中学受験の算数文章題教室とは？特徴と使い方を解説

中学受験の算数文章題教室とは？

この記事では、「中学受験の算数文章題教室」の特徴や掲載内容、どんな子に向いているのか、家庭学習でどう使えばよいのかを順番に解説します。

中学受験の特殊算を学べるWebサイト

「中学受験の算数文章題教室」は、中学入試で出題される算数の文章題、とくに特殊算の基本的な考え方や解き方を確認できるWebサイトです。

中学受験の算数では、小学校の授業だけでは十分に扱わない考え方が数多く登場します。

たとえば、

・つるかめ算
・旅人算
・植木算
・通過算
・仕事算

などです。

サイトでは、こうした代表的な特殊算について、問題例とともに解き方が紹介されています。

「塾で習ったけれど、家に帰ると分からなくなった」というときに、もう一度基本へ戻るための補助教材として使いやすいでしょう。

つるかめ算からニュートン算まで幅広く掲載

中学受験の文章題は、単に文章を読んで計算するだけではありません。

問題の状況によって使う考え方が変わります。

「中学受験の算数文章題教室」では、つるかめ算だけでなく、旅人算、流水算、植木算、通過算、仕事算、相当算、時計算、年齢算、和差算、過不足算、平均算、ニュートン算など、幅広いテーマが掲載されています。さらに、食塩水、方陣算、倍数算、場合の数なども扱われています。

