入塾テストで上位クラスへ｜スタートダッシュ算数

『スタートダッシュ［算数］』はどんな問題集？

この記事では、そんな悩みに対して、『中学受験 入塾テストで上位クラスに入る スタートダッシュ［算数］』の特徴と使い方、入塾テストで力を発揮するための家庭学習まで順を追って解説します。

中学受験の進学塾へ入る際、「できれば上のクラスから始めさせたい」と考える保護者は少なくありません。

上位クラスに入れば安心できるように感じますが、入塾テストで本当に大切なのは、難問を何問も解けることだけではありません。

計算を正確に処理できるか、条件を整理できるか、初めて見る問題でも粘って考えられるかといった、中学受験算数の土台となる力が問われます。

そこで候補になる教材の一つが、西村則康氏の『中学受験 入塾テストで上位クラスに入る スタートダッシュ［算数］』です。

どのような問題集なのか、家庭ではどう使えばよいのかを具体的に見ていきましょう。

大手進学塾の入塾テストを意識した算数教材

『中学受験 入塾テストで上位クラスに入る スタートダッシュ［算数］』は、一般的な学校算数のドリルではなく、進学塾へ入る前の準備を目的とした問題集です。

出版社によると、SAPIX、四谷大塚などの関東の進学塾や浜学園などの入塾テストを意識した内容で、出題されやすい問題への対応を目的としています。

そのため、

「学校の算数テストでは点が取れているのに、塾の入塾テストが心配」

「中学受験塾に入る前に、少し考える問題にも慣れさせたい」

という家庭にとって検討しやすい教材です。

学校で習った計算ができるだけでなく、「知っていることを使って考える」段階へ移るための橋渡しとして利用できます。

著者・ページ数・模擬テストなど基本情報

本書の著者は、中学受験指導に長く携わる西村則康氏です。

青春出版社から2018年に刊行され、B5判・192ページ、ISBNは978-4-413-11272-7。出版社公式情報では2回分の模擬テストも収録されています。

つまり、単元ごとの問題を練習して終わるのではなく、最後にテスト形式で確認できる構成です。

入塾テスト対策では、この「時間を決めて複数の問題を解く経験」が意外に重要です。

家庭では解ける問題でも、本番になると一問に時間をかけすぎて後半まで進めないことがあります。

模擬テストは単なる仕上げではなく、時間配分を練習する機会として使うとよいでしょう。

どんな子に向いている問題集なのか

特に活用しやすいのは、新4年生など、本格的に中学受験塾へ通い始める前の子です。

一方で、「とにかく難問を解けるようにしたい」という目的には必ずしも一致しません。

入塾前に優先したいのは、

計算が正確にできる
問題文を最後まで読める
条件を整理できる
図や表を書いて考えられる
わからなくても試行錯誤できる

といった力だからです。

すでに難関塾の上位レベルの問題を安定して解ける子には、内容を確認したうえで必要な部分だけ利用する方法でもよいでしょう。

中学受験の入塾テストで上位クラスを狙う算数対策

まず計算問題を確実に得点できる状態にする

上位クラスを意識すると、難しい文章題や図形問題から始めたくなります。

しかし最初に確認したいのは計算です。

たとえば、思考問題を1問正解しても、その前の計算問題で符号や数字を書き間違えて2問落としてしまえば得点は安定しません。

家庭では毎日10～15分程度でも構わないので、

「速く解く」

より先に、

「一度で正解する」

ことを目標にしましょう。

間違えた場合も、単にもう一度計算させるのではなく、

計算方法がわからなかった
途中式を省いた
数字を書き間違えた
問題を読み違えた

のどれだったかを確認します。

ミスの種類がわかるだけでも対策は変わります。

学校算数より一歩進んだ思考問題に慣れる

入塾テストでは、学校の教科書とまったく同じ形の問題だけが出るとは限りません。

ここで大切なのは、特殊な解法を大量に先取りすることではなく、知っている知識を組み合わせる経験です。

たとえば、

「1、2、3、4の数字から条件に合う数を作る」

といった問題なら、いきなり式を考えるのではなく、実際にいくつか書き出します。

図形なら、問題文を読んだだけで考えず、辺の長さやわかった角度を書き込みます。

入塾前の段階では、「頭の中だけで解こうとしない」ことが非常に大切です。

初見問題では「手を動かす」習慣をつける

算数が苦手な子ほど、見たことのない問題が出ると数十秒で「わからない」と止まってしまうことがあります。

家庭で育てたいのは、すぐに答えを出す力より、

書き出す
図を描く
簡単な場合で試す
わかっている数字を書き込む

