灘中学算数2023｜過去問の使い方と家庭学習の型

灘中学 算数 2023が「難しい」と感じる本当の理由

この記事では、そんな悩みに対して灘中学 算数 2023で求められる考え方を家庭学習に落とし込み、解説を点数に変える復習手順と過去問の進め方を順を追って解説します。

計算力ではなく“情報整理”で差がつく

灘中学の算数は「ひらめき問題」に見えやすいのですが、実際は問題文の条件を正しく整理し、見える形にする力が強く問われます。
算数が苦手なお子さんほど、文章を読んだあとに「頭の中で全部処理」しようとして、条件が混ざってしまいがちです。

家庭でできる改善はシンプルです。

• 条件に○、求めるものに★
• 数字・単位・回数を抜き出して箇条書き
• 図や表は“きれい”より“分かる”を優先

整理の型ができると、難問でも落ち着いて入口に立てるようになります。

解けない原因は「最初の一手」が決まらないこと

灘中学算数2023のような難度だと、途中の計算以前にどの方針で攻めるか（最初の一手）で止まりやすいです。
例えば同じように見える問題でも、

• 規則性なら「小さい数で試す」
• 場合の数なら「分類（場合分け）を設計」
• 図形なら「確定できる情報から積む」
  という“入口の選び方”が違います。

お子さんが止まるのは能力不足ではなく、入口の選択肢が頭の中に整理されていないだけというケースが多いです。

解説を読んでも伸びない家庭学習の落とし穴

よくある落とし穴は、「解説の式を写す」復習になってしまうことです。
灘レベルでは、式そのものよりも、式に入る前に

• 何に気づいたか
• どの条件を使うと決めたか
• なぜその方針が正しいか

が重要です。

解説を読んだあとに「なるほど」と思っても、次に似た問題が出たとき再現できないのは、式ではなく判断を学べていないからです。ここを今日から変えていきましょう。

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灘中学算数2023に向けた「頻出の考え方」4パターン

ここでは、灘中学の算数で頻出になりやすい分野を、家庭で再現できる「考え方の型」にして紹介します。年度の細かい違いより、伸びに直結する部分に絞っています。

数の性質・規則性｜小さく試して一般化する

規則性は「いきなり一般式」を作ろうとすると止まります。
強い子ほど、先に具体例を作ってから一般化します。

家庭での型はこれだけで十分です。

1. 小さい数で2〜3例を作る
2. 表にして並べ、共通点を探す
3. 見つけた法則を言葉で説明する（ここが大事）
4. 式にして確かめる

“ひらめき待ち”ではなく、“作業で気づく”に変えると安定します。

場合の数・確率｜分類を作って漏れを防ぐ

点が伸びない原因の多くは計算力ではなく数え漏れです。
灘レベルほど条件が複雑なので、「分類設計」が最初の勝負になります。

おすすめは次の順番です。

• 条件を箇条書き
• 大分類（A/Bなど）を決める
• 小分類（表で埋める）
• 最後に条件に戻って漏れチェック

ポイントは「いきなり数えない」。これだけで正答率が上がります。

図形｜“確定情報”から積み上げる

図形は補助線が注目されますが、家庭学習では補助線の前に何が分かっているかを確定するのが先です。
図形情報を3つに分けて整理してみてください。

• 長さ・角度（分かる／求める）
• 関係（平行・垂直・相似・合同）
• 比（面積比・相似比など）

図の横に条件を短くメモするだけで、解説が「理解できる文章」に変わります。

速さ・割合｜「そろえる量」を先に決める

速さと割合は、公式暗記だと少し形が変わった瞬間に崩れます。
灘対策で効く合言葉は2つだけです。

• 速さ：時間をそろえる？道のりをそろえる？
• 割合：何が1（もと）？

式を書く前にこの2つを確認するだけで、立式ミスが大きく減ります。
焦らなくて大丈夫。整理できれば、正しく進めます。

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灘中学 算数 2023の解説を“再現できる力”に変える復習法

ここが一番大切です。解説は「読んで分かった」で終わると伸びません。
目標は、次に同じタイプが来たときに再現できることです。

解き直しは「原因→合図→一手」で短く

長い復習は続きません。短く、でも効果が高い形にします。

• 原因：計算ミス／読み落とし／方針ミス／図が描けない
• 合図：次回気づく言葉（例「条件が多い→箇条書き」）
• 一手：次回はまず何をする？（10秒で書ける）

1問につき1行でOK。これで「同じ失敗」を減らし、確実に伸びます。

ノートは式より「判断メモ」を残す

灘中学算数2023の復習ノートは、式をきれいに並べるより、判断のポイントを残す方が効果的です。
例：

• 規則性：小さい数→表→一般化
• 場合の数：分類設計→漏れチェック
• 図形：確定情報から→関係を使う
• 速さ：そろえる量を決める

式は見れば思い出せます。判断は書かないと消えます。

親の声かけは“教える”より“質問”が効く

家庭で一番効くのは、答えを教えることではなく、整理させる質問です。

• 文章が長いとき：
  「条件は何個ある？数字だけ抜き出してみよう」
• 図形で止まるとき：
  「分かってる条件に○、求めるものに★つけよう」
• 場合の数で迷うとき：
  「まずAとBに分けられる？分類を作ろう」
• 速さで混乱するとき：
  「時間をそろえる？道のりをそろえる？どっちでいく？」

問いかけが整うと、子どもが“自分で整理できる”ようになります。

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灘中学 算数 2023の過去問の回し方｜いつ何をどう進める？

年度別の前に「分野別」で得点源を作る

いきなり年度別で通すと、難問に引っ張られて自信が削れます。
先に「分野別」で得点源を作りましょう。
例えば2〜3週間は、

• 規則性中心
• 場合の数中心
• 図形中心

のように回すと、手応えが先に育ちます。

“できる感覚”が増えてから年度別に戻ると、同じ過去問でも伸び方が変わります。

時間制限は「分割→通し」で段階的に

年度演習は次の順番が安全です。

1. 大問ごと（分割）で理解重視
2. 慣れたら通しで時間配分重視

最初から通しで点が取れないのは普通です。負荷のかけ方が正しければ、必ず前に進みます。

小4〜小6の1週間モデル（無理なく続く形）

学年よりも、続く設計が大切です。目安を置きます。

• 平日30〜45分：塾の復習＋解き直し（テンプレで3問）
• 週2回10分：計算・一行題（正確性の土台）
• 週末60〜90分：過去問（分野別or分割）＋判断メモ

時間が増やせないときは、量よりも「解き直しテンプレ」と「判断メモ」を優先してください。
小さな習慣が強い武器になります。

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まとめ

灘中学 算数 2023は、特別なひらめきだけで戦う科目ではありません。
家庭で伸ばす鍵は、条件整理→方針選択→復習の型を作ることです。

• 解説は式ではなく「判断」を持ち帰る
• 解き直しは「原因→合図→一手」で短く強く
• 過去問は「分野別→分割→通し」で折れずに積み上げる

正しい順番で回せば、灘の算数は“対策できる算数”に変わっていきます。