\【中学受験】立体図形が “伸び悩みの壁” になっていませんか?/

中学受験の算数で、最も「家庭では教えにくい」と言われるのが立体図形です。
- 平面図だけではイメージできない
- 切断・回転・展開図が頭に入らない
- 問題文と図が一致しない
- 点数が安定しない
こうした悩みは、“見て・触って・動かして理解できる教材”を使うと、驚くほど改善します。
家庭学習でも、立体図形が“実際に目の前で動かせる”ことで、
子どもたちの理解スピードが一気に変わります。
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英語と算数、中学受験で本当に両方必要?

英語も大事って聞くけど、算数が苦手なうちの子に両方やらせて大丈夫なのか不安です…
この記事では、そんな悩みに対して「英語×算数」の必要度の見極め方と、算数を崩さず両立する家庭学習の手順を、順を追って解説します。
まず結論|「志望校」で必要度が変わる
「英語 算数 中学受験」で検索する保護者の多くは、次のどちらかで迷っています。
- 英語も伸ばしたいが、算数が不安で時間が足りない
- 志望校で英語入試・英語資格が有利と聞き、今から間に合うか心配
結論から言うと、英語が“合否に直接効くか”は志望校次第です。一方で、算数はほぼすべての学校で主要科目。算数が苦手なお子さんほど、両立は「戦略」が必要です。
英語が必要になる代表パターン
中学受験で英語の必要性が高まるのは、代表的に次のケースです。
- 英語入試・英語利用型(英語が点数に入る)
- 帰国生入試(英語+算数/国語など独自方式)
- 将来を見据えた英語学習(入試には直結しないが継続したい)
このうち、1)2)に当てはまるなら「英語は受験科目」。3)なら「英語は習慣」。ここを混ぜると、家庭学習が崩れやすいです。
「算数が崩れる両立」の典型例
一番危険なのは、算数が伸び切っていない時期に、
- 英語を“毎日長時間”入れて
- 算数の演習量が減り
- 文章題や図形の「型」が身につかない
という流れです。
算数は、理解よりも先に「手が勝手に動くレベルの反復」が必要な単元が多い科目。ここが途切れると、テストの点が安定しません。
英語が算数に与える影響|プラス面と落とし穴
プラス面|文章題の読解が強くなる
英語学習には「文の構造を意識する」側面があります。これは、算数の文章題で
- 条件
- 問われていること
- 数量の関係
を整理する力に、良い影響が出ることがあります。
特に「条件を読み落とすタイプ」のお子さんは、英語の“主語・目的語・比較”の感覚が、文章題の整理に役立つことがあります。
落とし穴|算数の“処理速度”が落ちる瞬間
一方で、英語に時間を割きすぎると、算数では次が起こりがちです。
- 計算のスピードが落ちる(毎日回していない)
- 解法の型が抜ける(久しぶりに見ると手が止まる)
- 時間配分が崩れる(考えすぎる癖がつく)
算数は「学力」だけでなく試験中の処理能力も点数に直結します。両立するなら、算数の“基礎回転”を止めないことが最優先です。
英語算数(英語で解く算数)で詰まるポイント
もし「英語で算数を解く」必要がある場合、つまずきは計算より単語と指示語です。たとえば、
- at least(少なくとも)
- no more than(〜以下)
- difference(差)
- product(積)
- consecutive(連続する)
- twice / three times(〜倍)
- remainder(余り)
などを知らないと、式以前で止まります。
ただし、これは逆に言えば、頻出表現を覚えれば解ける範囲が一気に広がるということでもあります。
家庭でできる「英語×算数」両立の勉強法
原則1|算数は「毎日」、英語は「頻度より継続」
算数が苦手な子の鉄則は、まずここです。
- 算数:毎日(短くてもOK)
- 英語:週3〜5回などでもよいので途切れない形にする
算数を週2回に落とすと、計算・小問の精度が下がりやすく、結果的に家庭が焦って悪循環になります。
原則2|算数の文章題は“日本語で型”→英語は後で
英語のせいで算数が崩れる家庭の多くは、「英語の文章題として解く」ことを急ぎすぎます。おすすめは順番を固定すること。
- まず日本語で文章題の型(線分図・表・場合分け)を作れる
- 次に英語表現を置き換える(単語帳化)
- 最後に英語で通し練習
この順番なら、算数の土台を守ったまま英語対応できます。
原則3|英語が必要な場合の学習メニュー
英語が受験科目なら、やることは絞ります。
- 数学用語・頻出表現を「短いリスト」で暗記
- 指示語(at least / no more than 等)を例文で確認
- 図・表を使う問題を中心に、英語→構造→式の順で処理
逆に、英検などの長文・リスニングに全振りして算数時間を削るのは、算数が苦手な子にはリスクが高いです。
1週間の回し方(モデル)
(算数が苦手、英語も継続したい家庭の例)
- 毎日:算数の計算10〜15分+小問10分
- 週2回:算数の文章題(図を書く系)30〜40分
- 週3回:英語20分(単語+短文音読)
- 週1回:英語で算数表現チェック10分(差・積・倍・以下以上)
ポイントは「英語で算数」の時間を、最初から長くしないこと。
まず“止まらない仕組み”を作ってから増やします。
よくある質問|英語と算数の優先順位で迷ったら
英語をやめると不利になる?
志望校で英語が点数化されないなら、合否への直接影響は小さめです。とはいえ、完全にゼロにすると再開が大変。おすすめは「細く長く」です。
算数が苦手な子ほど英語は後回し?
基本はYesです。算数が苦手な子ほど、算数は“演習量”が必要で、回転が止まると伸びが鈍ります。英語をやるなら、算数を削らず、英語の枠を小さく固定します。
親が英語できなくても大丈夫?
大丈夫です。親がやるのは「英語の解説」ではなく、
- 学習時間の固定
- チェック(今日やった?)
- つまずきの記録(どの表現で止まった?)
です。英語の内容は教材に任せてOKです。
まとめ
「英語 算数 中学受験」で迷ったときの結論はシンプルです。
- 英語が受験科目かどうかをまず確認
- 算数が苦手なら、算数の“毎日回転”を最優先
- 英語は「途切れない小さな習慣」にして両立する
- 英語で算数が必要なら、頻出表現を絞って対応する
両立で一番大事なのは、気合ではなく設計です。算数は「型」と「処理速度」が上がるほど点が安定します。もし図形や立体の理解で手が止まりやすいなら、見て終わりではなく“触って理解できる教材”を挟むと、家庭学習が回りやすくなります。
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中学受験の算数で、最も「家庭では教えにくい」と言われるのが立体図形です。
- 平面図だけではイメージできない
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こうした悩みは、“見て・触って・動かして理解できる教材”を使うと、驚くほど改善します。
家庭学習でも、立体図形が“実際に目の前で動かせる”ことで、
子どもたちの理解スピードが一気に変わります。
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