灘中算数の特徴と対策｜苦手な子の勉強法

灘中算数の特徴は2日間で力を測ること

この記事では、そんな悩みに答えるため、灘中算数の特徴、求められる力、算数が苦手な子にもできる家庭学習を順に解説します。

「灘中 算数」と検索する保護者の多くは、どのような問題が出るのか、ほかの難関校と何が違うのか、いつから対策を始めるべきかを知りたいのではないでしょうか。

灘中算数の最大の特徴は、入試が2日間にわたり、算数も1日目と2日目に分けて実施されることです。

同じ算数でも、両日では問題形式と求められる力が異なります。

1日目は答えのみを書くスピード勝負

灘中入試の1日目は、国語・算数・理科が実施されます。算数は100点満点で、答えとなる数値のみを記入する穴埋め形式です。途中式や考え方を書く欄は基本的にありません。

そのため、正しい考え方を途中まで進めても、最終的な数値を出せなければ得点になりません。

必要なのは、単に計算が速いことではなく、問題を見たときに使う考え方を素早く選ぶ力です。

たとえば図形問題なら、

「同じ高さの三角形があるので面積比を使う」
「相似な図形を探す」
「全体から不要な部分を引く」

といった入口を短時間で見つけなければなりません。

1問に長くこだわると、後半の解きやすい問題へ進めなくなります。正確さと問題選択を同時に求められる試験です。

2日目は式や考え方も求められる

2日目は、国語と算数が実施されます。算数は1日目と同じ100点満点ですが、式や説明など、考え方を書くことも求められます。

複数の小問がつながり、前半で発見した規則や図形の性質を、後半へ利用する問題が中心です。

1日目が短い問題を次々に解く試験だとすれば、2日目は一つの設定を深く掘り下げる試験と考えると分かりやすいでしょう。

答えが合っているだけでなく、

• どの条件を使ったか
• なぜその式を立てたか
• 場合分けに漏れがないか
• 図や計算が相手に伝わるか

まで確認する必要があります。

算数200点が合否へ大きく影響する

灘中の算数は、1日目100点、2日目100点の合計200点です。2026年度入試は、国語200点、算数200点、理科100点の総点500点で実施されました。

2026年度の平均点は、算数1日目が受験者47.5点・合格者60.1点、2日目が受験者51.0点・合格者63.8点でした。両日の合計では、合格者平均が受験者平均を25.4点上回っています。

これは、算数が灘中入試で大きな差を生みやすい教科であることを示しています。

ただし、合格者も満点を取っているわけではありません。難問をすべて解くことより、取るべき問題を確実に得点することが重要です。

灘中算数で求められる4つの力

灘中算数では、公式をたくさん覚えただけでは十分ではありません。

基本的な知識を短時間で選び、複数の考え方を組み合わせ、最後まで正確に答えへつなげる必要があります。

典型解法をすぐに選ぶ処理力

1日目では、さまざまな分野の問題が並びます。

問題を読んでから解法を一から考えていると、時間が足りません。標準問題を見た段階で、解法の入口が自然に浮かぶ状態を目指します。

たとえば、

• 割合なら線分図や比
• 速さならダイヤグラムや距離一定
• 場合の数なら表や樹形図
• 数の性質なら余り・約数・倍数
• 図形なら相似・面積比・補助線

というように、単元ごとの基本動作を定着させます。

処理力は難問を大量に解くだけでは身につきません。標準問題を短い時間で正確に解く練習が土台になります。

数の性質と図形を深く考える力

灘中算数では、数の性質や図形が重要な分野です。

ただし、倍数の公式や面積の公式をそのまま使うだけではなく、問題独自の条件に合わせて考え方を組み替えます。

数の性質なら、小さい場合を試して規則を見つけ、余りや桁に注目します。図形なら、補助線を引き、相似、面積比、対称性などを組み合わせます。

家庭で難問を復習するときは、完成した解法を覚えさせるのではなく、

「どの条件がヒントだった？」
「小さい数で試すと何が分かる？」
「この補助線で何が同じになる？」

と尋ねましょう。

答えよりも、発想の根拠を言えることが重要です。

正確な計算を最後まで続ける力

方針が正しくても、途中の計算を間違えれば、1日目では得点になりません。

灘中算数の計算は、単純に桁数が多いだけではありません。分数、比、図形の長さ、場合の数など、途中結果を次の計算へ使う問題が多いため、一度のミスが最後まで影響します。

計算ミスを「不注意」で終わらせず、原因を分けてください。

• 数字の写し間違い
• 約分の見落とし
• 単位の不統一
• 暗算のしすぎ
• 答える対象の取り違え

原因ごとに対策を変えると、正確さは改善できます。

難問から離れる判断力

灘中を目指す子は、難しい問題に粘れることが強みです。

一方、本番では一つの問題へ長時間を使うと、取れる問題を失います。

特に1日目では、数分考えて方針が立たなければ、いったん離れる判断が必要です。2日目でも、最後の小問にこだわるより、別の大問の前半を取りに行くほうが得点につながる場合があります。

