中学受験で算数専門塾は必要？選び方と活用法

中学受験で算数専門の指導が求められる理由

この記事では、そんな悩みを持つ中学受験家庭に向けて、算数専門の塾や指導にはどのような特徴があるのか、どんな子に向いているのか、選ぶときに何を確認すればよいのかを順番に解説します。

中学受験では、算数が合否を左右する科目になりやすいため、「算数専門の塾に通わせた方がよいのでは」と考える保護者は少なくありません。

特に、

「塾の授業は受けているのにテストになると解けない」

「5年生になって急に算数の成績が下がった」

「親が説明しても納得してくれない」

という状態になると、専門指導を検討したくなるでしょう。

ただし、算数専門塾へ通えば必ず成績が上がるわけではありません。

大切なのは、今の子どもがなぜ算数で点を取れないのかを明らかにし、その原因を解決できる指導を選ぶことです。

算数は前の単元の理解が次につながる

中学受験算数の大きな特徴は、学習した内容が次の単元へつながっていくことです。

たとえば、

割合
↓
比
↓
速さ
↓
旅人算
↓
速さと比

というように、以前習った内容を使って新しい問題を考えます。

そのため「今は速さが苦手」と見えても、実際には割合の理解が不十分だったというケースがあります。

図形でも同じです。

面積の基本が曖昧なまま相似や面積比に進めば、問題が複雑になった途端に手が止まります。

算数専門の指導では、現在の単元だけを解説するのではなく、必要なら前の学年・前の単元まで戻って原因を探せるかが重要になります。

集団授業ではつまずきの原因まで戻りにくい

集団塾には、仲間と競えることや、受験までのカリキュラムが整っていることなど、多くのメリットがあります。

一方で授業は決められたペースで進むため、一人の子が割合につまずいたからといって、全員が割合まで戻ることはできません。

たとえばクラスで「比」を扱っているとき、先生の説明を理解するには割合の感覚が必要です。

そこが抜けている子は、授業中に説明を聞いても、

「なんとなく分かった」

という状態のまま次へ進んでしまいます。

こうした「小さな穴」を見つけて埋めることは、算数専門指導の役割の一つです。

「解説を聞けば分かる」だけでは点数にならない

保護者からよく聞くのが、

「先生の解説を聞けば分かるのに、自分では解けません」

という悩みです。

これは珍しいことではありません。

算数には、

説明を聞いて分かる
↓
何も見ずに再現できる
↓
数字や条件が変わっても使える

という段階があります。

「分かった」は最初の段階にすぎません。

算数専門の先生を見るときは、説明の上手さだけでなく、子ども自身に考えさせ、自力で解き直すところまで指導しているかを確認することが大切です。

中学受験で算数専門塾が向いている子・向かない子

算数だけ成績が伸びない子

国語・理科・社会はある程度取れているのに、算数だけ偏差値が低い場合は、算数専門の指導を検討する価値があります。

特に、

計算問題はできる
基本問題も解ける
しかし応用になると急に正答率が落ちる

という子は、知識不足よりも「どの考え方を使えばよいか判断する力」に課題がある可能性があります。

この場合は問題量を増やすだけでなく、解き方を選ぶ過程を丁寧に見てもらうことが必要です。

図形や文章題になると手が止まる子

図形・速さ・割合など、特定の分野だけ極端に苦手な子にも算数専門指導は向いています。

たとえば図形が苦手な子には、

補助線をどこに引くか
相似をどこで見つけるか
同じ高さの三角形をどう探すか

といった「見るポイント」を教える必要があります。

文章題なら、

誰と誰を比べるのか
何を1と考えるのか
図や線分図にどう置き換えるのか

という過程が重要です。

答えだけ直しても、こうした部分は身につきません。

難関校対策で算数をさらに伸ばしたい子

算数専門塾は、苦手克服だけのものではありません。

難関校を目指し、

「基本問題はほぼ解けるが、合否を分ける応用問題で差がつく」

という子にも有効です。

難関校では、典型問題の解法をそのまま当てはめるだけでは解けない問題も出題されます。

その場合、

条件を整理する
小さなケースで試す
図を書き換える
複数の解法を比較する

といった思考練習が必要です。

ただし、基礎が不安定な子に難関校向け問題ばかり解かせても効果は出にくいため、現在の実力に合うコースかどうかを必ず確認しましょう。

算数専門塾を追加しなくてもよいケース

成績が一時的に下がっただけなら、すぐ専門塾を増やす必要はありません。

まず確認したいのは、

授業の復習ができているか
宿題の直しをしているか
計算ミスが増えていないか
現在の塾に質問しているか

です。

例えば、宿題を一度解いただけで終わっているなら、塾を増やすより解き直しを徹底した方が成績につながることがあります。

「専門塾を追加すること」と「学習時間を増やすこと」は同じではありません。

算数専門塾を選ぶときに確認したい5つのポイント

苦手克服と難関校対策のどちらが得意か

「算数専門」と書かれていても、指導方針は塾によって異なります。

大きく分けると、

