灘中2026算数を徹底分析|難易度と対策

\【中学受験】立体図形が “伸び悩みの壁” になっていませんか?/

中学受験の算数で、最も「家庭では教えにくい」と言われるのが立体図形です。

  • 平面図だけではイメージできない
  • 切断・回転・展開図が頭に入らない
  • 問題文と図が一致しない
  • 点数が安定しない

こうした悩みは、“見て・触って・動かして理解できる教材”を使うと、驚くほど改善します。

家庭学習でも、立体図形が“実際に目の前で動かせる”ことで、
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灘中2026年算数の結果と難易度

中学受験ママ
中学受験ママ

2026年の灘中算数は難しかったと聞き、私がうちの子に何を復習させればよいのか不安です

この記事では、そんな悩みに答えるため、2026年灘中算数の難易度、1日目・2日目の出題特徴、家庭学習へ生かす方法を順に解説します。

「灘 算数 2026」と検索する保護者の多くは、今年の問題がどれほど難しかったのか、合格者は何点ほど取ったのか、今後の対策に何を取り入れるべきかを知りたいのではないでしょうか。

2026年度の灘中算数は、1日目・2日目ともに前年より平均点が下がりました。特別な難問を一題だけ解く力より、幅広い単元で得点を積み上げる力が問われた年度です。

1日目47.5点・2日目51.0点だった

灘中学校が公表した2026年度入試結果によると、算数1日目の受験者平均は47.5点、合格者平均は60.1点でした。

算数2日目は、受験者平均51.0点、合格者平均63.8点です。両日の合計では、受験者平均98.6点、合格者平均123.8点となり、25.2点の差が生まれました。

算数は1日目100点、2日目100点の合計200点です。合格者平均の得点率は約62%であり、合格者でもすべての問題を解き切っているわけではありません。

難問を完答できなかったことより、前半や標準的な問題で失点していないかを重視すべき結果です。

算数合計は前年より難化した

2025年度の算数合計は、受験者平均115.2点、合格者平均146.3点でした。2026年度はそれぞれ98.6点、123.8点まで下がっています。

受験者平均は16.6点、合格者平均は22.5点低下しており、前年と比べて得点しにくい試験だったことが分かります。

2026年度の合格最低点も、500点満点中295点でした。2025年度の324点から29点下がっています。算数だけでなく理科も平均点が下がり、入試全体として得点が伸びにくい年度でした。

ただし、「問題が難しかったから対策できない」と考える必要はありません。

教育機関の分析では、1日目・2日目とも、極端に正答者が少なくなる超難問より、合否の差につながる中上位レベルの問題が多かったとされています。

満点ではなく120点前後が一つの目安

2026年度の算数最高点は、1日目100点、2日目96点、合計194点でした。一方、合格者平均は123.8点です。

過去問演習では、まず120点前後を一つの目安にするとよいでしょう。

ただし、123点未満なら不合格、124点以上なら合格という意味ではありません。実際の合否は国語・算数・理科の合計500点で決まります。

算数が得意な子は130~140点を狙い、国語や理科が安定している子は110~120点を確保するなど、得点戦略は4科ではなく3教科全体のバランスで考えます。

灘中2026年算数1日目の出題特徴

2026年の算数1日目は、大問11題という例年通りの構成でした。数の性質、規則性、平面図形、立体図形などが幅広く出題されています。

1日目は答えとなる数値を記入する形式です。途中まで正しく考えていても、計算を完了できなければ得点になりません。

11題を処理するスピードと正確さ

1日目では、11題を限られた時間で処理します。

すべてを問題番号順に解こうとすると、一つの難問に時間を奪われ、後半の取れる問題へ進めないことがあります。

演習では最初の2~3分で全体を確認し、次の3種類に分けましょう。

  • すぐに方針が立つ問題
  • 少し考えれば解けそうな問題
  • 条件整理に時間がかかりそうな問題

1回目は確実に解ける問題、2回目は考えれば届く問題、最後に難問へ戻る流れです。

灘中を目指す子は粘り強い反面、「ここまで考えたから最後まで解きたい」となりやすいものです。しかし、本番では解き切る満足感より、合計点を最大にする判断が優先されます。

