中学受験で算数を得意にする家庭学習のコツ

算数が得意な子は「才能」より「型」を持っている

この記事では、そんな悩みに対して「算数が得意になる子の共通点」と「家庭で今日からできる具体策」を、順を追ってわかりやすく解説します。

得意＝点が安定する、の正体

中学受験で言う「算数が得意」は、ひらめきがある子という意味ではありません。多くの場合は、

• 基本〜標準で落とさない
• ケアレスミスが少ない
• 初見でも“いつもの手順”で整理できる

この3つが揃って「点が安定する」状態です。

つまり、得意はセンスではなく再現できる型で作れます。

伸びる子に共通する3つの学習習慣

算数が伸びる子には共通点があります。家庭で意識できる範囲に絞ると、この3つです。

1. 復習の順番が決まっている（何をどの順にやるか迷わない）
2. 間違いを“再発防止”に変えている（直しが短いのに効果的）
3. 解き方を言葉にしている（式の意味が説明できる）

この習慣があると、難しい問題に出会っても崩れにくくなります。

家庭がやるべきは「教える」より「整える」

親が解法を説明しても、テスト本番では子どもは一人で解きます。家庭で効果が高いのは、

• やる範囲を絞る（優先順位）
• 直し方を固定する（型）
• 書き方を整える（式・図・単位）

です。親の役割は“先生”より“監督”。この方が親子ともにラクに続きます。

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中学受験で算数を得意にする家庭学習の流れ（毎日15〜30分でOK）

復習は「例題→類題→翌日1問」が最短

算数が苦手な子ほど、いきなり問題集をたくさん解こうとして疲れてしまいます。
最短で定着する流れはこれです。

1. 例題を見ながら再現（手順を確認）
2. 類題を3問（同じ型を繰り返す）
3. 翌日に1問（忘れかけで固定）

「量」ではなく「順番」。これで理解が積み上がり、結果的にスピードも上がります。

間違い直しは3行テンプレで十分

直しノートが長くなるほど続きません。得意にするなら“短く・毎回同じ型”が正解です。

• ①原因（例：条件を見落とした／手順があいまい）
• ②次のルール（例：条件語に線／先に図を書く）
• ③再演習（例：同じ型を翌日1問）

この3行が積み上がると、テストで同じミスが減ります。ミスが減る＝点が上がる、です。

計算・一行題は“短時間の積み上げ”が勝つ

算数が得意な子は、実は計算や一行題を「短く、頻繁に」回しています。

• 1回10分でもOK
• 週5回の方が、週1回50分より効く
• 目的は“満点”より“ミスの種類を減らす”

苦手意識がある子ほど、短時間で終わる仕組みにすると続きます。

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算数が得意になる子ほどやっている「解き方の言語化」

「なぜその式になるの？」を1文で言う練習

算数が得意な子は、式を“覚える”のではなく“意味で作る”傾向があります。
家庭でおすすめなのは、答え合わせのときに1文だけ言わせること。
例：

• 「平均との差は、合計の差を人数で割るから」
• 「割合は“比べる量÷もとにする量”だから」

長い説明は不要です。1文で十分。これができると応用が効き始めます。

図・線分図・表を“翻訳ツール”にする

文章題が苦手な子は、頭の中で処理しようとして混乱します。

• 速さ→線分図
• 割合→関係図（もと・くらべる・割合）
• 場合の数→表・樹形図

と、「この単元はこれ」を決めてしまいましょう。
図はセンスではなく道具。慣れれば誰でも使えます。

難問より「同じ型を3回」

得意にする近道は、難問を追うことではありません。
同じ型を3回解く方が、テストでは強いです。

• 1回目：例題を見て再現
• 2回目：類題で自力
• 3回目：翌日に再挑戦（忘れかけで定着）

この3回セットが、得意の土台を作ります。

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学年別：算数を得意に育てるポイント（4〜6年）

4年：計算力より「正しい読み取り」を作る

4年で大事なのは、難しい問題よりも

• 条件を正しく読む
• 単位を書く
• 途中式を省略しすぎない

この“型”です。
ここが雑だと、5年以降に伸びが止まりやすいので、今のうちに整えると後がラクになります。

5年：割合・速さを得意単元に変える

5年の壁は、割合と速さです。ここで苦手になる子が多い反面、得意にできると一気に強みになります。
ポイントは、

• 公式暗記ではなく「言葉→図→式」の順
• 同じ型の反復（バリエーションより反復）

割合と速さは、正しい手順でやれば伸びやすい単元です。

6年：過去問で崩れない“得点設計”を作る

6年は「全部解けるように」ではなく「点が取れるように」が現実的です。

• 取りたい大問を決める（得点源）
• 捨て問の基準を作る（時間を守る）
• ミスしやすいパターンを潰す（直しの資産化）

算数が得意な子ほど、自分の得点の取り方が明確です。

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まとめ：焦らなくて大丈夫。算数は後から得意になる科目

「算数が得意な子」は、最初からセンスがあったというより、型を積み上げた子が多いです。

• 復習は「例題→類題→翌日1問」
• 直しは3行テンプレで再発防止
• 解き方を1文で言語化
• 図や表を“翻訳ツール”として固定
• 学年に合わせて優先順位をつける

今日から“家庭で整える仕組み”を作って、算数を得点源に育てていきましょう。