ひとりでできる良問50の使い方｜中学受験算数が伸びる家庭学習

ひとりでできる良問50はどんな問題集？

この記事では、そんな悩みに対してなぜ伸びないのか／家庭で何をすればよいのかを、順を追って具体的に解説します。

対象と特徴｜「図形」を50題で固める設計

「ひとりでできる良問50」は、中学受験算数の頻出分野を“良問”で固める目的の問題集シリーズで、（巻によって）図形を中心に演習できる構成が特徴です。学年の目安も示され、家庭学習で「自力で進めやすい」設計になっています。

ここで大事なのは、良問50は“たくさん解かせる本”ではなく、“型を身につける本”だということ。
図形は特に、同じ考え方（型）を複数の問題で繰り返すほど、安定して得点源になります。

向いている子・向かない子

向いている子は、ざっくり言うと次のタイプです。

• 図形が苦手で、何から手を付ければいいか分からない
• 塾のテキストが難しく、“ちょうど良い難度”の演習がほしい
• 解説を読んで「なるほど」を作り、次に同じ型を使えるようになりたい

逆に、向きにくいのは以下。

• 計算が不安定で、図形以前に途中式が崩れる
• 文章題（割合・速さ）で詰まっていて、図形の優先度が低い
• 1題に30分以上かかり、毎回“疲れて終わる”

向かない場合でも、後で紹介する「使い分け」をすると、効果は出しやすくなります。

よくある失敗｜「1回解いて終わり」

いちばん多い失敗はこれです。

• 1周する（50題解く）
• 丸付けして、間違いは解説を読む
• 次の問題へ…

これだと、“分かった気がする”で終わりやすい。
算数は、読んで分かるのと、テストで取れるのが別物です。

学習心理学でも、解き直し・思い出す練習（テスト形式）が長期記憶を強めることが示されています。
だから、良問50は「1回解く」より “短い間隔で2〜3回当てる”のが正解です。

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ひとりでできる良問50で伸ばす家庭学習の回し方

基本の進め方は「解く→直す→翌日もう一度」

家庭で回すなら、これだけでOKです。

1題につき3ステップ

1. 解く（制限時間つき）：目安10〜15分。止まったら一旦区切る
2. 直す（解説を写さない）：解説を見て“次に使う型”だけ拾う
3. 翌日もう一度（ノーヒント）：同じ問題を短時間で再現できるか確認

ポイントは、③の「翌日もう一度」。
これがあるだけで、“できるつもり”が“本当にできる”に変わりやすいです。

1題15分でも効果が出る“復習の型”

「時間がない」家庭ほど、復習の型を固定してください。

• 月〜金：1日1題（ステップ①②）
• 土：月〜金のうち間違えた問題だけ（ステップ③）
• 日：土でも落ちた問題だけ（もう一度③）

これで、週に5題でも、“落とす型”が毎週減っていく感覚が出ます。

間違いノートより効く「1行メモ」

きれいな間違いノートは、実は続きません。代わりに、

• 問題番号の横に、1行だけメモ

例）

• 「補助線：平行を作る」
• 「面積比に直す」
• 「同じ角＝同じ三角形」

この“1行メモ”があると、翌日の解き直しで自分の弱点にすぐ戻れるので、復習効率が上がります。

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つまずき別｜ひとりでできる良問50の使い分け

図形が苦手①「補助線が引けない」子

このタイプは、問題集を増やすより先に、補助線の目的を言語化させると伸びます。

家庭での声かけはこれだけ。

• 「何をそろえたい？（角？辺？面積？）」
• 「そろえるために、どこを分ける？つなぐ？」

補助線は“センス”ではなく、目的（そろえる）→手段（分ける/つなぐ）です。
良問50の解説を読むときも、「どの量をそろえたか」だけ探してください。

図形が苦手②「解説を読んでも分からない」子

解説が難しいときは、親が全部教えようとすると長引きます。おすすめは、

• 解説の最初の一文だけ親が言う
• そこから先は、子どもに「次は何を出す？」と聞く

さらに効果的なのが、図を描き直すこと。
同じ図を写すのではなく、自分の線で“必要な部分だけ”描く。これだけで理解が進む子は多いです。

図形が苦手③「解けるのに本番で落とす」子

このタイプは“実力不足”ではなく、再現性不足です。

対策は2つだけ。

• 時間を短くして解き直す（翌日）
• 途中式の型を固定する（面積比→比→答え、など順番を崩さない）

テストで落とす子ほど、普段の演習が“じっくり丁寧”になりがち。
本番は「思い出す速度」が点数に直結するので、短時間の再現を練習に入れてください。

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次の一手｜良問50のあとに何をやればいい？

偏差値帯別：次に繋がる教材ルート

良問50を回して手応えが出てきたら、次は「量」を増やすより、実戦に近づけるのが近道です。

• 基礎〜標準を安定させたい：同レベルの別問題集で“型の横展開”
• 標準が取れてきた：模試形式・単元別の実戦問題へ
• 難関を狙う：過去問（志望校）で「頻出テーマの出題パターン」を固定

※ここで大事なのは、いきなり過去問で潰れるより、“落とし方のクセ”を消してから過去問に入ることです。

過去問に入る前のチェックリスト

次の3つが○なら、過去問の図形に入りどきです。

• 良問50の同系統問題を、翌日にノーヒントで解ける
• 解説を読まなくても、使う型が言葉で言える
• 時間を半分にしても、式の形が崩れない

ここまで来ると、家庭学習は「問題集を増やす」より、解く→直す→再現のサイクルを回した方が伸びます。

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まとめ

「ひとりでできる良問50」で伸びない原因の多くは、教材の相性よりも “回し方が1回きり”になっていることです。
効果が出る最短ルートは、解く→直す→翌日もう一度をセットにし、つまずきに合わせて「補助線の目的」「図の描き直し」「短時間の再現」を入れること。

良問は、集めるより*“当て方（復習設計）”で点数に変わります。
今日から、まずは1週間だけ、週5題でいいので“翌日解き直し”を入れてみてください。