中学受験算数のテスト対策！点数が伸びる勉強法

中学受験算数のテストで点数が取れない4つの原因

この記事では、中学受験算数のテストで点数が取れない原因を整理し、テストの種類に応じた対策、得点につながる勉強法、家庭での効果的な復習方法まで解説します。

中学受験では、塾の小テストや組分けテスト、公開模試など、さまざまなテストを受ける機会があります。

宿題では正解できるのに、テストになると点数が取れない子も少なくありません。

その場合は、勉強時間を増やす前に、失点の原因を確認しましょう。

授業では分かっても自力で解けない

先生の説明を聞いているときは理解できても、自分で解こうとすると手が止まる場合があります。

例えば、つるかめ算で「全部をつると仮定する」という解説を聞けば理解できても、テストでは最初の一手を思い出せないケースです。

この場合は、解説を読むだけでなく、何も見ずに解き直す練習が必要です。

家庭では、「なぜその解き方を使ったの？」と確認してみましょう。

自分の言葉で説明できるかどうかが、理解度を確かめる目安になります。

計算ミスや問題文の読み違いが多い

計算ミスや問題文の読み違いも、失点につながる原因です。

例えば、割合の問題で、何を100％とするのか確認せずに式を作ると、計算自体が正しくても答えを間違えてしまいます。

また、分数や小数の計算では、途中式を省略したためにミスが起こる場合があります。

計算ミスが多い場合は、必要な途中式を書く習慣を身につけましょう。

問題文の読み違いが多い場合は、求めるものや重要な条件に印を付ける方法がおすすめです。

難問に時間をかけすぎている

中学受験算数のテストでは、問題によって難易度が異なります。

難しい問題に時間をかけすぎると、後半の基本問題を解く時間がなくなる可能性があります。

例えば、50分のテストで最初の難問に20分使ってしまうと、残りの問題を解く時間が不足します。

大切なのは、すべての問題を順番に解くことではありません。

自分が解ける問題を見極め、確実に得点することが重要です。

以前の単元を忘れている

テストでは、現在学習している内容だけでなく、以前に習った単元が出題される場合もあります。

例えば、速さの問題で比を使ったり、図形問題で割合を利用したりすることがあります。

以前の単元を忘れていると、新しい問題の解き方を理解していても解けません。

家庭では、現在の単元に加え、過去の重要単元を定期的に復習しましょう。

中学受験算数のテストの種類と対策方法

テストには、それぞれ異なる目的があります。

そのため、すべてのテストを同じ方法で対策する必要はありません。

まずは、受けるテストの特徴を理解しましょう。

確認テスト・小テストは授業内容の定着を優先する

塾の小テストや確認テストは、直近の授業内容を確認する目的で実施されることがあります。

このようなテストでは、授業で扱った例題や基本問題を自力で解ける状態にすることが重要です。

例えば、今週の授業が旅人算なら、速さの和や差を使う基本問題を復習します。

授業当日に重要な例題を確認し、翌日にもう一度解き直しましょう。

ただし、実際の出題範囲や形式は塾によって異なるため、事前に確認してください。

組分けテストは出題範囲と時間配分を確認する

組分けテストでは、一定期間に学習した複数の単元が出題される場合があります。

そのため、直前に1つの単元だけを復習しても十分とは限りません。

まず出題範囲を確認し、基本問題で失点している単元から復習しましょう。

さらに、時間を測って問題を解く練習も重要です。

普段は時間をかければ解ける問題でも、制限時間内に解けるとは限りません。

公開模試は偏差値だけでなく答案を分析する

公開模試では、偏差値や順位が気になるかもしれません。

しかし、偏差値だけでは、算数のどこを改善すべきか分かりません。

例えば、偏差値が下がった場合でも、計算ミスが原因なのか、難しい問題が増えたためなのかによって対策は異なります。

模試の結果が返却されたら、答案と正答率を確認しましょう。

多くの受験生が正解している問題で失点している場合は、優先的に復習する価値があります。

入試形式のテストでは解く順番を意識する

志望校の過去問や入試形式のテストでは、解く順番が重要になります。

最初から最後まで順番に解く必要はありません。

まず全体を確認し、計算問題や得意な単元など、自分が解きやすい問題から取り組む方法もあります。

ただし、解く順番は学校の出題形式によって異なります。

過去問演習を通して、自分に合った時間配分を見つけましょう。

算数のテストで得点を伸ばす具体的な勉強法

テストで安定して得点するには、基本問題を正確に解く力と、制限時間内に問題を処理する力が必要です。

