中学受験算数のオンライン家庭教師｜選び方と活用法

中学受験算数にオンライン家庭教師が向いている子

この記事では、そんな悩みに対して、中学受験算数でオンライン家庭教師が向いているケースや選び方、塾と併用するときの効果的な使い方まで順を追って解説します。

中学受験の算数は、集団授業を受けているだけでは理解が追いつかなくなることがあります。

特に小学5年生以降は、割合、比、速さ、場合の数、平面図形、立体図形など重要単元が次々に登場します。

一つの単元につまずいたまま塾の授業が先へ進むと、

「授業では何となく分かる」
「宿題なら解ける」
「テストになると解けない」

という状態になりやすくなります。

そこで選択肢になるのがオンライン家庭教師です。

現在は、中学受験対策や塾のフォロー、算数の苦手対策に対応するオンライン家庭教師サービスが複数あり、講師や指導内容を比較して選べる環境が整っています。

ただし、オンライン家庭教師をつければ自動的に算数の成績が上がるわけではありません。

大切なのは、「何のために利用するのか」を明確にしてから選ぶことです。

オンライン家庭教師が特に役立つのは、「算数全体ができない子」だけではありません。

むしろ、苦手の場所がある程度見えている子ほど効果的に利用できます。

塾の授業は分かるのにテストで点が取れない

塾の授業中は先生が、

「ここに補助線を引こう」
「この2つを比べよう」

と考えるきっかけを示してくれます。

そのため、子どもは授業中には「分かった」と感じます。

ところがテストでは、誰も最初の一歩を教えてくれません。

たとえば速さの問題でも、

「線分図を書けば解ける」

ことは知っているのに、自分から図を書き始められない子がいます。

このタイプの子には、一対一で、

「最初に何を考えた？」
「どこまで自分でできた？」

と確認してもらう個別指導が役立ちます。

単に解説をもう一度聞くのではなく、自分で解法を再現する練習をすることが重要です。

算数だけ特定の単元で止まっている

集団塾では、基本的にカリキュラム通り授業が進みます。

たとえば現在は相似を習っていても、子どもの本当のつまずきが「比」にあることがあります。

この場合、相似の問題を何十問解いてもなかなか改善しません。

オンライン家庭教師なら、

相似が解けない
↓
比の使い方を確認する
↓
さらに必要なら割合まで戻る

というように、その子の理解度に合わせて学習範囲を調整しやすいのが特徴です。

「今塾で習っている単元」ではなく、「本当に理解できなくなった地点」まで戻れることが個別指導の強みです。

家庭で親が教えると親子で疲れてしまう

中学受験算数は、保護者が教えることもできます。

しかし、

「さっき説明したよね」
「どうしてこの式になるの？」
「塾ではこう習った！」

と親子でぶつかってしまうこともあります。

特に小学5～6年生になると、問題自体も難しくなります。

保護者が毎回解説を準備するのは大きな負担です。

そこで「教える役割」を家庭教師に任せ、保護者は、

学習時間を整える
宿題ができたか確認する
テスト結果を一緒に見る

といった管理に回る方法もあります。

親子関係を保ちながら受験を続けるという意味でも、第三者を入れる価値はあります。

中学受験算数でオンライン家庭教師を使うメリット

オンライン家庭教師の最大の特徴は、「その子に合わせられること」です。

現在のオンライン家庭教師には、中学受験対策だけでなく、塾のフォローや苦手単元対策などを掲げるサービスもあります。

子どもの苦手まで戻って教えてもらえる

たとえば食塩水で毎回つまずく子がいたとします。

原因を調べると、

食塩水が苦手なのではなく
↓
割合が分からない
↓
「もとにする量」が判断できない

という場合があります。

このような子に食塩水の公式だけを覚えさせても、条件が変わればまた解けなくなります。

一対一指導では、この原因を細かく探れることが大きなメリットです。

家庭教師には、

「この問題の答えを教えてください」

ではなく、

「どこから理解できていないか確認してください」

と依頼するほうが効果的です。

塾教材を使ってピンポイントで復習できる

塾とオンライン家庭教師を併用する場合、新しい教材を追加する必要はありません。

むしろおすすめなのは、現在使っている塾教材を中心に指導してもらう方法です。

たとえば、

塾＝新単元を学ぶ
家庭教師＝塾で分からなかった問題を整理する
家庭＝翌日に解き直す

という役割分担にします。

こうすると教材が増えすぎません。

中学受験生は塾の宿題だけでも学習量が多いため、「家庭教師用の問題集」をさらに追加すると消化不良になることがあります。

まずは今ある教材を自力で解ける状態にすることを優先しましょう。

場所を選ばず中学受験に詳しい講師を探せる

オンライン指導では、住んでいる地域に限定せず講師を探せることもメリットです。

現在、中学受験を対象とするオンライン家庭教師サービスには、中学受験経験を持つ講師やプロ講師、難関校対策を掲げる講師など、多様な選択肢があります。

特に、

難関校を目指している
地方在住で中学受験専門塾が少ない
特定の塾教材に詳しい先生を探したい

という家庭では、オンラインの利点を生かしやすくなります。

ただし、「有名大学出身だからよい先生」とは限りません。

小学生に分かる言葉で説明できるかどうかを重視してください。

オンライン家庭教師選びで確認したい5つのポイント

オンライン家庭教師は、サービス名だけで選ばないことが大切です。

比較するときは次の5点を確認してください。

中学受験算数の指導経験があるか

最も重要なのは、中学受験算数を教えた経験です。

学校算数と中学受験算数では、扱う問題がかなり違います。

中学受験では、

つるかめ算
仕事算
旅人算
割合・比
場合の数
相似
立体切断

など独特の内容を扱います。

そのため、「小学生を教えられる」だけでは不十分な場合があります。

