開成算数で伸ばす！家庭学習の正しい進め方

「算数 開成」で検索する保護者の悩みはここ

この記事では、そんな悩みに対して開成算数で求められる力と、家庭で今日からできる具体的な対策を順を追って解説します。

開成レベルに届く気がしない不安

「算数 開成」で検索する保護者の多くは、次のような状態にいます。

• 塾の宿題は何とかこなすが、テストだと点が伸びない
• 解説を読むと分かった気がするのに、翌日には白紙になる
• “開成っぽい問題”に触れさせたいが、難しすぎて親も教えられない

開成算数は「特別な天才のため」ではなく、考え方を整え、再現できる形にすることで伸びやすい分野が多いからです。

塾だけでは埋まらない“あと一歩”の正体

塾はどうしても「その場で解ける」ことを優先しがちです。

一方、家庭学習で差がつくのは、

• 条件を丁寧に読む習慣
• 図や表を描く習慣
• 解き直しで再現する習慣

この3つです。
開成算数の得点力は、結局のところ「再現力（もう一度同じ考え方で解ける力）」で決まります。

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開成算数で求められる力（才能より“型”）

「ひらめき」より「条件整理」と「筋道」

開成算数は「ひらめき問題」だと思われがちですが、実際は条件整理→方針決定→計算・処理という流れが崩れない子が強いです。
つまり家庭でやるべきことは、難問を大量に解くことよりも、

• 条件を見落とさない
• 情報を整える（図・表・式）
• 手順を言葉で説明できる

この“型”を固めることです。

失点の中心は“難問”ではなく“読み落とし”

点が伸びない子の答案を見ていると、失点の多くは難しさではなく「もったいないミス」です。

• 「〜より」「ちょうど」「残り」「最大・最小」などの読み落とし
• 問題文の数字を図に落としきれない
• 途中式の飛ばしで自分が何をしているか分からなくなる

このタイプの失点は、才能ではなく手順の整備で減らせます。

図形・立体は「見える化」で一気に安定する

開成を意識するなら、図形・立体は特に「頭の中だけ」で戦わないことが大切です。

• 見えない辺は点線
• まずは簡単な補助線・補助面を決める
• 展開図や断面は、下書きでもよいから描く

これだけで、考え方が安定し、親も確認しやすくなります。
さらに、立体が苦手な子は“手で回せる教材”を使うと理解が一気に進むことがあります（家庭学習の時間効率が上がりやすいです）。

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家庭でできる開成算数対策5ステップ

ここからは「今日から何をするか」を具体化します。目標は一つ、再現できる練習に変えることです。

ステップ1：週の学習設計を「短く×回数多く」にする

おすすめは 25分×週3回（例：月・水・土）。
長時間を1回やるより、短時間を分けて繰り返す方が定着しやすいと言われています。まずはこの枠を固定し、生活の一部にします。一歩ずつ理解できます。

ステップ2：問題の選び方は「基礎確認＋開成系1題」

1回の学習で、

• 基礎確認：1題（確実に解けるレベル）
• 開成系：1題（条件整理・図表が必要な問題）

この2本立てにします。
難問だけだと心が折れやすいですが、「解けた感」を必ず入れると継続できます。

ステップ3：解説は写さず「30秒説明」で定着させる

解説を見た直後に、ノートへ写す前にこう聞いてください。

• 「最初に何を決めた？」
• 「どの条件が大事だった？」
• 「図（表）にすると何が見えた？」

子どもが30秒で説明できれば、再現の入口に立てています。
逆に説明できない場合は、まだ“分かったつもり”の段階です。

ステップ4：解き直しは“時間差”で2回やる

解き直しは、その場でやると「見た直後でできる」だけになりがちです。

• 翌日：白紙で最初の一手だけ書く（途中まででOK）
• 3日後：最後まで通す

この2回で、再現力が一気に育ちます。ここが開成算数対策の肝です。

ステップ5：答案のルールを決めて毎回同じ動きにする

家庭で決めるルールは、たった3つで十分です。

1. 条件に線：数字／「〜より」「ちょうど」／最大最小
2. 図か表を先に：迷ったら表で整理
3. 途中式は1行1変形：＝を縦にそろえる

毎回同じ動きにすると、問題が変わっても崩れません。開成算数は「型」が強い子が伸びます。

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伸びないときの原因チェックと親の声かけ

チェック1：線を引く場所が決まっていない

線を引く場所がバラバラだと、読み落としが増えます。
家庭では「線を引くのはこの4つだけ」と決めましょう。
数字／比較（より・小さい）／回数／最大最小
これだけで安定します。

チェック2：途中式・図が散らかって再現できない

点が伸びない原因は、理解よりも“書き方”のことがあります。

• 字が小さすぎる
• 途中式を詰め込む
• 図が途中で消える（何を固定したか不明）

対策はシンプルで、「＝を縦に」「図は残す」。見直しやすさは、そのまま得点力になります。

チェック3：立体を頭の中だけで回している

立体が苦手な子は、頭の中で回転させようとして止まります。

• 展開図をざっくり描く
• 見えない線は点線
• 必要なら紙で簡単に折る

“見える化”を徹底すると、急に解けるようになることがあります。
コツを覚えれば一歩ずつ理解できます。

親の声かけは「どう考えた？」が最強

親は先生にならなくて大丈夫です。
声かけはこれだけで十分効果があります。

• 「どう考えた？」
• 「最初に決めたことは？」
• 「条件を図にするとどうなる？」

答えを教えるより、考え方を言葉にさせる方が、開成算数に必要な“筋道”が育ちます。

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まとめ：開成算数は“家庭で伸びる”。鍵は再現力

「算数 開成」で不安になるのは、真剣に向き合っている証拠です。
開成算数の対策で大切なのは、難問を追いかけることよりも、

• 条件整理の型
• 図・表での見える化
• 時間差の解き直し（再現）

この3つを家庭で回すこと。

今日からは、まず 25分×週3回と、翌日の白紙解き直しだけ始めてみてください。
積み上げれば、一歩ずつ確実に伸びます。
もし立体が大きな壁なら、手で回して理解できる教材を併用すると、家庭学習がぐっと楽になることもあります。