公式を覚える前に2人の位置と進む方向を線上に描きます。

日本式の解法に慣れることは必要ですが、本質は数量関係を理解することです。

図形・場合の数は基本問題から積み上げる

図形や場合の数も差がつきやすい単元です。

図形なら、

角度
面積
比
相似
面積比

の順に確認します。

場合の数では、最初から高度な公式を求めず、

書き出す
表を作る
樹形図にする

ところから始めます。

帰国後の遅れを取り戻そうとして発展問題ばかり解くと、かえって苦手意識が強くなることがあります。

基本問題を自力で解けるところから積み上げる方が安全です。

帰国後に算数を効率よく伸ばす家庭学習法

最初に単元別チェックで穴を見つける

帰国したら小学4年、小学5年の教材を最初から全部やり直す必要はありません。

単元表を作り、

○＝自力で解ける
△＝解説があれば分かる
×＝考え方から分からない

と分類します。

例えば、

計算○
割合×
比×
速さ△
図形○

なら、割合と比が最優先です。

すでにできる分野へ時間を使わず、抜けている部分へ集中できるのが単元別チェックのメリットです。

1日30分でも基礎と復習を継続する

帰国生は英語力維持や国語対策も必要になりやすいため、算数だけに長時間を使えないことがあります。

そこで平日は、

計算10分
苦手単元15分
前日の解き直し5分

のように、30分程度から始めても構いません。

大切なのは、週末だけ大量に解くことより、算数に継続して触れることです。

塾へ通っている場合も、新しい教材を追加しすぎず、まず塾教材の基本問題を自力で再現できるようにしましょう。

日本語が原因のミスと算数の理解不足を分ける

帰国生の家庭学習では、誤答分析が特に重要です。

例えば速さの問題を間違えた場合、

計算を間違えた
速さの考え方が分からない
「追いつく」の意味を読み違えた
条件を一つ読み落とした

では、対策がすべて違います。

日本語が原因なら、重要語句を確認して問題文を言い換える練習をします。

算数が原因なら、例題や前の単元へ戻ります。

「間違えたから同じ問題を5回」ではなく、「なぜ間違えたか」を見つける方が効率的です。

帰国生入試と一般入試で対策を変える

最後に重要なのが、受験方式に合わせることです。

帰国生入試には、英語中心の方式もあれば、国語・算数を課す方式、英語と算数を組み合わせる方式などがあります。例えば2026年度の帰国生入試でも、学校によって国語・算数型、英語・算数型など複数の選択肢が確認できます。

一般入試も受験するなら、帰国生入試対策だけでは不十分になる場合があります。

そのため、

第一志望の試験科目
併願校の試験科目
一般入試を使う可能性

を一覧にしてから算数の目標レベルを決めましょう。

まとめ｜帰国子女の中学受験算数は早めの穴埋めが大切

帰国子女の中学受験では、英語力が大きな強みになるケースがあります。

一方で、帰国生入試でも算数を課す学校はあり、2027年度入試でも国語・算数型や算数を含む方式が確認できます。

そのため、まずは志望校の募集要項を確認し、「どこまで算数が必要なのか」を明確にしましょう。

帰国生が算数でつまずく背景には、

海外と日本のカリキュラムの違い
特殊算への不慣れ
日本語の文章題
学習していない単元の存在

などがあります。

これは「算数そのものができない」とは限りません。

家庭では、

単元別に○・△・×をつける
計算・割合・比・速さを優先する
日本語によるミスを分けて考える
基本問題を自力で解けるまで繰り返す

という流れがおすすめです。

特に帰国直後は、「同学年の受験生に早く追いつかなければ」と焦りやすい時期です。

しかし、未習単元を残したまま難問へ進むより、必要な土台を一つずつ埋めた方が、その後の伸びは安定します。

帰国子女の中学受験算数で大切なのは、海外で学んできた方法を否定して、日本式へすべて置き換えることでもありません。

これまで身につけた力を生かしながら、日本の中学受験で必要になる知識や解法を追加していくことです。

まずは志望校の算数の必要度を確認し、現在の理解度との差を見つけるところから始めましょう。