体験授業前に、

「中学受験算数の指導経験はありますか」

と確認しましょう。

志望校や利用中の塾に対応できるか

塾と併用するなら、現在の教材への対応も重要です。

家庭教師には、

「塾の復習を中心にしてほしい」
「毎週のテスト直しをしてほしい」
「志望校の図形対策を強化したい」

など、目的を具体的に伝えます。

現在のオンライン家庭教師比較でも、カリキュラムの柔軟性や中学受験への対応力は主要な比較ポイントとして挙げられています。

授業を始める前に役割を決めておくと、「家庭教師でも別のカリキュラムが進み、宿題だけ増えた」という事態を防げます。

画面越しでも途中式や図を確認してくれるか

算数指導では、答えだけを見る先生より途中過程を見る先生を選びたいところです。

たとえば答えが間違っていても、

図は正しい
式の立て方も正しい
最後の計算だけ間違えた

のであれば、問題理解そのものはできています。

逆に正解でも、偶然だった可能性があります。

オンライン授業では、

ノートを映す
書画カメラを使う
画面上のホワイトボードを使う

など、サービスや講師によって方法が異なります。

体験授業では、「子どもの途中式まで確認してくれるか」を見てください。

授業外の学習計画まで相談できるか

週1回60分指導を受けても、残りの6日間を何もしなければ算数は伸びにくくなります。

授業以上に重要なのが、

「次の授業まで何をするか」

です。

たとえば、

月曜：家庭教師で解説
火曜：同じ問題を解き直す
木曜：類題を解く
土曜：もう一度確認する

という学習サイクルを作ります。

現在のオンライン指導サービスには、教科指導だけでなく学習計画や習慣づくりを支援するコーチング型のサービスもあります。

算数の解説だけが必要なのか、学習管理まで必要なのかを事前に考えておきましょう。

料金より講師との相性を体験授業で見る

オンライン家庭教師の料金は、指導時間、講師の経験、受験対策の内容などによって大きく異なります。比較サイトでも、講師の質・料金・サポート体制・カリキュラムの柔軟性など複数項目で比較することが推奨されています。

そのため、「最安だから」「プロだから」だけで決めるのはおすすめできません。

体験授業では、

子どもが質問できているか
説明が小学生にも分かりやすいか
間違えたときに責めないか
子どもの考える時間を待ってくれるか

を見てください。

中学受験算数では、先生との相性が学習継続にも影響します。

オンライン家庭教師を使っても算数が伸びない原因

オンライン家庭教師を始めたからといって、必ず成績が上がるわけではありません。

使い方を間違えると、授業時間だけ増えてしまいます。

授業を受けるだけで復習していない

最も注意したいのが「受けっぱなし」です。

先生の説明を聞いた直後は理解できます。

しかし、翌日に一人で解けなければ定着したとはいえません。

家庭教師の授業後は、

当日：解説を確認
翌日：何も見ずに解く
数日後：もう一度解く

という流れを作りましょう。

家庭教師は「分かるところまで」、家庭学習は「できるところまで」と役割を分けることが重要です。

難問ばかり教えてもらっている

せっかく家庭教師をつけたのだから難しい問題を教えてほしい、と思うかもしれません。

しかし、基本問題で失点している子には逆効果になることがあります。

たとえば模試で、

計算問題を2問ミス
割合の基本問題を1問ミス
難関図形を1問ミス

なら、優先すべきは最初の3問です。

難関図形に60分使うより、基本問題を確実に取れるようにしたほうが点数は安定します。

家庭教師には「難しい問題」ではなく「得点につながる問題」を優先してもらいましょう。

塾と家庭教師の宿題が重複している

塾の宿題に加えて家庭教師から大量の宿題が出ると、子どもの負担は増えます。

その結果、

塾の宿題が中途半端
家庭教師の宿題も中途半端

という状態になりかねません。

併用する場合は、

「新しい教材はできるだけ増やさず、塾教材を中心にお願いします」

と伝えておく方法があります。

教材の量ではなく、理解度を上げるために家庭教師を使いましょう。

家庭教師に任せきりになっている

保護者が算数を教える必要はありません。

ただし、学習状況まで完全に任せてしまうのはおすすめできません。

毎週、

「今週は何を直した？」
「次回まで何をやる？」
「自力で解けるようになった問題は？」

の3点程度を確認してください。

授業内容を細かく管理する必要はありません。

家庭教師・子ども・保護者で「今の課題」を共有できていれば十分です。

まとめ｜オンライン家庭教師は中学受験算数の弱点補強に使おう

中学受験算数のオンライン家庭教師は、

・塾の授業についていけない
・算数だけ成績が伸びない
・特定の単元に大きな穴がある
・家庭で親が教えるのが難しい
・志望校に合わせた個別対策をしたい

という家庭にとって有力な選択肢です。

現在は、中学受験対策や算数の苦手克服、塾フォローに対応するオンライン講師を全国から探せるサービスもあります。

ただし、選ぶときに最も重要なのはサービス名ではありません。

「うちの子の何を改善してほしいのか」を明確にすることです。

たとえば、

割合と比を立て直したい
塾の復習を週1回してほしい
テスト直しを一緒にしてほしい
志望校の図形問題を対策したい

というように、目的を具体的にします。

そして家庭教師の授業で理解した問題を、翌日もう一度自分で解く。

この流れまで作って初めて、個別指導が実力につながります。

中学受験では、授業の数を増やすことそのものが目的ではありません。

「今まで一人では解けなかった問題を、一人で解けるようにすること」が目的です。

オンライン家庭教師を利用する場合も、まずは苦手の原因を絞り、その部分を重点的に直すためのサポートとして活用してみてください。

それが、塾と家庭学習を無理なく両立させながら算数を伸ばす使い方です。