家庭では、次の方法を組み合わせて練習しましょう。

計算問題と基本問題を毎日練習する

算数の得点力を高めるためには、計算力の安定が重要です。

例えば、毎日10分程度、分数・小数・四則混合計算などに取り組みます。

ただし、最初から速さを求める必要はありません。

まず正確に解けるようにし、その後で時間を意識しましょう。

さらに、割合や速さなどの基本問題を短時間でも継続して復習すると、以前の単元を忘れにくくなります。

テスト前は苦手単元を絞って復習する

テスト直前に、すべての単元を最初から復習するのは現実的ではありません。

まず、過去のテストや宿題で間違えた問題を確認します。

その中から、繰り返し間違えている単元を2～3個選びましょう。

例えば、割合と速さで失点が多いなら、その2つを優先します。

ただし、出題範囲が指定されている場合は、範囲内の重要単元を優先してください。

問題を解く順番と時間配分を練習する

テストで時間が足りない子は、問題を解く順番を見直しましょう。

例えば、50分のテストなら、最初に全体を確認する時間を設けます。

次に、基本問題や得意な問題から取り組み、残りの時間で難しい問題へ進みます。

ただし、最適な時間配分は問題数や配点によって異なります。

家庭では、実際のテスト形式に近い問題を使い、何分でどこまで解けるか確認しましょう。

解けない問題を見極める力を身につける

テストでは、すべての問題を解き切ろうとする必要はありません。

難しい問題に時間を使いすぎるより、解ける問題を確実に得点することが重要です。

例えば、問題文を読んでも解法が思い浮かばない場合は、いったん印を付けて次の問題へ進みます。

ただし、すぐに諦める習慣をつける必要もありません。

過去問演習を通して、どの程度考えてから次へ進むか、自分なりの判断基準を作りましょう。

テスト後の復習と家庭でのサポート方法

テストは、受けたあとに復習することで学習効果を高められます。

特に算数が苦手な子は、点数だけでなく、間違えた問題の原因を確認することが重要です。

間違いを3種類に分けて原因を確認する

テスト後は、間違えた問題を次の3種類に分類しましょう。

1つ目は、計算ミスです。

2つ目は、基本的な考え方を理解できていない問題です。

3つ目は、解法を知っているものの、問題文から適切な方法を選べなかった問題です。

例えば、旅人算の問題で間違えた場合でも、速さの計算を間違えたのか、速さの和と差を取り違えたのかによって対策が異なります。

原因を明確にすることで、必要な復習へ時間を集中できます。

解き直す問題に優先順位をつける

テストで間違えた問題を、すべて同じ時間をかけて復習する必要はありません。

まずは、解説を読めば理解できる基本問題や、計算ミスで失点した問題を優先しましょう。

次に、少し時間をかければ解けそうな標準問題へ進みます。

非常に難しい問題は、塾の先生に相談し、現在の学力や志望校に必要かどうか確認するとよいでしょう。

翌日と1週間後に類題で理解度を確認する

間違えた問題は、解説を読んで終わらせないことが大切です。

翌日に、解説を見ずにもう一度解き直しましょう。

さらに1週間後、数字や条件を変えた類題へ取り組みます。

例えば、速さの問題なら、道のりや速さを変えた問題でも同じ考え方を使えるか確認します。

答えを暗記するのではなく、解法を自分で再現できる状態を目指しましょう。

保護者は点数より学習内容の改善に注目する

テストの点数が下がると、保護者も不安になるかもしれません。

しかし、点数だけで学習の成果を判断する必要はありません。

例えば、前回は解けなかった割合の基本問題を、今回は自力で解けるようになっている場合もあります。

家庭では、できるようになった内容を確認しながら、次に改善したい課題を一つ決めましょう。

子どもが間違えた問題を責めるのではなく、次のテストへつながる復習を支えることが大切です。

まとめ｜算数のテストは受験に必要な力を育てる機会

中学受験算数のテストでは、授業で習った内容を理解しているだけでなく、制限時間内に自分で解法を選ぶ力が必要です。

点数が伸びない場合は、計算ミス、理解不足、時間配分など、原因を確認しましょう。

また、小テスト、組分けテスト、公開模試、入試形式のテストでは、それぞれ対策の目的が異なります。

出題範囲や形式に合わせて学習内容を調整することが重要です。

テスト後は、間違えた問題を原因別に整理し、優先順位をつけて解き直しましょう。

家庭では、点数だけに注目するのではなく、子どもが自力で解ける問題を増やすことを目標にしてください。

中学受験算数のテストは、現在の弱点を見つけ、次の学習につなげるための大切な機会です。