という習慣です。

保護者も「この式を使うんだよ」とすぐ教えるのではなく、

「何がわかっている？」

「小さい数字ならどうなる？」

と声をかけてみてください。

入塾後の中学受験算数でも役立つ考え方です。

スタートダッシュ算数の効果的な使い方

1周目は正答率より「できない分野」を探す

『スタートダッシュ［算数］』を使うとき、最初から全問正解を求める必要はありません。

1周目は実力診断と考えます。

問題を解いたら、

○＝自力で正解
△＝ヒントがあれば正解
×＝解き方がわからない

のように印をつけてみましょう。

特に重要なのは△です。

答えは合ったとしても、親の説明や解説を見てから解いた問題は、テスト本番では自力で解けない可能性があります。

「正解したから終了」ではなく、自力で再現できるかを見ることが大切です。

間違えた問題は翌日と1週間後に解き直す

一度解説を読んだだけでは、理解したつもりになりやすいものです。

たとえば月曜日に間違えた問題なら、

火曜日にもう一度
翌週の月曜日にもう一度

というように時間を空けて確認します。

2回目に解けても、1週間後に解き方を忘れているなら、まだ定着していません。

逆に数字や聞き方が少し変わっても自力で解けるなら、理解が進んでいます。

問題集を何冊も増やすより、一冊の「△と×」を減らしていくほうが、入塾テスト直前の学習として管理しやすいでしょう。

模擬テストは時間を測って本番形式で解く

本書には2回分の模擬テストが収録されているため、最後はできるだけ本番に近い形で利用します。

途中で親がヒントを出さないことも重要です。

終わったあとには点数だけでなく、

時間が足りなかった
一問に時間をかけすぎた
計算ミスが多かった
問題の読み違いがあった

という原因を確認します。

仮に60点だったとしても、「あと10点取るには何を直せばよいか」が見えれば、模擬テストを行った意味があります。

入塾テストで上位クラスに入れなくても焦らない

入塾時のクラスはゴールではない

書名に「上位クラスに入る」とあるため、保護者としてはクラス結果が気になるでしょう。

出版社も「スタートダッシュ」の重要性を強く打ち出していますが、これは本書のコンセプトとして理解しておくのが適切です。

入塾時のクラスだけで、その後の中学受験結果が決まるわけではありません。

中学受験は数年間続きます。

入塾後に学習習慣が整い、算数の理解が深まってクラスを上げていく子もいます。

反対に、最初に上位クラスへ入っても、授業の復習が追いつかなければ苦しくなることがあります。

上位クラスより大切なのは授業を消化できること

保護者が考えたいのは、

「一番上のクラスに入れるか」

だけではなく、

「入ったクラスの授業を理解し、復習できるか」

です。

授業のレベルが高すぎて毎週大量の「わからない」が残るより、自分に合ったクラスで基本問題を確実に理解し、徐々に力を伸ばすほうがよい場合もあります。

特に算数が苦手な子には、「クラスを上げる」ことを唯一の目標にしないことが大切です。

入塾後に伸びる子が家庭で続けていること

入塾前から身につけておきたい習慣はシンプルです。

授業で習った問題を解き直す。
間違えた理由を確認する。
数日後にもう一度解く。
わからない問題を放置しない。

この流れを作れる子は、入塾後の学習にも対応しやすくなります。

『スタートダッシュ［算数］』も、テストで高得点を取るためだけに終わらせず、「間違えた問題を自力で解けるまで戻る」という勉強方法を身につける教材として使うと、その後につながります。

まとめ｜スタートダッシュ算数は「入塾後につながる力」を育てよう

『中学受験 入塾テストで上位クラスに入る スタートダッシュ［算数］』は、西村則康氏による、進学塾の入塾テストを意識して作られた問題集です。

SAPIX、四谷大塚、浜学園などの入塾テストを想定した内容で、2回分の模擬テストも収録されています。

使うときは、最初から上位クラスだけを目標にするのではなく、

計算を一度で正解する
条件を書いて整理する
初見問題でも手を動かす
間違えた問題を解き直す
時間を測ってテスト形式に慣れる

という力を育てることを意識しましょう。

入塾テストは、中学受験のゴールではなくスタート地点です。

たとえ希望するクラスから始められなくても、その後の学習で十分に伸ばしていくことはできます。

だからこそ家庭では、点数だけを見て「もっと難しい問題を」と焦るより、「なぜ間違えたのか」「次は一人で解けるか」を確認することが大切です。

この問題集を入塾テストだけの対策本で終わらせず、中学受験算数を学ぶための正しい勉強習慣を作る一冊として活用していきましょう。