灘中算数の試験対策｜2日間の違いと勉強法

灘中の算数試験で知っておきたい基本

この記事では、灘中の算数試験の仕組み、1日目と2日目の違い、得点につなげる勉強法を家庭で実践できる形で解説します。

灘中の算数試験を対策するとき、最初に理解しておきたいのは、算数が2日間に分けて行われることです。

同じ教科を2回受けますが、単純に似た問題が続くわけではありません。

1日目は速さと正確さ、2日目は条件を整理して考え方を組み立てる力が中心になります。そのため、普段の勉強も2つに分けて考える必要があります。

算数は2日間で合計200点

2026年度の灘中学校入学試験は、1日目に国語・理科・算数、2日目に算数・国語が実施されました。算数は1日目と2日目が各100点で、合計200点です。国語200点、理科100点と合わせ、全科目の合計は500点となります。

算数だけで総得点の40％を占めるため、算数の20点は全体の4％に当たります。

難しい問題を1問解けるかどうかだけでなく、基本問題や途中の設問で少しずつ点を積み上げることが重要です。

灘中を目指す家庭では、算数を「得意な子だけが勝負する教科」と考えず、失点を減らして合格点へ近づく教科と捉えましょう。

1日目と2日目は別の試験と考える

灘中算数の1日目は、多くの問題を限られた時間で処理する形式です。近年は11～13題程度が出され、答えを中心に記入します。

2日目は大問5題程度で、1日目より一つの問題を長く考える構成です。式、図、文章などを使い、考え方を答案へ残す力も求められます。2026年度も1日目11題、2日目5題という構成でした。

