灘中2016算数｜1日目2日目の傾向と対策法

灘中2016算数はどんな試験？まず全体像

この記事では、そんな悩みに対して灘中2016算数の特徴（1日目・2日目）と、家庭でできる具体的な対策手順を順を追って解説します。

1日目・2日目 各60分100点の二段構え

灘中の算数は、1日目・2日目ともに各60分・各100点で実施される形式として解説されています。
この形式のポイントは、「同じ算数」でも見たい力が違うこと。

• 1日目：着眼点を見つけて短く解く（処理＋発想）
• 2日目：試行錯誤しながら突破口を作る（探索＋粘り）

といった“二面性”が出やすいです。

2016は平均点が低め＝“難問耐性”が問われた年

2016年度について、入試分析記事では学校公表データとして

• 算数Ⅰ（1日目相当）：受験者平均42.7点、合格者平均54.8点
• 算数Ⅱ（2日目相当）：受験者平均50.8点、合格者平均61.2点
• 算数合計（200点）：受験者平均93.5点、合格者平均115.9点

と紹介されています。
つまり2016は「取れる問題だけ取ればOK」ではなく、難問の中でも点を拾えるかが合否に影響しやすい年でした。

分野は数論と図形が中心、速さも強烈

同じく2016分析では、数論と図形が大半という整理がされています。
さらに1日目には速さの重い問題（周期・条件変化を扱う）が出題され、解説記事も公開されています。
ここから言えるのは、2016の灘算数は「単元の知識量」より、整理して筋道を作る力が試されている、ということです。

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灘中2016（1日目）算数の特徴と得点の作り方

着眼点が合えば短く解けるが、外すと時間が溶ける

灘中対策の解説では、1日目は「正しい着眼点が見つかれば短時間で解ける」タイプが多い、と整理されています。
裏返すと、着眼点を外すと“いつまでも終わらない”。だから家庭学習では、1日目は特に

• 最初の1分で方針が立つか
• 立たないなら一旦保留できるか

が重要になります。

具体的には、答案上で次の2つを決めてから解き始める習慣をつけます。

• どの情報を「固定」するか（条件の変わらない部分）
• 何を「場合分け」するか（条件が変わるタイミング）

これだけで、思考が散らかりにくくなります。

速さ×周期（2016第4問タイプ）は“場合分け”が鍵

2016の1日目には、円形コースでの走り方が条件によって変わる「速さと周期」の問題が出題され、詳しい解説が公開されています。
このタイプは、公式暗記よりも 「いつ条件が切り替わるか」 を整理できるかが勝負です。

家庭での最短手順（親子で同じ型にする）

1. 周期（何分ごと・何回ごと）を先に決める
2. 条件が変わる瞬間に 縦線 を引く（時間軸の区切り）
3. 区切りごとに「速さ」「進む距離」を表にする
4. 最後に「最速」「最遅」などの条件を当てはめて絞る

ポイントは、“解き方のセンス”ではなく 表と区切りで機械的に整理することです。

1日目は「完答を取りに行く順番」が合否を分ける

灘の1日目は、見た瞬間に入口が見える問題も混ざります。
そこで大切なのが、完答を取りに行く順番。
おすすめのルールはこれだけです。

• 90秒で入口が見える → 先に回収
• 90秒で入口が見えない → 印をつけて保留
• 最後に戻って「入口だけ作る」（部分点相当を狙う）

2016のように平均点が低い年ほど、“保留”を作れるかが得点の安定に直結します。

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灘中2016（2日目）算数の特徴と得点の作り方

試行錯誤型：入口づくり（表・規則・不変量）が最優先

灘の2日目は「試行錯誤しながら着眼点を探す」問題が中心という説明があります。
この日の鉄則は、完答を急がず “入口（構造）”を作ること。

入口づくりのテンプレ

• 表にする（小さい例から規則を発見）
• 不変量を探す（合計・差・周期など変わらないもの）
• 逆から考える（終状態→初期状態）

このいずれかに落とせると、2日目の難問が「作業」に変わります。

有名題材（継子立て等）でも“設定変更”で難化する

2016の2日目について、解説PDFではカード（または同様の操作）を段階的に取り除いていくタイプの問題が扱われ、いわゆる有名題材に触れています。
ただし灘は「知っているか」ではなく、設定が変わっても構造を見抜けるかを見ます。

家庭での直し方は、答え合わせよりも

• どの段階で“規則”に気づいたか
• 気づけなかったなら、何を表にすべきだったか

を言語化する方が伸びます。

2日目は満点狙いより「部分点相当」を積む戦略

2016のように全体平均が低い年は、2日目で「全部解く」は現実的ではないこともあります。
だから戦略はこうです。

• (1)(2)の小設問で 確実に回収
• 難問は 図・表・式の骨格を残す（入口だけでも）
• 最後に戻って、骨格から一気に詰める

“白紙のまま”を減らすことが、合計点を押し上げます。

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家庭でできる灘中2016算数の対策（過去問の回し方）

過去問は3周（型→時間→弱点短縮）で完成度を上げる

灘の過去問は、1回解いて終わりだと伸びません。家庭では次の3周が現実的で強いです。

• 1周目（型）：時間無制限で、解法の入口（表・記号・不変量）を言語化
• 2周目（時間）：60分通しで「保留→回収→戻り」を固定
• 3周目（弱点短縮）：落とした問題だけ短縮で回し、同じ失点を消す

この「完成度」を上げる回し方が、灘のような難関で効きます。

直しは“思い出す練習”が最短（研究ベース）

解説を読むだけでは“分かったつもり”になりやすいです。
学習研究では、読み直しよりテスト（想起）を挟む学習が有効だとするレビューがあります。
家庭向けの最小セットはこれで十分です。

• 当日：解説で理解
• 翌日：何も見ずに「入口だけ」再現（表／記号／不変量）
• 1週間後：同型の類題を1題

灘は特に、「入口を再現できる」ことが得点につながります。

灘向けの「答案の残し方」チェックリスト

灘は、途中思考が残っていると“拾える”ことがあります。家庭では次をチェックしてください。

• 図形：点に記号、条件の書き込み、対応が残っている
• 規則性：小さい例の表、増え方（差分）が残っている
• 速さ：時間の区切り線、区切りごとの距離・速さが残っている
• 数論：試した例、割り算の余り、条件の言い換えが残っている

「合ってる／間違い」だけで終わらせず、残し方まで評価すると伸びます。

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まとめ

灘中2016算数は、1日目・2日目各60分100点の二段構えで、2016は平均点も低めの厳しい年でした。
1日目は着眼点勝負で、速さ×周期のように条件が変わる問題は「区切り→表」で整理するのが鍵。
2日目は試行錯誤型で、完答よりも入口（表・不変量・逆算）を作って部分点相当を積む戦略が有効です。

家庭では、過去問を 3周（型→時間→弱点短縮） で完成度を上げ、直しは“思い出す練習”で再現力に変える。これが、灘中2016レベルを「学力」に変える最短ルートです。