過去問演習では、正誤だけでなく、

• 何分使ったか
• どこで手が止まったか
• 本番なら後回しにすべきだったか
• 戻ったときに解けたか

まで記録しましょう。

灘中算数が苦手になる主な原因

灘中算数に苦戦する原因は、能力不足とは限りません。

教材の難易度、復習方法、1日目と2日目の練習の違いが、子どもの現在地に合っていないことがあります。

難問演習を急ぎすぎている

最難関校を目指すと、早い段階から難問集を始めたくなります。

しかし、比、割合、速さ、数の性質、平面図形の標準問題が安定していない状態では、難問の解説を理解しても自力で再現できません。

次の状態が残っている場合は、基礎へ戻る必要があります。

• 線分図や面積図を自分で描けない
• 比を使う場面を判断できない
• 相似の対応する辺を間違える
• 場合の数を順序よく書き出せない
• 計算問題の正答率が安定しない

難問に触れることより、基本を迷わず使える状態を作ることが先です。

解説を読んで分かったつもりになる

詳しい解説を読むと、「なるほど」と納得できます。

しかし、解説を理解することと、自力で解法を選ぶことは別です。

答え合わせ後は、解説を閉じて、

「最初に何をする？」
「なぜその図を描く？」
「どの条件からこの式が出る？」

と確認します。

説明できなければ、手順を覚えただけで、考え方は定着していません。

1日目と2日目を同じ方法で勉強している

灘中算数では、両日の学習目的を分ける必要があります。

1日目の問題を時間無制限でじっくり解くだけでは、解法を選ぶ速度が上がりません。

反対に、2日目の問題を答えだけ確認して終えると、誘導を利用する力や答案を書く力が育ちません。

1日目は短時間で方針を決め、正確な数値を出す練習です。2日目は、前の小問とのつながりを読み、式や図を整理して残す練習です。

灘中算数に向けた家庭学習の進め方

灘中対策は、小学生の早い時期から過去問を解くことではありません。

学年に合わせて、条件整理、標準問題の完成、時間内の判断へ段階的に進みます。

小4は図と表を自分で作る

小4では、難問を解くことより、問題文を図や表へ変える習慣をつけます。

和差算なら線分図、場合の数なら表や樹形図、図形なら分かった角度や長さを書き込みます。

保護者はすぐに式を教えず、「分かっていることを絵にできる？」と声をかけてください。

きれいな図でなくても構いません。頭の中の情報を外へ出すことが目的です。

小5は標準問題の速度と説明力を高める

小5では、学習済みの単元について、標準問題を正確に解ける状態を作ります。

ただ正解するだけでなく、時間を測り、同じ問題を翌日も解けるかを確認します。

さらに、解き終わったら、

• 最初に注目した条件
• 選んだ解法
• 途中で使った図
• 別の方法があるか

を説明させましょう。

1日目に必要な速度と、2日目に必要な説明力を同時に育てる時期です。

小6は2種類の過去問演習を行う

小6では、1日目と2日目を分けて過去問演習をします。

1日目は本番と同じ時間で解き、問題ごとの所要時間、飛ばした問題、計算ミスを記録します。

2日目は、式や図が第三者に伝わるか、前の小問を後半へ利用できたかを確認します。

2026年度も、1日目は数値解答、2日目は式や説明を求める形式でした。両日を別の試験として分析することが重要です。

復習は最初の一手を言葉にする

難問の復習では、解答全体を書き写す必要はありません。

ノートに「最初の一手」を一文で残します。

たとえば、

「余りが同じなので差に注目する」
「同じ高さの三角形を探す」
「小さい場合を表にして規則を調べる」
「全体から求めやすい部分を引く」

という形です。

翌日と1週間後に、その一文を見ずに問題へ取り組みます。

最終答を覚えていなくても、考え始める方法を再現できれば、学習は定着しています。

まとめ｜灘中算数は基礎を速く深く使う試験

灘中算数は、1日目と2日目を合わせて200点あり、入試の中でも大きな比重を占めます。

1日目は答えのみを記入する形式で、典型解法を素早く選び、正確な数値まで出す力が必要です。

2日目は式や説明も求められ、小問の誘導を利用して深く考え、考え方を答案へまとめる力が問われます。

2026年度の平均点でも、算数は両日とも受験者平均と合格者平均に大きな差がありました。ただし、合格者も満点ではありません。すべての難問を解くより、取れる問題を見極めて得点することが重要です。

算数が苦手な子は、難問集を急がないでください。

小4では図や表を作る習慣、小5では標準問題の速度と説明力、小6では1日目と2日目を分けた過去問演習へ進みます。

家庭で答え合わせをするときは、正解か不正解かだけでなく、

「最初に何へ注目したか」
「どこで方針が止まったか」
「本番ならいつ離れるか」

まで確認しましょう。

灘中算数で問われるのは、特別なひらめきだけではありません。基本を正確に理解し、短時間で選び、必要な場面では深く考え抜く力です。