数の性質と平面図形で差がついた

2026年の1日目では、倍数判定、数字の各位を分ける考え方、1が連続する数の規則、正六角形の分割などが出題されました。

倍数の問題では、候補をすべて書き出すのではなく、2・3・5などの倍数判定を使って不要な数を先に除きます。

たとえば3の倍数かどうかは、各位の和で判断できます。数字を入れ替えた数の差を考える問題では、百の位や十の位を交換したとき、値がどれだけ変化するかに注目します。

平面図形では、正六角形を小さな三角形へ分割し、辺の比から面積を求める力が必要でした。

家庭で復習するときは、答えだけでなく、

「どの条件で候補を減らしたか」
「どの三角形を基準にしたか」
「なぜ、その補助線を引いたか」

を説明させてください。

立体図形は全体から引く発想が重要

1日目の後半には立体図形も出題されました。

教育機関の分析では、求める立体を直接計算するより、全体から不要な三角すいなどを引く方針が有効だったとされています。

立体が苦手な子は、求めたい部分だけを見て公式を探しがちです。

しかし、底面積や高さが分かりにくい場合は、

  1. 全体の体積を求める
  2. 切り取られる部分を分ける
  3. 相似や辺の比から小さな立体の体積を出す
  4. 全体から引く

という順番で考えます。

「直接求められないなら、全体から引けないか」と発想を切り替えられることが、灘中の立体対策では重要です。

灘中2026年算数2日目の出題特徴

2026年の算数2日目は、大問5題でした。規則性、場合分け、円の移動、数の性質などが扱われ、前の小問を後半へ利用する力が求められました。

2日目では、答えだけでなく、式や考え方を整理して答案へ残す必要があります。

大問5題を誘導に沿って解く構成

2日目は、一つの大問に複数の小問があり、前半が後半のヒントになっています。

前半で得た答えを数値として使うだけではありません。

「この場合分けを使う」
「ここで見つけた規則が続く」
「この図形の性質を後半でも利用する」

というように、問題作成者が示した考える順番を読み取ります。

後半で手が止まったときは、すぐに新しい解法を探すのではなく、「前の小問で何が分かったか」を確認しましょう。

灘中2日目では、誘導を利用できるかどうかが、難問への入口になります。

規則性と場合分けは前問の利用が鍵

2026年の大問2では、前半から規則を見つけ、81までの範囲へ広げて利用する問題が出題されました。

大問3では、前半で作った場合分けの構造を、後半でも使うことが求められています。

規則性の問題で大切なのは、数個の結果を見て「こうなりそう」と決めないことです。

小さい場合を表にし、

  • 何番目か
  • 数値はいくつか
  • 前との差はいくつか
  • 同じまとまりが何個続くか

を整理します。

場合の数では、思いつく順に書くと漏れや重複が起こります。「最初の選び方」「次の選び方」という一定の順番で分類してください。

円の移動は試行と図示が必要

大問4では、三角形の周囲を円が動ける範囲を考える問題が出題されました。2020年の灘中2日目にも関連する論点が見られたと分析されています。

この問題は、公式を一つ覚えていれば解ける形式ではありません。

円の中心がどこまで動けるかを考え、直線部分と頂点の周りで動く部分を分けます。頂点の周囲では、円の中心が円弧を描くため、半径を使った面積計算が必要です。

家庭では、実際に硬貨やコンパスを使い、三角形の外側を円が移動する様子を確かめると理解しやすくなります。

手を動かして試すことは、遠回りではありません。初めて見る図形問題で着眼点を探すための重要な学習です。

2026年灘中算数を家庭学習に生かす方法

2026年の問題を解いて点数を出すだけでは、次の入試対策にはつながりません。

1日目と2日目の違いを意識し、失点の原因に合わせて復習しましょう。

1日目と2日目で復習方法を変える

1日目は、正しい答えまで到達する速度と正確さを確認します。

演習後は、各問題について、

  • 解法を決めるまでの時間
  • 計算にかかった時間
  • 飛ばす判断が適切だったか
  • 戻ったら解けたか

を記録します。

2日目は、考え方のつながりと答案を確認します。

  • 前の小問を利用できたか
  • 場合分けの基準を書けたか
  • 図や式が第三者に伝わるか
  • 最後の答えまで論理がつながっているか

を見ることが大切です。

同じ「不正解」でも、1日目では速度不足、2日目では誘導の読み取り不足というように、原因が異なります。

失点を4種類に分けて分析する

間違えた問題は、次の4種類に分けます。

  1. 知識不足
  2. 条件の読み落とし
  3. 方針が立たなかった
  4. 計算・作図・転記のミス

倍数判定を知らなかったなら知識不足です。知っていたのに使う場面に気づかなかったなら、方針の問題です。

円の移動範囲で頂点部分を忘れたなら条件の読み落とし、最後の面積計算を誤ったなら計算ミスです。

原因が分かれば、難問を何度も丸ごと解く必要はありません。必要な基礎問題へ戻れます。

小4・小5・小6で取り組み方を変える

小4では、2026年の問題を時間内に解かせる必要はありません。

数の規則を小さい場合から調べる、正六角形を三角形へ分けるなど、一部の考え方へ触れるだけで十分です。

小5では、学習済みの単元から問題を選びます。1問を10~15分考え、図や表を作る練習を行いましょう。

小6では、本番と同じ条件で1日目・2日目を別々に解きます。点数だけでなく、解く順番、所要時間、答案の書き方まで分析してください。

復習後は翌日と1週間後に再挑戦します。最終答を覚えているかではなく、「最初に何へ注目するか」を再現できるかが定着の目安です。

まとめ|灘中2026算数は基礎の完成度で差がついた

2026年灘中算数は、1日目の受験者平均が47.5点、合格者平均が60.1点、2日目は受験者平均51.0点、合格者平均63.8点でした。

算数合計は受験者平均98.6点、合格者平均123.8点で、前年より大きく平均点が下がった年度です。

1日目は大問11題で、数の性質、規則性、平面図形、立体図形などを短時間で処理する力が求められました。

2日目は大問5題で、前の小問から規則や場合分けの方法を読み取り、後半へ利用する力が重要でした。

ただし、合格者平均は200点満点中123.8点です。すべての難問を解かなければ合格できない試験ではありません。

家庭学習では、1日目は解法選択の速度と計算精度、2日目は誘導の利用と答案作成を分けて練習してください。

また、失点を知識不足、読み落とし、方針、作業ミスに分類し、必要な基礎単元へ戻ることが大切です。

2026年灘中算数で問われたのは、特別な発想だけではありません。

倍数判定、比、面積、規則性、場合分けといった基本を正確に使い、初めて見る設定でも適切な方法を選び、制限時間内に得点へ変える力です。

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