基礎から苦手を立て直すタイプ
難関校の応用問題を扱うタイプ

があります。

算数偏差値40前後の子に難問中心の授業を受けさせても、自信を失うだけになる場合があります。

反対に、すでに算数が得意な子なら基礎中心では物足りません。

体験授業前に、

「どの程度の学力層を多く指導していますか」

と確認するとよいでしょう。

現在の塾の教材に対応できるか

算数専門塾を併用する場合、教材を増やしすぎないことが重要です。

本来は現在の進学塾で習った内容を補強したいのに、専門塾から別のテキストを大量に渡されれば、家庭学習が回らなくなります。

理想的なのは、

進学塾で学ぶ
↓
分からなかった問題を専門指導で整理する
↓
家庭でもう一度解く

という流れです。

塾選びでは「手持ちの教材や模試の復習にも対応してもらえるか」を確認しましょう。

答えではなく考え方を教えているか

体験授業では先生がどれだけ話すかより、子どもがどれだけ考えているかを見てください。

よい授業では、

「何が分かっている？」

「図を書いたらどうなる？」

「前に似た問題をやらなかった？」

など、子どもに問い返す場面があります。

中学受験本番では先生が隣にいません。

だからこそ、専門指導では一人でも考え始められる状態を作ることが大切です。

間違いの原因まで分析してくれるか

同じ不正解でも原因は違います。

例えば10問中5問間違えたとしても、

計算ミス3問
問題文の読み違い1問
解法が分からない1問

なら、難問演習を増やす必要はありません。

計算方法や問題の読み方を直す方が先です。

面談では、

「この子の算数の問題点は何ですか」

と聞いてみてください。

「もっと演習が必要です」だけではなく、具体的に原因を説明してくれる先生の方が改善方針を立てやすくなります。

宿題量と通塾負担が適切か

算数を伸ばしたいからと、週の予定を詰め込みすぎるのも注意が必要です。

集団塾に週4日通い、さらに算数専門塾を追加すると、授業を受ける時間ばかり増えて「自分で解く時間」が減ることがあります。

塾を追加するときは、

授業時間
移動時間
宿題時間
復習時間

まで含めて考えましょう。

算数は授業数を増やしただけでは定着しません。

算数専門の指導を成果につなげる家庭学習

授業当日か翌日に必ず解き直す

授業で理解した問題は、当日または翌日にもう一度解きましょう。

このとき解説を見ず、

最初から自力で解けるか

を確認します。

さらに3～7日後にもう一度解ければ、かなり定着したと考えられます。

「授業でできた問題」ではなく、後から一人で解けた問題を増やすことが目的です。

「なぜその式になるの？」と説明させる

家庭では解き方を教え込む必要はありません。

代わりに、

「なぜこの式にしたの？」

「どうしてこの図を書いたの？」

と聞いてみてください。

子どもが自分の言葉で説明できれば、理解が深まっています。

逆に、

「先生がそうやっていたから」

しか言えない場合は、解法を形だけ覚えている可能性があります。

教材を増やしすぎない

算数が伸びないと、新しい問題集を買いたくなります。

しかし、5冊を1回ずつ解くより、1冊の重要問題を繰り返した方が効果的なケースは少なくありません。

特に苦手な子には、

塾教材
模試の解き直し
必要な補助教材1冊程度

に絞る方が管理しやすくなります。

「何冊やったか」ではなく、「解けなかった問題が解けるようになったか」で判断しましょう。

点数より正答率の高い問題を確認する

テスト結果を見ると、どうしても総合点や偏差値に目が行きます。

しかし苦手克服では、

「取るべき問題を落としていないか」

を見る方が重要です。

正答率70％の問題を落としているのに、正答率10％の難問を復習しても得点は安定しません。

まずは多くの受験生が正解する基本・標準問題を確実に取れる状態を作ります。

その後に応用問題へ進む方が、算数の成績は安定しやすくなります。

まとめ｜算数専門塾は「苦手の原因」と合っているかで選ぶ

中学受験で算数専門の指導を利用する最大のメリットは、算数のつまずきを細かく見てもらえることです。

ただし、

「算数が苦手だから専門塾へ行けば何とかなる」

と考えるだけでは十分ではありません。

まず、

割合が曖昧なのか
図形の見方が分からないのか
文章題を整理できないのか
計算ミスが多いのか
応用問題で方針を立てられないのか

を確認することが必要です。

そして算数専門塾を選ぶときは、知名度や難関校の合格実績だけでなく、

今の子どもの課題を具体的に説明し、それに合った学習法を提案してくれるか

を見てください。

また、授業を増やすだけでは成績は変わりません。

授業で理解する
↓
家庭で自力で解き直す
↓
数日後にもう一度解く

という流れができて初めて、学んだ内容が得点力へ変わります。

算数は、一つの問題が解けるようになるたびに「考え方の道具」が増えていく科目です。

専門指導を上手に利用しながら、できなかった問題を一つずつ自力で解ける問題に変えていくことが、算数への苦手意識を減らし、中学受験で安定して得点する力につながります。