つまり、

「仕事算だけ分からない」
「旅人算をもう一度確認したい」

というように、苦手な単元だけをピンポイントで復習できるのが特徴です。

無料で基本問題と解き方を確認できる

サイト内には特殊算の解説だけでなく、一問一答やオンライン計算ドリル、勉強法に関するコンテンツも掲載されています。

ただし、ここで大切なのは「無料だからたくさん解かせる」ことではありません。

文章題が苦手な子ほど、問題数を増やすよりも、

1問を読んで、状況を整理し、自分で説明できるところまで理解する

ことを優先しましょう。

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中学受験の算数文章題教室が向いている子

文章題になると式を立てられない子

計算問題なら解けるのに、文章題になると鉛筆が止まる子は少なくありません。

たとえば、

「ツルとカメが合わせて14匹、足が44本」

という問題を見て、すぐ式を作れなくても問題ありません。

最初に必要なのは式ではなく、

「全部ツルだったら足は何本？」
「そこからカメに変えると何本増える？」

と状況を整理することです。

文章題が苦手な子に「式は？」と聞き続けると、分からないまま数字を適当に組み合わせるクセがつくことがあります。

家庭ではまず、

「何が分かっている？」
「何を聞かれている？」

の2つを確認してください。

特殊算の解き方が混ざってしまう子

小学5年生以降になると、特殊算を短期間に次々と習う塾もあります。

すると、

「これはつるかめ算？」
「和差算？」
「差集め算？」

と、子どもの頭の中で整理できなくなることがあります。

ここで「○○算の公式」を丸暗記させるだけでは十分ではありません。

たとえば仕事算なら、

「全部の仕事量を1と考える」

旅人算なら、

「距離・速さ・時間の関係を整理する」

というように、その単元の中心となる考え方を1つずつ確認することが重要です。

塾の授業だけでは理解が追いつかない子

塾では限られた時間の中で多くの内容を進めます。

授業中には分かったつもりでも、家で宿題をすると解けないことは珍しくありません。

その場合、「授業を聞いていなかった」と決めつける必要はありません。

授業では先生の説明を聞いて理解できても、自分一人で問題の条件を整理して解く段階まで定着していない可能性があります。

こうしたときに、単元を絞って基本問題に戻れる教材やWebサイトが役立ちます。

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算数文章題を家庭で身につける使い方

最初から答えを見ずに図をかく

文章題対策で最初に身につけたい習慣が、

「すぐ式を書かない」

ことです。

たとえば速さの問題なら、

A地点――――B地点

のような簡単な線でも構いません。

割合なら、

全体：□□□□□

のように、量の関係を見える形にします。

きれいな図をかく必要はありません。

重要なのは、文章だけで頭の中に置かれていた情報を紙の上に出すことです。

保護者は答えを教える代わりに、

「分かっている数字を図に書いてみよう」

と促してみてください。

1回で終わらせず翌日に解き直す

解説を読んで「分かった」と感じることと、自力で解けることは別です。

おすすめは、

1日目：自力で考える→解説を読む
2日目：何も見ずにもう一度解く
3～7日後：再度解く

という流れです。

たとえば月曜日に間違えた仕事算を火曜日にもう一度解き、週末に再確認します。

2回目も解けなければ、まだ自力で使える知識にはなっていません。

反対に、数日後でも自分で図をかき、解き方を説明できれば、かなり定着しています。

特殊算の名前ではなく考え方を説明させる

家庭学習では、

「これは何算？」

だけで確認しないようにしましょう。

代わりに、

「どうしてこの図をかいたの？」
「最初に何を求めた？」
「この数字は何を表している？」

と聞きます。

子どもが、

「これは仕事算だからこの公式」

ではなく、

「2人が1日にする仕事量を足せばいい」

と説明できれば、理解が進んでいる証拠です。

入試本番では「これは○○算です」と書いてありません。

問題を読んで自分で使う考え方を選ぶ力が必要になります。

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中学受験の文章題で本当に必要な力

文章を式に変える前に状況を整理する

算数文章題が苦手だと、「国語力がないから」と考えてしまう保護者もいます。

もちろん文章を正確に読む力は必要です。

しかし、文章を読めていても、

・何を図にすればよいか分からない
・数量同士の関係が分からない
・どこから計算すればよいか分からない

という理由で解けない場合があります。

そこで、問題文を読んだら、

①分かっていること
②求めるもの
③数量の関係

の順で整理する習慣をつけましょう。

これだけでも、数字だけを拾って適当に計算するミスを減らせます。

典型問題の暗記だけでは応用問題に弱い

特殊算には典型的な解法があります。

基本パターンを覚えること自体は大切です。

ただし、

「この言葉があれば、この式」

という覚え方だけでは、問題文の設定が少し変わると対応できません。

たとえばつるかめ算でも、実際の入試ではツルやカメではなく、

「50円切手と80円切手」
「正解と不正解の得点」

などに置き換えられます。

表面的な言葉ではなく、

2種類の数量の差を利用して求める問題

と理解している子のほうが応用できます。

できない原因を「読解力」だけにしない

文章題が解けない原因は一人ひとり違います。

たとえば、

A君：文章の意味を読み取れていない
Bさん：意味は分かるが図にできない
C君：図はかけるが計算ミスが多い
Dさん：解説を見れば分かるが翌日に忘れる

では、必要な対策も異なります。

家庭で見るべきなのは点数だけではなく、

「どこまで一人でできたか」

です。

問題文を理解できたなら、そこはできています。

図までかけたなら、次は式へのつなぎ方を練習すればよいのです。

文章題を丸ごと「苦手」と考えず、つまずいている場所を細かく分けると、家庭での声かけもしやすくなります。

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まとめ｜中学受験の算数文章題教室は基礎確認に活用しよう

「中学受験の算数文章題教室」は、つるかめ算、旅人算、仕事算、通過算、ニュートン算など、中学受験で扱うさまざまな特殊算の基本問題や解き方を確認できるWebサイトです。

とくに、

・塾で習った特殊算をもう一度確認したい
・特定の単元だけ苦手になっている
・家庭で基本問題からやり直したい

という子には活用しやすいでしょう。

ただし、解説を読むだけでは文章題は得意になりません。

問題を読む→図や表にする→自分で解く→説明する→数日後に解き直す

という流れまでセットにすることが大切です。

中学受験の文章題は、特殊な才能がある子だけが解けるものではありません。

基本問題で「文章を数量の関係に置き換える練習」を重ねれば、少しずつ見えるものが増えていきます。

お子さんが止まったときは、すぐ答えを教えるのではなく、

「何が分かっている？」

と一つだけ聞いてみてください。

その小さな習慣が、文章題を自力で読み解く力につながっていきます。