灘中学入試の国語を解説｜特徴と家庭学習法

灘中学入試問題の国語は何が難しいのか

この記事では、灘中学入試問題の国語について、1日目・2日目の違い、出題の特徴、家庭でできる具体的な過去問の復習法を順を追って解説します。

灘中の国語は、長い文章を読む力だけで合格点を取れる試験ではありません。

語彙や慣用句を正確に扱う力、文章の構造を捉える力、本文の根拠を短い記述へまとめる力が必要です。

一方で、最初からすべての問題を解ける必要もありません。子どもがどの段階でつまずいているのかを見つけ、必要な力を一つずつ補うことが大切です。

灘中学の国語は、中学受験の中でも独特な形式を持つ試験です。

1日目と2日目では試験時間、配点、問題の中心が異なります。そのため、国語が得意な子でも、一方の形式だけに慣れていると得点が安定しません。

国語を2日間受験する独特の形式

灘中学入試では、国語を2日間受験します。

近年の形式では、1日目が40分・80点、2日目が70分・120点で、国語全体は200点です。1日目は語句や知識を中心に素早く処理する力、2日目は文章を深く読み、記述する力が重視されます。

国語200点は、算数200点と並ぶ大きな配点です。

国語が苦手だから算数で補えばよいと考える家庭もありますが、国語で大きく失点すると、ほかの教科だけで取り返すのは簡単ではありません。

1日目と2日目で求められる力が異なる

1日目では、漢字、語句、慣用表現、ことわざ、俳句、言葉を使ったパズル型の問題などが出されます。

単に知っている言葉を思い出すだけではなく、示された条件から未知の言葉を推測する問題も含まれます。

2日目では、論説文、物語文、詩などを読み、抜き出しや記述問題へ答えます。傍線部の近くにある一文をそのまま写すのではなく、複数の箇所から必要な情報を集めなければならない問題もあります。

つまり、1日目は知識と処理力、2日目は読解と表現力という、異なる準備が必要です。

合格者でも満点を取る試験ではない

2026年度の国語合計200点に対し、受験者平均は118.6点、合格者平均は129.4点でした。

1日目は80点中、受験者平均53.2点、合格者平均57.6点です。2日目は120点中、受験者平均65.4点、合格者平均71.8点でした。

合格者平均でも国語全体の得点率は約65％です。

すべての難しい記述を完璧に書くことより、語句問題で失点を減らし、読解問題で本文に沿った部分点を積み上げることが重要だと分かります。

灘中学国語1日目の出題傾向を解説

灘中学の国語1日目は、知識問題中心と説明されることがあります。

ただし、一般的な漢字ドリルを繰り返すだけで対応できる試験ではありません。知っている言葉を正確に取り出し、条件に合わせて使う力が求められます。

語彙・慣用句・漢字を短時間で処理する

1日目では、漢字の読み書きだけでなく、同音異義語、類義語、対義語、四字熟語、ことわざ、慣用句など、幅広い言葉の知識が問われます。

例えば「矢」を使う慣用表現や、決められた条件に合う熟語を完成させる問題など、言葉の意味と形の両方を理解していなければ答えにくい出題があります。2025年度にも慣用表現、副詞、俳句、漢字を扱う複数の知識問題が出されました。

