中学受験算数6年生の勉強法｜直前期でも伸びる家庭学習

中学受験算数における6年生の家庭学習は「やることを減らす」ほど伸びる

6年生で成績が乱れるのは当たり前

「中学受験 算数 6年生」で検索する保護者の多くが、同じ不安を抱えています。
「授業についていけているのに点が安定しない」「模試のたびに上下が大きい」「このまま間に合うのか」——焦りが増える時期ですよね。
でも、6年生で成績が乱れるのは珍しいことではありません。理由はシンプルで、6年生は“学ぶ量”も“解く量”も増え、さらに過去問・模試で実戦の負荷が加わるからです。知識不足というより、処理量の増加でミスが出やすいのです。
焦らなくて大丈夫。一歩ずつ理解できます。ここからは「増やす」より「絞って強くする」方向に変えると、点数は安定し始めます。

「全部やる」が失敗する3つの理由

6年生でよくある失敗が「全部やろうとして全部中途半端になる」ことです。
特に家庭学習で起きやすい失敗は次の3つ。

1）教材が増えすぎて復習が回らない
新しい問題集を足すほど、直しが薄くなり、再現性が落ちます。
2）弱点ばかり追いかけて得点源が崩れる
弱点補強は大切ですが、得点源（確実に取れる分野）が崩れると総合点が下がります。
3）過去問が“やりっぱなし”になる
解いた回数より、同じセットを回して“点の取り方”を確立した家庭が伸びます。

中学受験算数における6年生の家庭学習は、増やすより「回る仕組み」が最強です。

最初にやるべき“現状把握”チェック

勉強法を変える前に、まず「何が原因で落としているか」を分けます。おすすめは次の3分類です。

• 計算ミス（途中式省略、見直し不足、分数小数の処理）
• 読み取りミス（条件の見落とし、単位の混乱、図の書き込み不足）
• 方針ミス（図を描かずに式を探す、典型パターンに気づけない）

直前期でも点が伸びる子は、ここを必ず分けています。原因が分かると、対策が“短く・強く”なります。

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中学受験 算数 6年生の年間ロードマップ（時期別）

春〜夏：基礎の穴を塞ぎつつ実戦力を作る

春〜初夏は、単元学習の総仕上げをしながら、実戦問題で「思考の型」を作る時期です。
ここでのポイントは、“全部完璧”を狙わないこと。頻出単元（割合・比、速さ、図形、数の性質）を中心に、典型問題は確実に解ける状態を目指します。
家庭では「授業の復習→類題2〜3問→直し」のセットを回すと、塾の理解が定着します。

夏休み：弱点補強と得点源の固定を同時に

夏休みは最大の伸び期ですが、同時に崩れ期でもあります。
量を増やしすぎると、直しが追いつかずに“解いたのに残らない”状態に。
おすすめは、

• 午前：計算＋弱点単元（30〜60分）
• 午後：得点源単元（30〜60分）
• 夜：直し（15分）

のように、弱点と得点源を「両輪」で回すこと。焦らなくて大丈夫。積み上げが効く時期です。

秋：過去問で「点の取り方」を確立する

秋以降は、過去問が主役になります。
ただし、過去問は「何年分解いたか」より、同じ年を回して点の取り方を体に入れたかが勝負です。
学校別の傾向（速さが多い、図形が重い、数の性質が難しい等）を把握し、優先順位を決めます。
ここで初めて「戦い方」が見えてきます。

直前期：新しいことより“再現性”を上げる

直前期に一番伸びるのは、実は“新しい問題”ではありません。
本番で必要なのは、初見問題を完璧にする力より、いつもの型で確実に点を取る力です。
直前期は、

• 計算の精度
• 典型題の立式
• 図形の描き方（補助線、投影図）
• 過去問の取り直し

を短く回すほど点が安定します。

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家庭でできる！中学受験 算数 6年生の勉強法（仕組み化）

1日60分の黄金ルーティン（計算＋単元＋直し）

中学受験算数における6年生の家庭学習は、長時間より“毎日回る仕組み”が大切です。
おすすめは1日60分。

• 計算10分：四則、分数小数、割合計算
• 単元30分：割合・速さ・図形・数の性質をローテ
• 直し20分：その日のミスだけを原因別に修正

直しを最後に置くのがコツです。「できた感」で終わらず、「次もできる」に変わります。

過去問の取り組み方：3回転で偏差値が動く

過去問は1回で終わらせない方が効果的です。おすすめは3回転。

1回目：時間を気にせず、方針を立てる（解けない所は印）
2回目：時間を計り、本番形式で得点化
3回目：間違えた問題だけを“型”にして再現

この3回転で、得点が「偶然」から「再現性」に変わります。
中学受験算数における6年生で点が安定しない場合、過去問の回し方を変えるのが近道です。

ミスを減らす「原因別チェックリスト」

ミスは「気をつける」では減りません。原因別に“型”を作ると減ります。

• 計算ミス：途中式を1行増やす／最後に概算チェック
• 読み取りミス：条件に線／単位を必ず書く
• 方針ミス：図を描く（線分図・面積図・時間軸・補助線）

この3つを毎回確認するだけで、模試の失点が目に見えて減る子が多いです。

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頻出分野の伸ばし方（割合・速さ・図形・数の性質）

割合・比：面積図で“1（全体）”を固定する

割合・比は、6年生の文章題の土台です。食塩水、売買損益、仕事算の多くは、結局「何を1にするか」で決まります。
家庭では、公式を教えるより「面積図（または線分図）」を描かせてください。
例：「原価の2割の利益」→原価を1、売価は1.2。
これが言えるだけで立式が安定します。算数力は“言語化”で伸びます。

速さ：単位と時間軸で得点を安定させる

速さの失点原因は、ほぼ単位か図です。

• 単位を書く（m/分、km/h）
• 時間軸を書く
• 「道のり＝速さ×時間」を近くに置く

この型を徹底すると、旅人算や通過算の入口がスムーズになります。時間軸が描ければ、条件が整理できるからです。

図形：補助線／空間認識／展開図・切断のコツ

図形は家庭で教えづらい分野と言われますが、ポイントは「センス」ではなく手順です。
平面図形は、

• 同じ高さ・同じ底辺を探す
• 三角形に分ける（補助線）
  立体は、
• 分けて考える（体積の分割）
• 上から見る／横から見る（投影図）
• 広げる（展開図）
  が基本です。
  切断や展開図は空間認識が必要ですが、紙工作や箱で代替できます。

数の性質・規則性：表と余りで時間短縮する

数の性質や規則性は、解き方が決まっています。

• 規則性：表→増え方→n番目
• 周期：割って余り
• 倍数・約数：条件を整理して絞る

“表にする”だけで、考えが見えるようになり、解く時間が短くなります。直前期の得点アップは、時間短縮が大きく効きます。

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まとめ｜中学受験 算数 6年生は「得点の型」で最後に伸びる

中学受験算数における6年生は、やることを増やすほど不安が増えやすい時期です。
しかし、伸びる家庭は「減らして回す」を徹底しています。

• 現状把握で失点原因を分ける（計算／読み取り／方針）
• 1日60分のルーティンで定着させる
• 過去問は3回転で再現性を作る
• 頻出分野は“図と単位”で安定させる

焦らなくて大丈夫。一歩ずつ理解できます。直前期でも、点は伸びます。今日から「回る仕組み」に切り替えて、得点の安定を作っていきましょう。