中学受験新演習 算数 小4の使い方と勉強法

中学受験新演習 算数 小4はどんな教材？

この記事では、そんな悩みに対して、「中学受験新演習 算数 小4」の特徴や難易度、家庭でどこまで取り組めばよいのか、復習の進め方まで順を追って解説します。

小学4年生は、中学受験算数が本格的に始まる時期です。

それまで学校の算数では困っていなかった子でも、中学受験用の教材になると急に、

「授業では分かったのに家で解けない」
「宿題が終わらない」
「前の単元をすぐ忘れる」

ということが起こります。

これは珍しいことではありません。

小4で大切なのは、難しい問題をたくさん解くことではなく、今習っている内容を一つずつ理解し、基本問題を自力で解ける状態にすることです。

中学受験新演習も、この考え方で使うと取り組みやすくなります。

中学受験に必要な内容を段階的に学べる

「中学受験新演習」は、エデュケーショナルネットワークが展開する中学受験向け教材です。現在の小4算数は上・下巻が用意され、公式には「例題」から「チャレンジ」まで細かく段階を踏みながら重要事項を身につける構成と説明されています。

つまり、いきなり難しい入試問題だけを解く教材ではありません。

基本的な考え方を確認し、

例題
↓
類題
↓
基本問題
↓
より発展的な問題

と段階を上げていけるのが特徴です。

小4で初めて中学受験算数に取り組む子にとって、この「段階がある」という点は重要です。

分からなくなったら、前の段階まで戻ればよいからです。

小4は例題・類題と基本問題が充実

現在の小4算数では、改訂によって「例題・類題」と「基本問題」がそれぞれ増量されています。出版社側も、小4では重要事項を着実に定着させるため、この部分を強化したと案内しています。

