中学受験算数ポスターは効果ある？覚え方と選び方

中学受験算数にポスターは効果がある？

この記事では、そんな悩みに対して、中学受験算数のポスターにどんな効果があるのか、何を載せればよいのか、家庭でどう使えば定着につながるのかを順を追って解説します。

中学受験算数では、覚えることが多くあります。

例えば、

・面積や体積の公式
・単位換算
・割合
・比
・速さ
・場合の数
・特殊算の考え方

などです。

そのため、

「壁に貼っておけば自然に覚えるのでは？」

と考える保護者は少なくありません。

結論から言うと、算数ポスターは使い方次第では有効です。

ただし、貼って眺めるだけで算数ができるようになるわけではありません。

見るだけでは成績は上がりにくい

ポスターを毎日目にしていると、公式や単位に見覚えができることはあります。

しかし、

「見たことがある」

と、

「問題で使える」

は別です。

例えば、

三角形の面積＝底辺×高さ÷2

という公式を毎日見ていても、

「どこを底辺にするのか」
「高さはどの線なのか」

が分からなければ、実際の問題では使えません。

中学受験算数では、公式そのものより「いつ使うか」を判断する力が重要です。

そのため、ポスターは知識を覚える主役ではなく、学んだ内容を思い出す補助教材として使うのがおすすめです。

繰り返し思い出すきっかけとして使う

記憶を定着させるには、一度覚えるだけではなく、何度も思い出すことが大切です。

例えば単位換算なら、

「1L＝1000mL」

をポスターで確認したあと、

「では2.5Lは何mL？」

と聞いてみます。

子どもが、

2500mL

と答えられれば、知識を使う練習になります。

このように、

見る
↓
隠す
↓
思い出す
↓
問題で使う

という流れを作ると、ポスターが単なる飾りではなく学習教材になります。

算数が苦手な子ほど情報を絞る

算数が苦手な子ほど、たくさんの情報を一度に見せないことが大切です。

公式や特殊算が30個も40個も載っているポスターを貼ると、

「覚えることが多すぎる」

という印象を持ってしまうことがあります。

例えば今週のテーマが「速さ」なら、

速さ＝距離÷時間
距離＝速さ×時間
時間＝距離÷速さ

だけを目立たせる。

翌週は割合に変える。

このように、1回に見る情報を少なくした方が覚えやすくなります。

中学受験算数ポスターに向いている内容

すべての単元がポスター学習に向いているわけではありません。

特に相性がよいのは、短い言葉や図で整理できる内容です。

単位換算はポスターと相性がよい

算数ポスターで特に効果を出しやすいのが単位換算です。

例えば、

1km＝1000m
1m＝100cm
1kg＝1000g
1L＝1000mL

などです。

特に注意したいのは面積と体積です。

1m＝100cmだからといって、

1㎡＝100㎠

ではありません。

正しくは、

1㎡＝10000㎠

です。

縦も横も100倍になるため、

100×100＝10000

となります。

こうした内容は、数字だけでなく、

1m × 1m
＝100cm × 100cm

と図のイメージ付きで載せると理解しやすくなります。

図形公式は図とセットで覚える

図形公式もポスター向きです。

例えば、

三角形＝底辺×高さ÷2
台形＝（上底＋下底）×高さ÷2
円＝半径×半径×3.14

などです。

ただし、文字だけで公式を並べるより、

三角形の図
↓
底辺に線
↓
高さに線

というように視覚的に示した方が理解しやすくなります。

特に中学受験では、高さが図形の外側にある問題も出ます。

そのため、

「高さ＝底辺に垂直な長さ」

という考え方も一緒に確認できると効果的です。

割合・比・速さは関係を見せる

割合、比、速さは公式暗記だけでは弱い単元です。

例えば割合なら、

もとにする量
比べる量
割合

の関係を図にします。

「800円の25％はいくら？」

なら、

800円を1
25％を0.25

として、

800×0.25＝200

と考えます。

速さも、

速さ
距離
時間

の3つをセットで見せる方が分かりやすくなります。

単なる公式一覧よりも、「どの量とどの量が関係しているのか」が見えるポスターを選びましょう。

特殊算は解法を詰め込みすぎない

中学受験算数には、

・つるかめ算
・和差算
・旅人算
・植木算
・仕事算
・ニュートン算

など、多くの特殊算があります。

これらをすべて1枚にまとめると、かえって分かりにくくなります。

特殊算については、

「つるかめ算＝全部を一方だと仮定する」
「和差算＝和と差から2つの数を求める」

といった考え方の入口だけ載せる方が効果的です。

詳しい解法はテキストや問題演習で身につけます。

算数ポスターを家庭で効果的に使う方法

ポスター学習では、何を貼るかだけでなく「どう使うか」が重要です。