家庭では、漢字だけを単独で覚えさせないことが大切です。

言葉の意味、使い方、似た言葉との違いを、短い例文と一緒に確認しましょう。

知識だけでなく言葉を推測する力が必要

灘中の語句問題では、すべての答えを暗記しているとは限りません。

知らない言葉が出ても、漢字の組み合わせ、前後の文脈、ほかの選択肢との関係から推測する必要があります。

例えば、二つの漢字の関係が「反対」「原因と結果」「動作と対象」のどれなのかを考えることで、熟語の候補を絞れます。

分からない問題で完全に止まるのではなく、

「どのような意味になりそうか」
「似た形の言葉を知らないか」
「前後の文章に合うか」

と考える習慣をつけましょう。

俳句や言葉遊びにも慣れておく

灘中の1日目では、俳句、季語、言葉のつながりを利用した問題が出されることがあります。

俳句では、季語を覚えるだけでは不十分です。情景、季節、言葉の響きから、空欄に入る表現を判断する必要があります。

普段から俳句や短い詩に触れ、「何が見えるか」「どの季節か」「どんな気持ちが表れているか」を親子で話しておくと、韻文への抵抗が少なくなります。

一問の迷いを長引かせない

1日目は40分しかありません。

語句問題は、思い出せないと何分考えても答えが出ないことがあります。一問に時間を使いすぎると、後半の解ける問題へ進めません。

30秒から1分程度考えて候補が出なければ印を付け、次へ進む判断も必要です。

家庭で時間を測る際は、正答数だけでなく、「迷った問題から離れられたか」も確認してください。

灘中学国語2日目の出題傾向を解説

国語2日目は70分・120点で、論説文、物語文、詩などの読解問題が中心です。

文章量が多いだけでなく、短い解答欄に必要な内容をまとめる記述力が問われます。

論説文は段落同士の関係を読む

論説文では、一文ずつ細かく理解するだけでなく、文章全体の流れを捉えます。

特に注目したいのは、

「しかし」などの逆接
「つまり」などのまとめ
「なぜなら」などの理由
具体例の後に示される筆者の考え

です。

段落の横に、「問題提起」「具体例」「反対意見」「筆者の主張」と短く書くと、文章の構造を見失いにくくなります。

記述問題では、傍線部の近くの一文だけでは足りず、離れた段落にある原因と結論を組み合わせることがあります。

物語文は行動と情景から心情を考える

物語文で「主人公は悲しかった」と本文に直接書かれるとは限りません。

返事をしない、視線をそらす、物を強く置くといった行動や、周囲の情景から心情を読み取ります。

子どもが自分の経験だけで「きっとこう思った」と答えると、本文から離れた記述になります。

心情問題では、

「何が起きたか」
「その前後で行動がどう変わったか」
「どの表現が気持ちの根拠になるか」

を順番に確認しましょう。

灘中の物語文では、表面的な感情語ではなく、登場人物の葛藤や考えの変化を説明させる問題も重視されます。

詩は言葉の繰り返しと変化に注目する

灘中の2日目では、詩が重要な出題分野の一つです。

詩は文章量が少ないため簡単に見えますが、省略されている情報が多く、一語の意味を深く考える必要があります。

読むときは、

「同じ言葉が繰り返されている場所」
「前半と後半で変化した表現」
「人や物に見立てている部分」
「題名と本文のつながり」

に注目します。

普段から詩の問題を避けず、短い作品について「最初と最後で何が変わったか」を説明する練習をしましょう。

記述は本文の根拠を組み合わせる

記述問題で点が取れない子は、模範解答のような上手な文章を書こうとしすぎることがあります。

最初に必要なのは、文章の美しさではありません。

本文から、

「原因」
「起きたこと」
「結果や心情」

を見つけ、指定された字数に合わせて並べます。

例えば理由説明なら、

「Aという状況で、Bと考えたため」

という形にします。

自分の感想を加えず、本文の言葉を使いながら、質問に直接答える文末にすることが大切です。

灘中学の国語過去問を家庭で復習する方法

灘中の国語過去問は、答え合わせをするだけでは力になりません。

一問ごとに、知識が足りなかったのか、文章を読み違えたのか、分かっていた内容を文章にできなかったのかを確認しましょう。

最初は1日目と2日目を分けて解く

過去問演習を始めたばかりなら、2日分を続けて解く必要はありません。

1日目は語句問題だけを集中的に解き、40分の処理速度を確認します。

2日目は文章ごとに分け、最初は時間を気にせず、本文のどこを根拠に答えるかを丁寧に確認します。

慣れてきたら、1日目40分、2日目70分の本番形式へ移りましょう。

間違いを知識・読解・表現に分類する

不正解は、次の3種類に分けます。

「知識不足」は、漢字や慣用句の意味を知らなかった場合です。

「読解不足」は、文章中の対比、理由、心情の変化を見落とした場合です。

「表現不足」は、内容は分かっていたものの、主語や理由が抜け、記述として点にならなかった場合です。

同じ国語50点でも、知識問題で落としている子と記述で落としている子では、必要な対策が違います。

模範解答を書き写すだけで終わらせない

模範解答を書き写すと、勉強した気持ちになります。

しかし、どの本文からその答えを作ったのかが分からなければ、次の問題には使えません。

解説を読んだ後は、模範解答を三つほどの要素に分けます。

例えば、

「友人の努力を知った」
「自分の思い込みに気づいた」
「恥ずかしく感じた」

という形です。

その後、本文中の根拠へ線を引き、自分の言葉でもう一度書き直します。

保護者は本文の根拠を質問する

保護者が模範解答を説明できなくても、家庭で国語を支えることはできます。

子どもが答えた後に、

「本文のどこからそう考えたの？」
「原因と結果はどれ？」
「誰の気持ちを書いている？」
「質問に直接答える文末になっている？」

と一つずつ聞いてください。

「何となくそう思った」という答えなら、本文へ戻ります。

国語は感覚だけの教科ではありません。根拠を示す習慣がつけば、記述の再現性が高まります。

まとめ｜灘中国語は語彙と論理を毎日積み上げる

灘中学入試の国語は、1日目が40分・80点、2日目が70分・120点で、合計200点です。

1日目では語彙、漢字、慣用句、俳句などを短時間で処理する力が求められます。2日目では論説文、物語文、詩を読み、本文の複数箇所を結びつけて記述する力が必要です。

2026年度の国語合格者平均は200点中129.4点でした。合格者でも平均得点率は約65％であるため、すべての難問を正解する必要はありません。

家庭学習では、毎日10分程度でも語彙を積み上げ、言葉の意味と使い方を例文で確認しましょう。

読解問題では、接続詞、対比、理由、心情の変化へ印を付けます。記述は模範解答を丸暗記せず、本文のどこから答えを作ったのかを確認してください。

過去問の間違いを知識不足、読解不足、表現不足に分ければ、次に何を勉強するべきかが明確になります。

灘中の国語で必要なのは、生まれつきの読書センスではありません。言葉を正確に知り、本文の根拠を探し、質問に合う形へまとめる練習を毎日積み重ねることです。