つまり、1日目で必要なのは「知っている解法を素早く正確に使う力」、2日目で必要なのは「初めて見る条件から解き方を作る力」です。

どちらか一方だけが得意でも、算数全体の得点は安定しません。

算数は合格者との差がつきやすい

2026年度の算数合計は、受験者平均98.6点、合格者平均123.8点でした。両者の差は25.2点です。

同じ年度の国語合計の平均点差は10.8点、理科は5.4点でした。算数でついた差が、他教科より大きかったことが分かります。

ただし、合格者平均も200点満点中123.8点です。得点率にすると約62％であり、合格者でもすべての問題を解いているわけではありません。

灘中の算数試験では、全問正解を目指すより、

・取るべき問題を落とさない
・難問へ時間を使いすぎない
・2日目では解ける設問まで答案を残す

という姿勢が重要です。

灘中算数試験の1日目で求められる力

1日目は、計算、数の性質、割合、速さ、場合の数、平面図形、立体図形など、幅広い分野から出題されます。

知識があるだけでなく、問題を見て使う解法をすぐに判断しなければなりません。

短時間で多くの問題を処理する

1日目は50分前後で多数の問題を解くため、1題に使える時間は平均すると4～5分程度です。

後半の図形や数の性質には、それ以上の時間が必要になる場合があります。そのため、前半の計算や標準問題を短時間で終え、考える時間を残す必要があります。

たとえば、計算問題に8分かかる子と3分で終える子では、後半に使える時間が5分違います。

この5分があれば、図へ補助線を試したり、場合の数を表に整理したりできます。

計算力は、計算問題の点を取るだけでなく、難しい問題を考える時間を作る力でもあるのです。

解く問題と後回しにする問題を選ぶ

1日目では、すべての問題を最初から順番に解く必要はありません。

問題を見たら、次の3種類に分けます。

・すぐに方針が立つ
・少し考えれば進めそう
・今は方針が見えない

最初は「すぐに方針が立つ問題」を確実に解きます。

方針が見えないまま1題へ8分使うより、標準問題を2題取る方が得点は安定します。

家庭で過去問を解くときは、正答数だけでなく、各問題に使った時間も記録してください。

「解法を知らなかった」のか、「考えすぎて時間を失った」のかによって、必要な対策は異なります。

易しい問題ほど正確さが重要になる

算数の試験が難しい年は、多くの受験生が解けない問題を落としても大きな差にならないことがあります。

一方、平均点が高い年は、計算ミスや条件の読み落としによる1問の失点が大きく響きます。

灘中の1日目で求められるのは、難問を勢いで解く力だけではありません。

・数字を正確に写す
・単位を確認する
・余りや割合の条件へ戻る
・答えの大きさを確かめる

といった基本動作が重要です。

見直しでは、同じ計算を最初から繰り返すのではなく、「答えが問題の条件をすべて満たしているか」を確認しましょう。

灘中算数試験の2日目で求められる力

2日目では、初めて見る設定や複数の条件を整理し、自分で解き方を組み立てる力が試されます。

すぐに公式が浮かばなくても、図や表を作り、小さな場合から調べることで進める問題があります。

条件を図や表に整理して考える

長い問題文を頭の中だけで処理すると、途中で条件を忘れてしまいます。

速さなら、

・誰が移動するか
・どこからどこへ進むか
・いつ速さが変わるか

を線分図や時間の表へ移します。

場合の数なら、

・何を基準に分けるか
・同じものを2回数えていないか
・成立しない場合はどれか

を書き出します。

整数の規則なら、1回目、2回目、3回目と小さな場合を実際に試します。

書き出しは遠回りではありません。見えない規則や重複を発見するための正式な解法です。

前の設問を次の設問へつなげる

2日目の大問は、複数の小問が段階的に並ぶことがあります。

前半の設問で求めた数や関係が、後半を解くための手がかりです。

子どもが後半で手を止めたら、

「前の答えをどこかで使えない？」
「前の設問と同じ部分はどれ？」
「数字が変わっただけではない？」

と問いかけてみてください。

前の設問を無視して最初から考え直すと、必要以上に難しくなります。

問題作成者が用意した順序に沿い、分かったことを一つずつ積み重ねる姿勢が大切です。

途中の考え方を伝わる形で残す

2日目では、答えに到達するまでの式や図も重要です。

ただ計算を並べるのではなく、

・何を求めた式か
・なぜ場合を分けたか
・どの図形が相似なのか
・前の設問をどこで使ったか

が伝わる答案を作ります。

長い文章を書く必要はありません。

「AとBの間の距離」
「同じ高さなので面積比は底辺比」
「千の位で場合分け」

のような短い言葉を添えるだけでも、考え方を追いやすくなります。

答えが間違っていても、正しい方針が残っていれば、復習の際にどこまで理解できていたかを確認できます。

灘中の算数試験に向けた家庭学習法

灘中を目指すからといって、難しい過去問だけを大量に解く必要はありません。

計算と基本問題を正確に解く力、初めて見る問題を整理する力を段階的に育てることが重要です。

計算と基本問題を毎日短時間続ける

計算練習は、週末にまとめて行うより、毎日10分程度続ける方が取り組みやすくなります。

1日の目安は5～10問です。

ただし、丸つけだけで終わらせてはいけません。

間違えたら、

1．どの行で間違えたか確認する
2．原因を一言で書く
3．その場で解き直す
4．翌日にもう一度解く

という流れで復習します。

「計算ミス」という一言でまとめず、数字の写し間違い、計算順序、約分、単位などに分けましょう。

1日目型と2日目型の演習を分ける

1日目型の練習では、複数の短い問題を時間内に解きます。

目的は、知識をすぐ使える状態にし、問題を飛ばす判断を身につけることです。

2日目型では、一つの問題へ時間をかけ、図、表、途中式を丁寧に残します。

目的は、正解数を増やすことだけではありません。初めて見る条件に対して、自分で最初の一手を作ることです。

同じ日に両方行う場合も、「今は速さの練習」「今は考え方の練習」と目的をはっきり分けてください。

過去問は失点原因まで分析する

過去問を採点したら、間違いを次の4つに分けます。

・知識が不足していた
・解法を選べなかった
・時間が足りなかった
・計算や確認でミスをした

たとえば、相似に気づかなかった問題へ計算練習を増やしても改善しません。

反対に、方針は正しかったのに計算で失点したなら、さらに難しい問題へ進むより、途中式の書き方を直す必要があります。

点数だけを記録せず、各問題について「次に直すこと」を一つ残しましょう。

小学4～6年生で目標を変える

小学4年生は、整数計算、文章題の基本、規則性、基本図形を正確に理解します。

この時期は速さを求めすぎず、「なぜその式になるのか」を言葉で説明する習慣を優先してください。

小学5年生は、比、速さ、割合、場合の数、相似、立体図形など、灘中算数の土台を固めます。単元ごとの練習に加え、比と速さ、相似と面積比などを組み合わせた問題へ進みます。

小学6年生は、1日目型の時間演習と2日目型の記述演習を分け、秋以降は本番形式の過去問にも取り組みます。

保護者は答えより最初の一手を聞く

家庭で子どもの手が止まったとき、すぐに解法を説明すると受け身になりやすくなります。

代わりに、

「分かっている条件は何？」
「図に書けることはある？」
「小さな数で試せる？」
「前の設問を使えない？」

と質問してください。

それでも進めない場合は、「相似を探してみよう」のように、答えではなく着眼点だけを伝えます。

解説を読んだ後には、「次に似た問題が出たら、最初に何をする？」と聞きましょう。

解法を自分の言葉で説明できれば、別の問題でも再現しやすくなります。

まとめ｜灘中の算数試験は2つの力を鍛える

灘中の算数試験は、1日目と2日目を合わせて200点あり、総得点の40％を占めます。

2026年度は、算数の受験者平均が98.6点、合格者平均が123.8点で、25.2点の差がつきました。算数が合否へ与える影響は大きいものの、合格者でも平均得点率は約62％です。

1日目では、計算や典型問題を短時間で正確に処理し、解く問題を選ぶ力が必要です。

2日目では、条件を図や表へ移し、前の設問を利用しながら、考え方を伝わる答案にする力が求められます。

家庭学習では、難問ばかりを増やすのではなく、計算と基本問題を確実にし、1日目型と2日目型の練習を分けてください。

過去問の点数が伸びないときも、「知識」「着眼点」「時間配分」「計算ミス」に分ければ、直すべき課題が見えてきます。

灘中の算数試験は、特別なひらめきだけで乗り越えるものではありません。

取れる問題を正確に取る力と、分からない問題を整理して一歩ずつ進める力を積み重ねることで、合格に必要な得点へ着実に近づけます。