中学受験算数の著書はどう選ぶ？失敗しない本選び

中学受験算数の著書は「有名だから」で選ばない

この記事では、そんな悩みに対して、中学受験算数の著書・参考書を選ぶ基準と、家庭学習で成果につなげる使い方を分かりやすく解説します。

中学受験算数の本を探すと、プロ講師が書いた著書、定番の参考書、単元別問題集、難関校向け問題集など、数多くの商品が見つかります。

現在販売されている算数参考書も、基礎理解を目的にしたものから難関校対策まで幅広く、同じ「中学受験算数の本」でも対象レベルや役割はかなり異なります。

そのため、「評判がいいから」「有名な先生の著書だから」だけで選ぶのはおすすめできません。

著者の実績より子どもの現在地を優先する

もちろん、長年中学受験を指導してきた先生の著書には、解法や教え方の工夫が詰まっています。

しかし、本選びで最優先したいのは著者の知名度ではなく、

「今の子どもが自力で読み進められるか」

という点です。

たとえば偏差値45前後で割合や速さにつまずいている子に、難関校向けの思考問題集を渡しても、解説を読んだだけで終わる可能性があります。

反対に、基本例題を丁寧に説明している著書なら、「なぜこの式になるのか」を確認しながら学べます。

購入前には2～3ページでもよいので、本人に読ませてみてください。

「説明を読んだら分かった」と言えるレベルが、一つの目安です。

参考書と問題集では役割が違う

中学受験算数では、「参考書」と「問題集」を同じものとして考えないことも大切です。

参考書は、考え方や解法を理解するための本。

問題集は、理解した内容を自力で使えるようにするための本です。

たとえば割合が分からない子に、問題数だけ多い問題集を与えても、間違いを繰り返すだけになりがちです。

この場合はまず、

考え方を読む
↓
例題をまねして解く
↓
類題を自力で解く

という順番が適しています。

実際、市販教材にも「要点→例題→練習問題」のように、理解から演習へ段階的に進められる構成のものがあります。

難しい著書ほど成績が上がるわけではない

中学受験では「難しい問題を解けば算数が得意になる」と考えてしまうことがあります。

しかし、基本問題を落としている段階で難問を増やしても、成績には結びつきにくいものです。

たとえばテストで、

計算ミスが2問
基本的な割合が1問
速さの典型問題が1問

落ちているなら、最優先すべきなのは最難関問題ではありません。

まず取るべき問題を確実に取れる状態にすることです。

中学受験算数の著書は「一番難しい本」ではなく、「今の弱点を一段上に引き上げてくれる本」を選びましょう。

中学受験算数の著書を目的別に選ぶ方法

本選びで迷ったときは、「この1冊で何を改善したいのか」を最初に決めると選びやすくなります。

算数の成績を上げたい、という目的だけでは広すぎます。

「割合を理解したい」「文章題を読めるようにしたい」など、課題を具体化してください。

算数が苦手なら解説の詳しい入門書

算数が苦手な子には、問題数より解説量を重視します。

特に、

図が多い
途中式が省略されていない
例題と類題が近い
1単元が短い

という著書は家庭学習でも扱いやすいでしょう。

市販されている中学受験算数本にも、基礎理解や苦手克服を目的とした入門タイプがあります。

保護者が横について教えなければ1ページも進まない本より、子どもが解説を読んで「なるほど」と言える本を選ぶことが重要です。

基礎ができたら典型問題を反復できる問題集

基本事項を理解している子は、次に「知っている解法を自分で使う練習」が必要です。

つるかめ算、旅人算、仕事算、割合、比、平面図形など、中学受験には繰り返し登場する典型的な考え方があります。

ここでは、

例題を見る
↓
何も見ずに解く
↓
翌日もう一度解く
↓
1週間後に解く

という使い方が有効です。

「一度正解した」だけでは十分ではありません。

テストでは問題の言葉や数字が変わります。形が少し変化しても考え方を取り出せるところまで反復します。

小6後半は志望校の出題に近い教材へ

小6後半になると、著書や問題集を幅広く集めるより、志望校との相性を考える必要があります。

学校によって、

計算問題が多い
図形の比が頻出する
速さが難しい
途中式を書かせる
大問数が少なく思考力を重視する

など特徴が異なるからです。

市販教材には学校別過去問だけでなく、実際の中学入試問題を使った実戦的な問題集もあります。

