中学受験算数の先取りルート｜予習シリーズ活用法

予習シリーズで算数を先取りする前に知っておきたいこと

この記事では、そんな悩みに対して、予習シリーズを使った中学受験算数の先取りルート、学年ごとの進め方、教材の使い分け、先取りで失敗しないための判断基準まで順を追って解説します。

中学受験では、

「できるだけ早く全範囲を終わらせた方が有利なのでは？」

と考える保護者も少なくありません。

しかし、算数では「早く習ったこと」と「自力で使えること」は別です。

特に予習シリーズは、割合・比・速さ・図形など重要単元が連続して登場するため、理解があいまいなまま先へ進むと、後から大きく戻ることになります。

先取りで大切なのは、スピードではなく「理解した内容を使える状態で次へ進むこと」です。

予習シリーズは学年より早い時期から進むカリキュラム

まず知っておきたいのは、予習シリーズの「4年」「5年」「6年」という表示と、実際の使用時期です。

2026年度の四谷大塚公式案内では、予習シリーズ4年上は小学3年生2月から、5年上は小学4年生2月から、6年上は小学5年生2月から使用する設定になっています。

つまり、

小学3年生2月→4年上
小学4年生2月→5年上
小学5年生2月→6年上

という流れです。

一般的な学校算数と比べると、かなり早いペースで中学受験内容を学びます。

そのため、さらに半年、1年と先へ進む場合は、単純に学年だけで判断しないことが大切です。

先取りの目的は「早く終わらせること」ではない

先取りにはメリットがあります。

例えば、小5のうちに6年内容へ触れておけば、小6で過去問や志望校対策へ使える時間を増やせます。

ただし、

「6年上まで終わった」

という事実だけでは意味がありません。

割合は解けるか。
速さは図を書いて整理できるか。
相似や面積比を自力で使えるか。

こうした重要単元が定着していることの方が大切です。

算数では、履修済みのページ数より「何も見ずに解ける問題の数」を先取りの成果として考えましょう。

正答率7～8割を先へ進む目安にする

家庭で先取りをする場合、

「次の単元へ進んでよいの？」

と迷うことがあります。

一つの目安は、基本問題を7～8割程度、自力で解けることです。

例えば10問中、

8問自力で正解
1問は軽いヒントで正解
1問は解説が必要

程度なら、次へ進みながら復習してもよいでしょう。

反対に10問中3～4問しか自力で解けないなら、先取りより定着を優先した方が安全です。

中学受験算数の先取りルート｜予習シリーズの基本順序

ステップ1｜予習シリーズ計算で計算力を作る

先取りを始める前提として、計算力を整えておきます。

四谷大塚の「予習シリーズ 計算」は、計算問題と基本的な一行問題を繰り返す必修副教材で、4年・5年では毎日15分程度の学習を想定しています。

先取りでは、

本冊だけ先へ
計算は現在学年のまま

という進め方をすると、途中で計算処理が追いつかなくなることがあります。

例えば割合を理解していても、分数や小数計算が遅いと問題全体に時間がかかります。

そのため、

計算→単元学習

の土台を崩さないようにしましょう。

ステップ2｜予習シリーズ本冊で例題と基本を理解する

次に予習シリーズ本冊を使います。

最初からすべての問題を解こうとする必要はありません。

先取り段階では、

例題を読む
↓
例題を自分で再現する
↓
基本問題を解く

という流れがおすすめです。

例えば割合なら、例題を読んだあと本を閉じ、

「なぜこの式になるのか」

を自分で説明できるか確認します。

解説を見れば分かるだけでは、先へ進むには少し早い状態です。

ステップ3｜基礎トレーニングや演習問題集で定着させる

理解したら、類題を使って定着させます。

四谷大塚の「基礎トレーニング算数」は、予習シリーズのカリキュラムに準拠し、各回の基本手法を絞って類題反復する教材です。

算数が苦手な子や先取り初心者なら、

予習シリーズ本冊
↓
基礎トレーニング

の順が使いやすいでしょう。

ある程度余裕がある子なら、

予習シリーズ本冊
↓
演習問題集

へ進みます。

6年の演習問題集も、予習シリーズ内容に対応し、基礎から応用まで扱う教材として公式に案内されています。

ステップ4｜次の学年へ進む前に苦手単元を戻る

1冊終わったら、すぐ次の学年へ進むのではなく、

○＝自力で解ける
△＝ヒントが必要
×＝解けない

で単元を整理します。

例えば、

計算 ○
つるかめ算 ○
割合 △
平面図形 ×

なら、図形を復習してから次へ進みます。

特に、

割合
比
速さ
図形

の×は後まで影響しやすいため、放置しない方がよいでしょう。

学年別｜予習シリーズを使った算数先取りルート

小3～小4は4年上から無理なくスタート

予習シリーズ4年上は、公式カリキュラムでも小学3年生2月から使う教材です。

そのため小3後半から先取りを始める場合は、4年上から入るのが自然です。

おすすめの流れは、