これは家庭学習でも重要なポイントです。

小4の段階では、

チャレンジ問題が解けたか

より、

例題と基本問題を自力で解けるか

を優先して構いません。

中学受験を始めたばかりの家庭ほど、「せっかく教材に載っているから全部やらせたい」と考えがちですが、全部終わらせることが目的ではありません。

最初から全問題を解く必要はない

中学受験新演習の公式ページでは、小4算数は中学受験指導用教材として位置づけられ、難易度表示や確認テストも用意されています。

そのため、学校の教科書より問題量も多く感じやすくなります。

特に算数が苦手な子に、

「このページを全部やりなさい」

とすると、1問ずつの理解が浅くなりかねません。

まずは、

例題を理解する
↓
類題を自力で解く
↓
基本問題で定着を確認する

ところまでを優先しましょう。

そこが安定してから、余裕に応じて難しい問題へ進めば十分です。

小4算数でつまずきやすい理由

学校算数より学習のスピードが速い

中学受験算数では、学校で習う内容を土台にしながら、より深く考える問題へ進みます。

しかも塾では、毎週のように新しい内容を学習します。

たとえば今週の内容を十分理解しないまま翌週へ進むと、

「授業は聞いたことがあるけれど、自分では解けない」

という単元が少しずつ増えていきます。

小4で怖いのは、1回のテストで点数が低いことではありません。

分からない単元をそのままにして次へ進むことです。

計算だけでなく考え方を理解する必要がある

学校算数では計算が得意だった子でも、中学受験算数で苦戦することがあります。

理由は、単純に計算するだけでは解けない問題が増えるからです。

文章から数量関係を読み取ったり、図を書いたり、

「何を求めれば答えにつながるか」

を考えたりする必要があります。

たとえば答えが36になる問題でも、

「36になったから正解」

だけでは不十分です。

「なぜこの式を使ったの？」

と聞いたとき、自分の言葉で説明できるかを確認してください。

小4では、この説明できる力を育てておくことが後の応用問題につながります。

分からない単元を放置すると後で苦しくなる

算数は単元同士につながっています。

小4で習った基本的な計算や図形、文章題の考え方は、小5・小6でより複雑な単元を学ぶときにも使います。

そのため、

「テストが終わったから、この単元はもういい」

という学習にならないよう注意しましょう。

テストで間違えた問題の中でも、

「解説を見ても分からない問題」

は優先的に戻る必要があります。

小4のうちに基本の穴を小さくしておくことが、翌学年の負担を減らします。

中学受験新演習 算数 小4の効果的な使い方

まず例題を自力で説明できる状態にする

新しい単元を家庭で復習するときは、いきなり問題演習を大量に始めないでください。

最初に例題へ戻ります。

そして、

「この問題は何を求めている？」
「最初に何を考えた？」
「どうしてこの式になる？」

と確認します。

解説をそのまま暗唱する必要はありません。

子どもの言葉で、

「ここが同じだから」
「全部からこれを引けばいいから」

と説明できれば十分です。

例題が分からないまま基本問題へ進んでも、解けない問題が増えるだけです。

基本問題で8割を目標にする

小4では、基本問題を一度で100％にする必要はありません。

一つの目安として、8割前後を自力で解ける状態を目指すとよいでしょう。

10問なら8問程度です。

残り2問が間違っていても、

「計算ミスだった」
「もう一度やれば解けた」

という状態なら、次へ進めます。

反対に正答が半分程度で、解説を見なければ手が動かないなら、もう一度例題・類題へ戻るサインです。

間違えた問題は翌日もう一度解く

一度解説を読んだだけでは、理解したつもりになりやすいものです。

おすすめは、

当日：解説を読んで解き直す
翌日：何も見ずにもう一度解く
数日後：もう一度確認する

という流れです。

特に翌日に解けるかどうかは重要です。

翌日にも自力で解ければ、その考え方が少しずつ定着しています。

毎回すべてを復習する必要はありません。

間違えた問題だけに印をつけ、そこを繰り返しましょう。

チャレンジ問題は余力がある子だけでよい

中学受験新演習は「例題」から「チャレンジ」まで段階的に取り組める構成です。

だからといって、毎回チャレンジまで終わらせなければいけないわけではありません。

算数が得意で、

基本問題はほぼ間違えない
宿題も時間内に終わる
まだ余力がある

という子なら取り組む価値があります。

一方、基本問題で苦戦している子なら、チャレンジに30分使うより、基本問題を2～3問解き直すほうが効果的です。

家庭学習で小4算数を定着させるコツ

1日30～40分なら復習を中心にする

小4では家庭学習の時間をすべて新しい問題に使う必要はありません。

たとえば算数に40分使えるなら、

計算　10分
授業の例題確認　10分
基本問題　15分
間違い直し　5分

という形でも十分です。

重要なのは、勉強時間ではなく、

昨日できなかった問題が今日はできるようになったか

です。

2時間勉強して問題集を進めるより、40分で苦手問題を3問解けるようになるほうが意味があります。

計算日記を併用して計算力を維持する

中学受験新演習には、算数本冊とカリキュラムを合わせて使える「中学受験 計算日記 小4」も用意されています。公式でも家庭学習・復習向けの教材として紹介されています。

計算練習はまとめて週末に行うより、短時間でも毎日続けるほうが習慣にしやすくなります。

朝10分、あるいは算数の勉強を始める最初の10分など、時間を固定するとよいでしょう。

ただし計算日記に時間を取られ、本冊の復習ができない場合は量を調整してください。

親は答えではなく「どこで止まったか」を見る

子どもが問題を解けないと、

「これはこうやって解くの」

と親が説明したくなります。

しかし、その前に、

「どこまでは分かった？」

と聞いてみましょう。

問題文の意味が分からないのか。
図が書けないのか。
式が立てられないのか。
計算で間違えたのか。

止まった場所によって対策はまったく違います。

計算ミスなら解法の説明は不要です。

問題文が理解できていないなら、答えを教えるより一緒に条件を整理するほうが効果的です。

小4では完璧より「穴を残さない」を優先する

小4から中学受験勉強を始めると、保護者も子どもも、

「全部できるようにならなければ」

と焦りがちです。

しかし、小4で必要なのは満点を取り続けることではありません。

例題の考え方が分かる。
基本問題を自力で解ける。
間違えた問題を解き直せる。

まずはこの3つを目標にしてください。

難問を1問解けることより、基本問題の取りこぼしが少ない状態を作るほうが、次の学年につながります。

まとめ｜中学受験新演習 小4算数は基本問題を軸に進めよう

「中学受験新演習 算数 小4」は、中学受験に必要な算数を例題から発展的な問題まで段階的に学べる教材です。現在の小4版では「例題・類題」と「基本問題」が強化されており、基礎から積み上げる構成になっています。

だからこそ、家庭学習ではすべての問題を解くことを目標にしないことが大切です。

算数が苦手なら、

例題を理解する
↓
類題を自力で解く
↓
基本問題を8割程度取る
↓
間違いを翌日に解き直す

という流れを優先しましょう。

基本問題が安定してから、必要に応じてチャレンジ問題へ進めば十分です。

小学4年生は、中学受験算数のスタート地点です。

ここで難問ばかり追いかけるより、

「分からなかったら例題に戻る」
「間違えたらもう一度解く」

という学習習慣を作ることのほうが重要です。

中学受験新演習は問題量があるからこそ、全部終わらせようとすると負担になります。

わが子が今できるようになるべき問題を選び、確実に定着させる。

この使い方を意識すれば、小4算数の土台を作りながら、小5以降の本格的な受験算数へつなげやすくなります。