貼る場所は毎日目に入る場所にする

おすすめは、

・勉強机の前
・リビング
・トイレ
・洗面所
・階段付近

などです。

ただし、たくさん貼ればよいわけではありません。

勉強机の前に10枚も並べると、背景になってしまい、ほとんど見なくなります。

1〜2枚程度に絞る方が意識しやすくなります。

1枚を長期間貼りっぱなしにしない

同じポスターを何か月も貼っていると、子どもは見慣れてしまいます。

そこで、

2週間
↓
別の単元
↓
1か月後に再び戻す

と入れ替える方法がおすすめです。

例えば、

1週目：単位
2週目：割合
3週目：速さ
4週目：図形

という形です。

学習中の単元と合わせれば、塾の授業との相乗効果も期待できます。

問題を解いたあとにポスターで確認する

ポスターを見るタイミングとして効果的なのが、問題を間違えた直後です。

例えば、

1㎡＝10000㎠

を間違えたら、

「ポスターのどこに書いてある？」

と確認します。

そのあとポスターを見ずに、

「じゃあ3㎡は何㎠？」

と聞きます。

30000㎠

と答えられれば、理解が一歩進んでいます。

「見て覚える」のではなく、「間違えたときに戻る場所」として使うと効果的です。

子ども自身に小さなポスターを作らせる

市販品だけでなく、子ども自身が作る方法もおすすめです。

A4用紙1枚に、

「今週よく間違えたこと」

を書きます。

例えば、

1ha＝10000㎡
割合＝比べる量÷もとにする量
円周＝直径×3.14

など、3〜5個程度で十分です。

自分で書くと、

「自分はここを覚える必要がある」

と意識しやすくなります。

きれいに作る必要はありません。

むしろ、本人が間違えた内容を集めた「自分専用ポスター」の方が実用的です。

中学受験用の算数ポスターを選ぶポイント

市販の算数ポスターを選ぶ場合は、見た目の華やかさよりも「子どもが使えるか」を確認しましょう。

文字が多すぎないものを選ぶ

情報量が多いポスターは、一見お得に見えます。

しかし、文字が小さくびっしり書かれていると、子どもは読まなくなります。

おすすめは、

・見出しが大きい
・重要公式が目立つ
・図や表がある
・余白がある

タイプです。

遠くから見ても内容が分かるくらいの方が、家庭用には向いています。

学年と苦手単元に合っているか確認する

小4と小6では必要な内容が違います。

小4なら、

・単位
・基本図形
・和差算
・植木算

など。

小5以降なら、

・割合
・比
・速さ
・図形
・場合の数

などが重要になります。

「中学受験用だから全部載っているもの」と考えるのではなく、今つまずいている単元を優先しましょう。

公式だけでなく意味が分かるものを選ぶ

公式だけを並べたポスターは、暗記には使えても応用力にはつながりにくいことがあります。

例えば、

速さ＝距離÷時間

だけではなく、

「一定時間でどれだけ進むか」

という意味も分かるものが理想です。

親が見たときに、

「これなら子どもに説明できる」

と感じられるかどうかも選ぶ基準になります。

市販品と手作りを使い分ける

市販ポスターには、

・見やすい
・体系的
・作る手間がない

というメリットがあります。

一方、手作りには、

・苦手だけを載せられる
・塾の解き方に合わせられる
・内容をすぐ入れ替えられる

というメリットがあります。

おすすめは、

基本事項＝市販
苦手事項＝手作り

という使い分けです。

例えば壁には単位や公式の市販ポスターを貼り、机の前には「今週の間違い3つ」を書いた紙を貼る。

この形なら、基礎知識と個別の弱点を両方カバーできます。

まとめ｜中学受験算数ポスターは「見る教材」ではなく「思い出す教材」

中学受験算数のポスターは、貼るだけで成績を上げる魔法の教材ではありません。

しかし、

・単位換算
・図形公式
・割合
・比
・速さ

など、繰り返し確認したい内容を整理する道具としては非常に使いやすい教材です。

大切なのは、

「毎日見せよう」

ではなく、

「必要なときに思い出させよう」

という使い方です。

例えば問題を間違えたときにポスターを確認し、そのあともう一度何も見ずに答える。

この繰り返しが知識の定着につながります。

また、算数が苦手な子ほど、情報量は少なくしましょう。

公式が何十個も載ったポスターを一度に覚えようとするより、

「今週は単位」
「次は速さ」

とテーマを絞った方が取り組みやすくなります。

そして、市販のポスターだけにこだわる必要もありません。

子どもがよく間違える公式や考え方をA4用紙に3つだけ書く「自分専用ポスター」も十分効果的です。

中学受験算数で必要なのは、公式を見たことがある状態ではなく、必要な場面で自分の頭から取り出して使える状態です。

ポスターを「覚えるための飾り」ではなく、「思い出して使うための道具」として活用すると、家庭学習に取り入れやすくなります。