計算4年上
↓
予習シリーズ4年上の例題
↓
基本問題
↓
必要に応じて基礎トレーニング・演習問題集

です。

この段階では、「何年先まで終わったか」より、

途中式を書く
図を描く
解き直す

といった習慣を作ることを優先してください。

小4～小5は5年上・下を最重要期間として進める

予習シリーズ5年では、中学受験算数の中心となる内容が増えます。

2026年度の5年下の出題範囲にも、濃さ、売買損益、旅人算、面積、図形の移動、平面図形と比、水量変化、場合の数などが含まれています。

さらに後半では、

比の利用
速さと比
仕事算
整数
立方体・直方体の切断

などへ発展します。

つまり、5年内容は「急いで通過する部分」ではありません。

特に、

割合→比→速さと比
平面図形→相似・面積比
体積→水量変化・切断

というつながりを意識して進めることが重要です。

小5～小6は6年上で総合力を高める

予習シリーズ6年上は小学5年生2月から6年生7月までの使用を想定しており、基本事項から高度な内容へ段階的に進む教材です。

先取りで5年のうちに6年上へ入る場合でも、すべてを高速で終わらせる必要はありません。

6年上では、

「初めて習う」

というより、

「これまでの知識を組み合わせて解く」

問題が増えていきます。

そこで、

1周目＝例題・基本
2周目＝苦手問題
3周目＝応用

という形で深める方が効果的です。

6年下は先取りより志望校対策を優先する

2026年度の予習シリーズ6年下は、難関校対策と有名校対策に分かれており、四谷大塚は合不合判定テスト偏差値55を一つの目安としてコースを案内しています。

ここまで来ると、「さらに先取りする」という発想より、

志望校で何が出るか
どの単元を落としているか

を優先すべき段階です。

小5で6年上まである程度進んだとしても、小6では過去問と弱点補強に学習時間を移していく方が実戦的です。

予習シリーズの先取りで失敗しやすいパターンと対策

本冊を読むだけでどんどん先へ進んでしまう

先取りで最もありがちな失敗が、

「分かったから次へ」

を繰り返すことです。

解説を読むと理解できても、翌日に自力で解けるとは限りません。

本冊の例題を理解したら、必ず本を閉じてもう一度解きます。

何も見ずに再現できれば、そこで初めて「理解した」と考えましょう。

演習問題集まで全部やろうとして時間が足りなくなる

予習シリーズには本冊だけでなく、計算、演習問題集、基礎トレーニングなどがあります。

すべてを100％終わらせようとすると、先取りそのものが重くなります。

算数が苦手なら、

計算
本冊例題・基本
基礎トレーニング

を中心に。

余裕があるなら、

演習問題集

を追加する程度でも十分です。

「教材を全部やる」より「目的に合った問題を確実に解く」ことを優先してください。

5年算数を急ぎすぎて割合・比・速さが崩れる

先取りで特に注意したいのが5年内容です。

5年では単元同士のつながりが強くなります。

割合が曖昧なまま比へ進み、比が曖昧なまま速さと比へ進むと、後半で急に解けなくなることがあります。

例えば「速さと比」で止まった場合でも、原因が速さではなく「比の利用」にあることがあります。

先取りでは「戻る勇気」が重要です。

家庭では1週間単位で復習日を入れる

先取りを安定させるなら、毎日新しい内容に進まない方がよいでしょう。

例えば、

月：新単元
火：新単元
水：類題
木：新単元
金：類題
土：1週間の解き直し
日：休みまたは弱点補強

という形です。

進度が1日遅くなっても、復習日を入れた方が結果的に戻り学習が減ります。

「今週何ページ進んだか」ではなく、

「1週間後にも解けるか」

を確認してください。

まとめ｜予習シリーズの先取りは「理解→定着→次へ」が基本

予習シリーズを使って中学受験算数を先取りするなら、基本ルートは、

計算
↓
予習シリーズ本冊の例題・基本
↓
基礎トレーニングまたは演習問題集
↓
解き直し
↓
次の単元

です。

学年別に見ると、

小3後半～小4：4年上・下
小4～小5：5年上・下
小5～小6：6年上
小6：6年下・過去問・志望校対策

という流れが基本になります。

ただし、先取りは「予定より何か月早いか」を競うものではありません。

特に5年で学ぶ、

割合
比
速さ
平面図形
立体図形

は、後の算数につながる重要分野です。

ここを曖昧なまま6年へ進むくらいなら、一度止まって解き直した方が結果的に早く伸びます。

家庭では、

基本問題を7～8割自力で解ける
翌日にも同じ問題を再現できる
重要単元に大きな×が残っていない

ことを次へ進む目安にしてください。

予習シリーズの先取りで一番大切なのは、「早く終えること」ではありません。

理解する→自力で解く→定着を確認する→次へ進む

という順番を崩さないことです。

このルートを守れば、先取り学習が単なるページ消化ではなく、小6で過去問や志望校対策に時間を使うための本当の貯金になります。