この時期は「評判のよい本を全部やる」のではなく、過去問で見つかった弱点を補える本を必要な範囲だけ使うほうが効率的です。

学年別に考える算数本の選び方

中学受験算数の著書選びは学年によっても変わります。

同じ本でも、小4と小6では使う目的が異なります。

小4は考え方を理解できる1冊を選ぶ

小4では、問題量を増やしすぎる必要はありません。

この時期に大切なのは、

「どうしてこの式になるの？」

と聞かれたとき、自分の言葉で説明できることです。

線分図、図形、植木算、和差算なども、解法だけ暗記させるより図を描いて意味を理解することを優先します。

1週間に何冊も手を出すより、塾教材と補助教材1冊程度に絞るほうが復習しやすくなります。

小5は苦手単元を埋められる著書が使いやすい

小5になると学習量が増え、算数の得意・不得意がはっきりしてきます。

たとえば、

割合はできないが図形は得意
速さは分かるが場合の数が苦手

という状態になります。

この時期は総合参考書を最初からやり直すより、弱点単元をピンポイントで学べる著書や問題集も有効です。

現在の市販教材にも、計算・文章題・図形など目的別、分野別に使えるものがあります。

月例テストや模試の答案を見て、「何の単元で落としているか」を確認してから購入しましょう。

小6は新しい本を増やしすぎない

受験が近づくほど、不安から参考書を買い足したくなります。

しかし小6で気をつけたいのが「本棚には教材が増えているのに、最後まで身についた本がない」という状態です。

新しい問題集を100問解くより、以前間違えた重要問題30問をもう一度解いたほうが効果的な場合もあります。

特に秋以降は、

塾教材
過去問
苦手分野の補強教材

を中心に整理し、「何をやらないか」も決めることが重要です。

中学受験算数の著書を家庭学習で生かす方法

良い著書を購入しただけでは成績は上がりません。

結果を左右するのは、その本を家庭でどう使うかです。

最初から最後まで全部解かせなくてよい

参考書を買うと、1ページ目から最後まで終わらせたくなります。

しかし中学受験では、すでに理解している単元まで何度も解く必要はありません。

たとえば30単元ある本でも、苦手なのが「割合・速さ・比・食塩水」の4単元なら、そこから使って構いません。

参考書を「全部終えること」が目的ではなく、「できない問題をできるようにすること」が目的だからです。

1冊を「分かる・解ける・説明できる」まで使う

家庭学習では、問題を次の3段階で確認してください。

1回目は、解説を読めば分かる。

2回目は、何も見ずに解ける。

3回目は、「なぜそう考えたの？」と聞かれて説明できる。

3段階目まで到達すると、問題の数字や設定が変わっても対応しやすくなります。

特に算数が苦手な子には、答え合わせのあとに、

「どうしてこの式にしたの？」

と短く聞いてみてください。

長い説明は必要ありません。考え方を自分の言葉にすることが大切です。

本を買い足す前に間違い方を確認する

「この著書では伸びなかったから別の本を買おう」と考える前に、答案を見てください。

間違いの原因が、

問題文を読み違えた
公式を忘れた
考え方そのものが分からない
計算で間違えた
時間が足りなかった

のどれなのかによって対策は変わります。

計算ミスが原因なのに難しい参考書へ変えても改善しません。

反対に、解説を読んでも意味が分からないのであれば、今使っている著書の難易度が高すぎる可能性があります。

教材選びでは「評判」よりも、子どもの答案が最も信頼できる情報です。

まとめ｜中学受験算数の著書は子どもの課題から選ぼう

中学受験算数には多くの著書・参考書・問題集があり、「有名な先生の本なら安心」「難関校向けなら力がつく」と考えたくなるかもしれません。

しかし、本当に大切なのは、今の子どもに必要な1冊かどうかです。

算数が苦手なら、まずは説明が分かりやすく基本例題を丁寧に扱う本。

基礎はできているなら、典型問題を繰り返せる本。

小6後半なら、志望校の過去問で見つかった弱点を補える本。

このように目的を決めて選びましょう。

そして購入後は、「何ページ進んだか」だけで判断せず、「以前できなかった問題が、自力で解けるようになったか」を見てください。

中学受験算数では、10冊を浅く終わらせるより、必要な1冊を繰り返して自分の力にするほうが役立つことがあります。

本選びで迷ったときは、新しい著書のランキングを見る前に、まずお子さんの直近のテストを確認してみましょう。

そこに「次に選ぶべき本」のヒントがあります。